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3. La biodiversité
Depuis l’apparition de la vie sur Terre il y a environ 3,8 milliards
d’années, les organismes vivants ont évolué, se sont transformés
et adaptés à leur environnement. Aujourd’hui, les scientifiques
estiment qu’il existe entre _____et _____ millions d’espèces
sur notre planète.
Seulement _____ des espèces ont été découvertes, la
biodiversité sur Terre est donc immense !
Exercice 14 : À ton avis,
pourquoi le nombre d’espèces de
vertébrés déjà découvertes est-il
proche du nombre total estimé,
contrairement à d’autres
groupes ?
Mais qu’entend-on exactement par le mot « biodiversité » ?
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1. Les trois niveaux de biodiversité
La biodiversité représente la richesse et la variété du vivant à différents niveaux. On
distingue trois grands niveaux : la diversité génétique, la diversité spécifique et la diversité
écosystémique.
Diversité génétique :
Exemple :
Diversité spécifique :
Exemple :
Diversité écosystémique :
Exemple :
2. Les extinctions de masse
Au cours de l’histoire de la Terre, la vie a connu plusieurs grandes crises biologiques
appelées extinctions de masse. Pendant ces périodes, ________ des espèces
disparaissent de tous les milieux sur Terre en un temps très court à l’échelle géologique.
Les scientifiques ont identifié 5 grandes extinctions de masse, la plus célèbre étant
celle du Crétacé, il y a
environ 65 millions
d’années. Elle a été
provoquée par la chute
d’un astéroïde géant,
qui a bouleversé le
climat terrestre et
entraîné la disparition
des dinosaures.
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3. Biodiversité en danger
3.1. Les causes humaines de la perte de la biodiversité
Depuis environ 2 000 ans, l’espèce humaine transforme profondément la planète. Les
changements qu’elle provoque entraînent la disparition rapide de nombreuses espèces.
Les scientifiques parlent aujourd’hui de 6ème extinction de masse !
Principales causes de cette perte :
1.
2.
3.
4.
5.
3.2. Qu’en est-il de la perte de la biodiversité des insectes en Suisse ?
En Suisse, la situation des insectes est alarmante :
________ des espèces évaluées sont menacées ou
potentiellement menacées.
Les plus touchés vivent dans les _______________,
les ___________________et les
_____________________, fragilisés par la pollution,
la perte d’habitats et l’usage de pesticides.
Pourtant, les insectes sont indispensables à la vie sur Terre.
Ils assurent la _______________, des plantes, participent à la formation des _______,
en décomposant la matière organique et servent de ____________ à de nombreux
animaux comme les oiseaux, les poissons ou les chauves-souris.
Riches en espèces, nombreux et très spécialisés, ils jouent un rôle clé dans les équilibres
écologiques et rendent des services essentiels à l’humain.
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Exercice 15 : Par groupes de deux, associe chaque conséquence (lettre) à la cause
principale correspondante dans le tableau. Attention, il peut y avoir plusieurs conséquences par
causes !
A. Mort d’amphibiens sur les routes
B. Disparition du rhinocéros blanc
C. Compétition entre grenouilles
locales et grenouilles importées
D. Effondrement des stocks de thon
E. Tortues marines étranglées par des
déchets
F. Fragmentation des habitats pour les
hérissons
G. Disparition des forêts pour les
orangs-outans
H. Disparition des abeilles
pollinisatrices
I. Migration perturbée des oiseaux
J. Difficultés d’orientation des insectes
nocturnes
K. Espèces poussées à se déplacer vers
d’autres régions ou altitudes
4. Comment protéger la biodiversité ?
Bonne nouvelle : il est encore possible d’agir à toutes les échelles ! Les
solutions existent, mais elles demandent une prise de conscience
collective et des efforts communs.
Exercice 16 : Par groupes de quatre :
- Discutez d’actions concrètes que chacun peut faire pour protéger la
biodiversité à son échelle.
- Publiez vos idées sur le mur Padlet, en respectant les différentes
sections tout en expliquant ce que vous feriez, comment et pourquoi.
- Commentez les idées des autres groupes pour enrichir le mur.
Pour accéder au mur Padlet, scannez le lien suivant :
Cause principale
Exemples d’activités
humaines
Explication
Conséquences
Destruction des
habitats
Construction de routes ou de
bâtiments, assèchement de
marais, élimination de haies entre
les champs
Les milieux naturels sont fragmentés ou
disparaissent, ce qui empêche les
espèces de se déplacer ou de se
reproduire
Pollution
Utilisation massive d’engrais et de
pesticides, rejets industriels
Les substances chimiques contaminent
l’eau et les sols, affectant la santé des
organismes vivants
Pollution lumineuse
Nombreux lampadaires allumés la
nuit
La lumière artificielle perturbe les
comportements des animaux nocturnes
(insectes, chauves-souris, oiseaux
migrateurs)
Surexploitation des
ressources naturelles
Pêche intensive, chasse
(régulation, braconnage), coupe
excessive de bois
Les populations d’espèces exploitées
diminuent plus vite qu’elles ne peuvent
se reconstituer
Changements
climatiques
Étés plus chauds et plus secs,
hivers plus doux et plus courts
Les températures modifient les habitats
et le rythme de vie des espèces,
certaines ne pouvant pas s’adapter
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mur-des-engagements-
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