Examen BEP Électrotechnique : Moteurs, Transformateurs, Puissance

FORMER et INSERER
M DIAGNE
21/02/2020 COMPOSITION MESURES ET ESSAIS
DUREE : 4 H
BEP 2 : ELEC
COEF : 4
SUJET N°1
THEME MOTEUR ASYNCHRONE TRIPHASE
(Accouplé à une dynamo balance)
1°). Relever les caractéristiques du moteur asynchrone sur la plaque signalétique puis
préciser le couplage des enroulements statoriques.
2°).Etablir le schéma de montage permettant de relever les caractéristiques à vide.
3°).donner les expressions des pertes constantes et du facteur de puissance à vide.
4) °.Donner les expressions du moment du couple utile et du rendement.
5°).Donner l’allure de la courbe I=f(Pa).
6°) Etablir la liste du matériel nécessaire pour réaliser le montage
SUJET N°2
THEME LE TRANSFORMATEUR MONOPHASE
1°).Relever les caractéristiques du transformateur mis à votre disposition et calculer les
intensités nominales I1n et I2n.
2°). Réaliser le schéma de montage permettant de relever le rapport de transformation et
les pertes fer.
3°). Réaliser le schéma de montage permettant de relever le rapport de transformation et
les pertes cuivre.
4°). Réaliser le schéma de montage en charge permettant de relever la caractéristique
U2=f(I2) du transformateur.
5°). Donner l’allure des courbes P10=f(I2), U2=f(I2).
SUJET N°3
THEME MESURE DE PUISSANCE

M DIAGNE
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Soit un récepteur triphasé équilibré couplé en Etoile avec neutre accessible.
1°). Faire le schéma de montage permettant de mesurer U, I, P (avec un seul
wattmètre).
2°).quelle est l’expression de la puissance mesurée par wattmètre ?
3°). Quelle est l’expression de la puissance active P consommée par le récepteur ?
Soit un récepteur triphasé couplé en triangle
4°).Faire le schéma de montage permettant de mesurer U, I, P par la méthode des deux
wattmètres.
5°). Quelles sont les expressions de puissance active et réactive consommées par les
récepteurs en fonction des puissances P1 et P2 mesurées par les deux wattmètres.
SUJET N°4
THEME MOTEUR SHUNT
(Accouplé à une dynamo balance)
1°) établir le schéma de montage permettant de relever les caractéristiques à vide et en
charge.
2°). Donner l’allure de la courbe n=f(i).
3°) Donner les rôles du rhéostat de champ et du rhéostat de démarrage ?
4°) Que se passe-t-il au cour du fonctionnement d’un moteur shunt, si le fusible de
l’ampèremètre permettant de mesurer le courant d’excitation fond ? Justifier votre
réponse.
5°). Donner la position du rhéostat d’excitation ?