Fascicule Géographie Terminale Sénégal

Cellule départementale-Terminales L & S
Fascicule de Géographie. 2e Ed. 2021_2022
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ACADEMIE RE ZIGUINCHOR
CELLULE DEPARTEMENTALE
FASCICULE GEOGRAPHIE TERMINALE
EDITION 2020-2021
REPUBLIQUE DU SENEGAL
Un peuple-Un But-Une Foi
°°°°°°°°°
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE

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Fascicule de Géographie. 2e Ed. 2021_2022
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PREFACE
De la première édition
Ce FASCICULE GEOGRAPHIE TERMINALE est le fruit d’un travail collaboratif de recherche des
professeurs d’Histoire et de géographie de la Cellule Pédagogique Mixte 2nd cycle des lycées du
département de Ziguinchor. Ce document, destiné aux élèves, aux étudiants, aux professeurs, et tout autre
usager du programme de géographie de la classe de terminale au Sénégal se présente comme suit :
- présentation du programme en vigueur ;
- mise à disposition, pour chaque leçon, des supports nombreux, variés et accompagnés de
consignes pour faciliter l’exploitation ;
- un contenu détaillé pour traces écrite du cours pour être le plus exhaustif possible ;
- une épreuve d’évaluation sur les OS de la leçon.
Au Sénégal, la volonté de réformer le système s’est traduite par la promulgation de la loi 2004-37 sur
l’obligation scolaire de 6 à 16 ans, complétant la loi 91-22 d’orientation de l’éducation. L’évaluation de la
réforme a montré que l’accès est satisfaisant mais qu’il restait beaucoup à faire dans le cadre de la qualité
des enseignements/apprentissages. Entre autres facteurs explicatifs de cette mauvaise qualité de
l’enseignement- apprentissage : effectifs pléthorique, non harmonisation des contenus, absence de
manuels. La mise à disposition de ce fascicule, comme un instrument d’aide à l’enseignement-
apprentissage du nouveau programme de géographie en classe de Terminales, peut contribuer à booster la
qualité.
Le but de ce travail est donc d’amener les apprenants à s’intéresser et à s’approprier la méthode
interactive gage de la réussite pour la centralité de l’apprenant. Ainsi, les auteurs, à travers ladite
approche, incitent les apprenants à participer à l’élaboration de leur propre savoir favorisant ainsi
l’appropriation des cours.
Pour les enseignants, ce document vient en appui pour mieux dérouler les différents enseignements-
apprentissages sans angoisse.
Toutefois, l’enseignant peut, s’il le désire, concevoir d’autres types de supports ou formuler d’autres
consignes pour mieux expliciter les supports du document.
C’est dire que nous accueillons avec une grande satisfaction le fascicule que nous présente la CPM 2nd
cycle car ce manuel didactique et pédagogique répond, incontestablement, à un besoin. Ses auteurs
praticiens de l’enseignement et pédagogues avertis, étaient particulièrement qualifiés pour offrir aux
professeurs, aux étudiants, aux élèves et autres usagers de la discipline, un instrument de travail simple,
pédagogique et didactique.
Le fascicule que nous proposent ces professeurs chevronnés, sera nous en sommes certains, un guide
précieux pour tous ceux qui veulent acquérir ou améliorer leur aptitude à enseigner le programme de
géographie en terminale. Nous exprimons notre très vive gratitude à chacun d’eux pour leur utile
contribution à l’amélioration de la qualité des enseignements- apprentissage.
Ziguinchor le 28 octobre 2021
Guène FAYE,
Formateur en HG au CRFPE de Ziguinchor

