LE SUBJONCTIF, MODE DE L’INCERTAIN ET DE L’IMAGINAIRE
1) Analyse de phrases
Faire un régime
Un conseil, il vaut mieux que tu évites les aliments trop gras et trop sucrés.
// EVITER évit- verbe régulier (-ER) radical identique au présent
C’est mieux que tu choisisses une date importante pour toi.
//CHOISIR choisiss- verbe régulier (IR) radical du présent (ils/elles)
C’est préférable que tu prennes des vacances pour te donner du courage.
// PRENDRE prenn- radical du présent (ils/elles)
C’est important que vous preniez des vacances pour être plus motivée.
// PRENDRE pren- radical du présent (nous)
Il faut que tu fasses du sport en même temps.
// FAIRE fass- radical irrégulier (ils/elles)
Pour que tu puisses aller jusqu’au bout de ton régime, il faut que tu sois patient et que tu aies
du courage.
// Verbes irréguliers : ALLER aill-, ÊTRE soi-, AVOIR ai-
Quand tu commenceras ton régime, j’espère que tu ne souffriras pas trop des restrictions.
// Pas de subjonctif après Quand et après J’espère (différence avec l’espagnol)
2) Le subjonctif, c’est quoi ?
Le mode subjonctif est un mode verbal utilisé pour exprimer une action incertaine,
hypothétique, imaginaire, subjective ou dépendante d’une autre proposition. Il sert souvent à
traduire des doutes, souhaits, sentiments, nécessités ou obligations, ainsi que des possibilités
et des jugements.
- Terminaisons : Singulier -E, -ES, -E terminaisons muettes
Pluriel -IONS, -IEZ, -ENT
1 - On forme la plupart des verbes à partir d’un seul radical : "Ils/Elles" au présent
Exemples : RENTRER - Ils rentrent (prés.)
que je rentre, que tu rentres, qu'elle rentre
que nous rentrions, que vous rentriez, qu'ils rentrent
Exemples : ETEINDRE - Ils éteignent (prés.)
que je éteigne, que tu éteignes, qu'elle éteigne
que nous éteignions, que vous éteigniez, qu'ils éteignent
2 - Certains verbes utilisent deux radicaux : "Nous" et "Ils/Elles" au présent
Exemples : BOIRE - Nous buvons, Ils boivent (prés.)
que je boive, que tu boives, qu'elle boive
que nous buvions, que vous buviez
qu'ils boivent
VENIR – Nous venons, Elles viennent (prés.)
que je vienne, que tu viennes, qu'elle vienne
que nous venions, que vous veniez
qu'ils viennent
3 - D’autres verbes ont des radicaux totalement irréguliers
ÊTRE : que je sois, que tu sois, qu’il soit,
que nous soyons, que vous soyez, qu’ils soient
AVOIR : que j’aie, que tu aies, qu’on ait,
que nous ayons, que vous ayez, qu’elles aient
ALLER : AILL- ALL- Que j’aille, que nous allions
FAIRE : FASS- Que je fasse
POUVOIR : PUISS- Que je puisse
VOULOIR : VEUILL- VOUL- Que je veuille, que nous voulions
SAVOIR : SACH- Que je sache
PLEUVOIR : Qu’il pleuve
FALLOIR : Qu’il faille
Attention ! Il y a des différences d’usages avec l'espagnol
En français, on n'utilise pas le subjonctif :
- Après le verbe ESPERER J'espère que tu vas bien.
Sauf pour dire : Espérons qu’il fasse beau demain !
- Après QUAND Appelle-moi quand tu arriveras.
- Dans des expressions figées Comme tu veux, Où tu peux, Ce que tu veux, etc.
- Après le SI hypothétique Si j’avais plus de temps, je profiterais plus de mes amis.
Si j’avais eu plus du temps, j’en aurais plus profité.
3) Exercice d’application
Jeu en groupe - Former des phrases à l’aide du subjonctif.
Un étudiant tourne la Roue du hasard pour piocher un début de phrase.
Un autre étudiant (ou le prof) lui attribue un contexte imposé
L’étudiant a 30 secondes pour former une phrase, à chaque tour on enlève 3 secondes.
