Programmation Maths CM1-CM2: Nombres, Calculs, Géométrie

Programmation annuelle CM1-CM2
M. BOBIS 2024-2025
Mathématiques
CM1
Période 1
Période 2
Période 3
Période 4
Période 5
Nombres
• Revoir les nombres
jusqu’à 9 999
• Lire, écrire, décomposer
jusqu’à 99 999
• Comparer et ranger
jusqu’à 99 999
• Placer, intercaler,
encadrer jusqu’à 99 999
• Lire, écrire et
décomposer les nombres
jusqu'à 999 999
• Placer, encadrer,
comparer et ranger les
nombres jusqu’à 999 999
• Lire, écrire et
décomposer les
nombres jusqu'à 999
999 999
• Placer, encadrer,
comparer et ranger les
nombres jusqu’à 999
999 999
• Découvrir les fractions
simples
• Utiliser des fractions
dans des situations de
partage et de mesure
• Repérer, placer et
encadrer des fractions
simples sur une demi-
droite graduée
• Comparer et ranger
des fractions simples
• Découvrir les fractions
décimales
• Passer de l’écriture
fractionnaire aux nombres
décimaux
• Lire, écrire et
décomposer les nombres
décimaux
• Placer, intercaler et
encadrer des nombres
décimaux sur une demi-
droite graduée
• Comparer et ranger des
nombres décimaux
• J’utilise les maths en
histoire et en sciences
• Vers le CM2 : découvrir
les milliards
Calcul
• Additionner des
nombres entiers
• Soustraire des nombres
entiers
• Multiplier par un nombre
à un chiffre et par 10,
100, 1 000, 20, 500…
• Multiplier par un nombre
à plusieurs chiffres
• Connaître les multiples
et les diviseurs d’un
nombre
• Comprendre le sens
de la division
• Diviser par un nombre
à un chiffre
• Lire et utiliser un
tableau
• Utiliser un tableur pour
calculer
• Lire et utiliser un
graphique
• Aborder la
proportionnalité
• Résoudre des
problèmes de
proportionnalité
Additionner des nombres
décimaux
• Soustraire des nombres
décimaux
• Multiplier et diviser un
nombre décimal par 10,
100
• Vers le CM2 : diviser par
un nombre à deux chiffres

Esp Géométrie
• Se repérer et se
déplacer dans l’espace
• Utiliser un logiciel de
programmation
• Connaître le vocabulaire
et les instruments de la
géométrie
• Identifier et tracer des
droites perpendiculaires
• Identifier et tracer des
droites parallèles
• Identifier et tracer des
axes de symétrie
• Compléter une figure
par symétrie
• Décrire et reproduire
des figures
• Construire des cercles
• Identifier et construire
des polygones
• Identifier et construire
des quadrilatères
• Construire des carrés
et des rectangles
• Identifier et construire
des triangles
• Construire des
losanges
• Compléter et rédiger
un programme de
construction
• Reproduire et
construire des figures
complexes
• Utiliser un logiciel de
géométrie
• Identifier et décrire des
solides
• Identifier et décrire des
cubes et des pavés droits
• Vers le CM2 : agrandir et
réduire des figures
Grandeurs et
mesures
• Lire l’heure
• Connaître les unités de
mesure de durées
• Calculer des durées et
déterminer un instant
• Connaître et utiliser les
unités de mesure de
longueurs
• Calculer et comparer les
périmètres des polygones
• Connaître et utiliser les
unités de mesure de
contenances et de
volumes
• Identifier et comparer
des angles
• Découvrir la notion d'aire
• Distinguer aire et
périmètre
• J’utilise les maths en
sciences et en EPS
• Vers le CM2 : calculer
l'aire du carré et du
rectangle
Calcul mental
• Additionner des
nombres entiers
• Soustraire des nombres
entiers
• Multiplier des nombres
entiers
• Diviser un nombre
entier
• Révision sur les
nombres entiers
(compétences périodes
1 à 3)
• Additionner et soustraire
des nombres décimaux
• Multiplier et diviser des
nombres décimaux
CM2
Période 1
Période 2
Période 3
Période 4
Période 5
Nombres
• Revoir les nombres
jusqu’à 99 999
• Connaître les
milliards
• Repérer, placer et
encadrer des fractions
• Passer de la fraction
décimale au nombre
décimal
• Placer, intercaler et
encadrer des nombres

• Lire, écrire,
décomposer jusqu’à
999 999
• Comparer et ranger
jusqu’à 999 999
• Placer, intercaler,
encadrer jusqu’à 999 999
• Désigner et
représenter les
fractions simples
• Utiliser des fractions
dans des situations de
partage et de mesure
simples sur une demi-
droite graduée
• Comparer et ranger des
fractions simples
• Connaître les fractions
décimales
• Lire, écrire et
décomposer les nombres
décimaux
décimaux sur une demi-
droite graduée
• Comparer et ranger les
nombres décimaux
• Vers la 6 e : Découvrir les
dix- millièmes
Calcul
• Additionner des
nombres entiers
• Soustraire des nombres
entiers
• Multiplier par un
nombre à un chiffre et
par 10, 100, 1 000, 20,
500…
• Multiplier par un
nombre à plusieurs
chiffres
• Connaître les multiples
et les diviseurs d’un
nombre
• Diviser par un nombre à
un chiffre et par 10,
100, 1 000
• Diviser par un nombre à
deux chiffres
• Additionner des
nombres décimaux
• Soustraire des nombres
décimaux
• Multiplier un nombre
décimal par un nombre
entier et par 10, 100, 20,
500…
• Calculer un quotient
décimal
• Diviser un nombre
décimal par un nombre
entier et par 10, 100, 1
000
• Lire et construire un
tableau pour résoudre un
problème
• Utiliser un tableur pour
calculer
• Lire et construire un
graphique pour résoudre
un problème
Reconnaître des situations
de proportionnalité
• Résoudre des problèmes
de proportionnalité
• Résoudre des problèmes
de proportionnalité : les
pourcentages
• Résoudre des problèmes
de proportionnalité : échelles
et vitesses
• Vers la 6e : Multiplier deux
nombres décimaux
Esp
Géométrie
• Se repérer et se
déplacer dans l’espace
• Utiliser un logiciel de
programmation (Scratch)
• Connaître le
vocabulaire et les
instruments de la
géométrie
• Utiliser un logiciel de
géométrie
(GeoGebra)
• Identifier et tracer des
axes de symétrie
• Compléter une figure
par symétrie
• Décrire et reproduire
des figures
• Construire des
cercles
• Identifier et construire
des polygones
• Identifier et construire
des quadrilatères
• Construire des carrés et
des rectangles
• Identifier et construire
des triangles
• Construire des losanges
• Compléter et rédiger un
programme de
construction
• Reproduire et construire
des figures complexes
• Utiliser un logiciel de
géométrie
• Agrandir et réduire des
figures
• Décrire et identifier des
solides
• Décrire, construire et
représenter le cube, le pavé
droit, la pyramide
• Vers la 6e : Connaître et
utiliser le codage d’une figure
à main levée

• Identifier et tracer des
droites perpendiculaires
• Identifier et tracer des
droites parallèles
Grandeurs
et mesures
• Lire l’heure
• Connaître les unités de
mesure de durées
• Calculer des durées et
déterminer un instant
• Connaître et utiliser
les unités de mesure
de longueurs
• Calculer et comparer
les périmètres des
polygones
• Connaître et utiliser les
unités de mesure de
masses
• Connaître et utiliser les
unités de mesure de
contenances et de
volumes
• Identifier et comparer
des angles
• Connaître les unités d’aire
• Calculer l’aire du carré et
du rectangle
• Distinguer aire et périmètre
• Vers la 6 e : Découvrir la
longueur du cercle
Calcul
mental
• Additionner des
nombres entiers
• Soustraire des nombres
entiers
• Multiplier des
nombres entiers
• Diviser un nombre entier
• Connaître les nombres
décimaux
• Additionner et soustraire
des nombres décimaux
• Multiplier et diviser des
nombres décimaux
• Multiplier et diviser des
nombres décimaux par
10 ; 100 ; 1 000 ; 0,1 ;
0,01
• Je résous des problèmes
Français
CM1
Période 1
Période 2
Période 3
Période 4
Période 5
Grammaire
G1 : La phrase, les types et
formes de phrases, la ponctuation
G2 : Le verbe
Sujet et verbe
CC et CO
Adverbes
Nom commun et nom
propre
Articles et
déterminants
Adjectif
Complément du nom
GN
Pronoms personnels
Nature et fonction des
mots
Conjugaison
C1 : Infinitif, groupes et verbe
conjugué
Présent
Futur
Futur
Imparfait
Imparfait
Passé composé
Passé composé
Passé simple

C2 : Passé, présent, futur ; le
présent
Orthographe
Sons [j], [s]
Lettres g, h, m devant m, b, p
Homophones a/à, sont/sont,
et/est/es
Consonnes doubles
Lettres finales
muettes
Sons terminés par
[oeur]
Sons terminés par
[war]
Homophones on/ont
Accord sujet-verbe
Féminin des noms en
[e] et [te]
Accents
Mots invariables
Homophones ce/se,
ces/ses
Féminin des noms
Homophones ou/où,
mes/mais
Pluriel des adjectifs
Pluriel des noms
Pluriel des noms en -au,
-eau, -eu, al, -ail
Pluriel des adjectifs
Accords dans le GN
Participe passé ou
infinitif
Lexique
L1 : Utiliser le dictionnaire, lire un
article du dictionnaire
Passerelle EMC : vivre ensemble
Passerelle géo : Mer et montagne
Préfixes et suffixes
Familles de mots
Passerelle géo : ville
et campagne
Homonymes
Synonymes
Passerelle histoire : le
Moyen-âge
Antonymes
Passerelle histoire : la
Renaissance
Passerelle sciences :
matière et nutrition
Niveaux de langage
Passerelle AP : le
portrait
Passerelle EMC :
sentiments et émotions
Expression
orale
Participer à un débat
Lire à voix haute
Décrire une image
Expliquer les règles d’un
jeu
Raconter une histoire
CM2
Période 1
Période 2
Période 3
Période 4
Période 5
Grammaire
La phrase
La ponctuation
Les types et formes de phrases
Phrase simple et phrase complexe
Sujet et verbe
CC et CO
Adverbes
Articles et déterminants
Nom, verbe, GN
Adjectif
Attribut du sujet
Complément du nom
Prépositions et
conjonctions de
coordination
Pronoms personnels
Conjugaison
Passé, présent, futur
Infinitif et groupes
Verbe conjugué et infinitif
Présent
Présent
Futur
Futur
Imparfait
Imparfait
Passé composé
Impératif
Passé simple
Emploi de l’imparfait et
du passé simple
Plus-que-parfait
Orthographe
Homophones a/à, et/est, son/sont,
quel/quels/quelle/quelles,
On/ont
Les mots commençant par ap-, ac-,
af-, ef-, of-.
Préfixes et suffixes
La formation des
adverbes en -ment
Accord sujet-verbe
Féminin des noms
Accords dans le GN
Homophones ce/se,
ces/ses, c’est/s’est,
c’était/s’était
Accord de l’attribut du
sujet
Accord du participé
passé
Pluriel des adjectifs
Accords dans le GN
Participe passé ou
infinitif
Homophones leur/leurs