// Activité avec une ROUE DU HASARD. Allez sur le site https://spinit.connectedpe.com/fr#
Configurer la roue avec cette liste d’options (une option par ligne)
Il faut que… autrement…
On espère que… parce que…
C'est mieux que… sinon…
Pour que… sauf si…
On veut que... parce que…
Bien que... je ne pense pas que…
Quoiqu’il... il n’est jamais…
Je suis frustré que... parce que…
Je suis pas sûr que... à moins que…
Je crois bien que… même si
C’est impossible … je peux pas croire que…
A moins que… c’est sûr que…
Les contextes suggérés
Les vacances, Du shopping, Le bus, Des cadeaux, Un restaurant, Un nouveau jean,
La nouvelle série Netflix, Du sport, Les examens, La famille…
// Pour configurez l’aspect et supprimer les musiques, sons et autres effets visuels,
allez dans l’onglet Options
// Donner les commandes à l’étudiant (Option Zoom – partage de commandes)
pour qu’il clique sur la roue et la fasse tourner lui-même.
Exemple : Une sieste / Il faut que… parce que
Il faut que je fasse une sieste parce que je n’ai pas dormi de la nuit.
Exercices d’application
- Conjuguer au subjonctif
1. Il faut que j'........................ (aller) chez le coiffeur avant que mes enfants rentrent de l'école.
2. Je veux que mes parents ........................ (venir) nous voir à Noël.
3. On veut que les enfants ........................ (réussir) leurs examens.
4. Les enfants sont arrivés sans qu'on ........................ (être) prévenus.
5. Pour que tu ........................ (pouvoir) faire tes devoirs, j'ai débarrassé la table du salon.
6. C'est important qu'ils ...................... (faire) leur travail correctement.
7. Elle est partie de la maison avant qu'il ........................ (s'en rendre compte).
8. Je souhaite que vous ........................ (mémoriser) bien votre leçon.
9. J'ai peur qu'on ......................... (avoir) du retard.
10. Il est fort possible que nous ........................ (partir) en vacances en famille.
- Indicatif ou Subjonctif ?
1. Je suis certaine que tes résultats .......................... (être) bons.
2. Ils sont contents que je .......................... (pouvoir) venir demain.
3. Si elle veut me voir , qu'elle .......................... (prendre) rendez-vous.
4. J'ai eu l'impression que tu .......................... (devenir) de plus en plus sûr de toi.
5. Je ne pense pas qu'il .......................... (vouloir) nous aider.
6. Je ne suis pas sûr que tu .......................... (avoir) vraiment le choix.
7. Je pense que vous .......................... (comprendre) ma position.
8. Je crois qu'il y .......................... (avoir) une autre solution.
9. Il est possible que je .................... (partir) plutôt ce soir.
10. Il est probable que je .................... (partir) plutôt ce soir.
4) Parler au subjonctif – Employer le verbe imposé
Que penses-tu qu’il soit important de manger pour avoir une alimentation équilibrée ?
"Il est important que l’on mange des légumes, des fruits et des protéines." (MANGER)
Penses-tu qu’il faille davantage réguler la consommation de sucre dans la grande distribution ?
"Oui, il faut que l’on réduise le sucre pour éviter le diabète." (REDUIRE)
Que recommandes-tu à quelqu’un qui veut perdre du poids ?
"Je recommande qu’il fasse un régime équilibré et qu’il fasse régulièrement de l’exercice." (FAIRE)
Que penses-tu qu’il faille faire pour éviter les grignotages entre les repas ? (PRENDRE)
"Il faut que l’on prenne des repas complets et qu’on s’hydrate bien."
Est-ce que tu crois qu’il soit possible que je puisse suivre un régime sans me priver ?
"Oui, c’est possible que tu suives un régime sans te priver si tu fais attention aux quantités." (SUIVRE)
Qu’est-ce qu’il est essentiel de faire pour que les enfants n'aient pas de problème de surpoids ?
C’est essentiel qu’ils aient une alimentation saine et régulière pour bien grandir." (AVOIR)
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