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PROGRAMME DE GEOGRAPHIE DE LA CLASSE DE TERMINALE
Introduction
Leçon 1 : Le système-monde : des espaces
interdépendants. 2H
Chapitre II
: Le Japon
Leçon 10 : Le modèle économique japonais :
caractéristiques et problèmes. 3 H
PREMIERE PARTIE : L’espace Nord-
Américain
Chapitre I
: Présentation générale
Chapitre III
: La Chine
Leçon 2
: Atouts et handicaps de la nature.
1 H
Leçon 11
: Les problèmes démographiques. 2H
Leçon 3 : Populations, villes et sociétés.
2H
Leçon 12 : Le modèle de développement
économique et social. 2 H
Leçon 4 : La construction de l’espace
économique : Etats-Unis, Canada et
Mexique. 1 H
QUATRIEME PARTIE : L’Amérique latine
Chapitre I : Présentation générale
Chapitre II : Les Etats-Unis d’Amérique du
Nord
Leçon 13
: Milieux naturels et populations. 1H
Leçon 5 : Le modèle économique
américain
: caractéristiques et problèmes.
4 H
Chapitre II : Etude monographique
Leçon 14 : Le Brésil : une puissance du tiers
monde. 2H
DEUXIEME PARTIE : L’espace européen
Chapitre I
: Présentation générale
CINQUIEME PARTIE
: L’Afrique
Leçon 6Milieux n
aturels et populations
1H
Chapitre I
: Présentation générale
Leçon 7
: La construction européenne
:
réalités et perspectives 2H
Leçon 15
: Les problèmes et perspectives de
développement du continen
t africain. 1H
Chapitre II Etude monographique
:
L’Allemagne ou la France
Chapitre II Etude monographique
: Le Sénégal
Leçon 8 : Etude économique de
l’Allemagne ou de la France 3H
Leçon 1
: Milieux naturels et populations. 2H
TROISIEME PARTIE
: L’Asie
-
Pacifique
Leçon 17
: La question de l’eau. 2 H
Chapitre I
: Présentation
générale
Leçon 18
: Les problèmes économiques et les
politiques de développement. 3H
Leçon 9
: Les facteurs d’émergence et
leurs limites. 1H

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Table des matières
Avant-propos ................................................................................. Erreur ! Signet non défini.
Programme de géographie de la classe de terminale ................................................................ 3
Leçon 1 : Le système-monde : des espaces interdépendants. ................................................... 5
PREMIERE PARTIE : L’ESPACE NORD-AMERICAIN .................................................. 11
Chapitre I : Présentation générale ......................................................................................... 11
Leçon 2 : L’espace nord-americain : atouts et handicaps ....................................................... 11
Leçon 3 : Populations, villes et sociétés ................................................................................ 15
Leçon 4 : La construction de l’espace economique : etats-unis-canada-mexique ................... 21
Chapitre II : Les Etats-Unis d’Amérique du Nord ................................................................. 26
Leçon 5 : Le modele economique americain : caracteristiques et problemes .......................... 26
DEUXIEME PARTIE : L’ESPACE EUROPEEN ................................................................ 34
CHAPITRE I : PRESENTATION GENERALE ................................................................... 34
Leçon 6 : Les milieux naturels et la population ..................................................................... 34
Leçon 7 : La Construction européenne : réalités et perspectives (l’union européenne) ........... 40
CHAPITRE II ETUDE MONOGRAPHIQUE : L’ALLEMAGNE OU LA FRANCE ........... 50
Leçon 8-1 : L’Allemagne : étude économique ....................................................................... 50
Leçons 5, 8-2 & 10 : Les modèles de développement : Etats-Unis, Allemagne, et Japon.
...................................................................................................... Erreur ! Signet non défini.
Leçon 8-2 : France : ÉTUDE ÉCONOMIQUE ..................................................................... 56
TROISIEME PARTIE : L’ASIE-PACIFIQUE .................................................................... 63
CHAPITRE I PRESENTATION GENERALE ..................................................................... 63
Leçon 9 : Les facteurs d’émergence et leurs limites. ............................................................. 63
CHAPITRE II : LE JAPON ...................................................................................................... 68
leçon 10 : le modele economique japonais : caracteristiques et problemes. ............................ 68
Chapitre III : La Chine .............................................................................................................. 75
Leçon 11 : Les problèmes démographiques. ............................................................................. 75
Chapitre II Etude monographique : Le Sénégal ....................................................................... 106
Leçon 16 : Milieux naturels et populations. ......................................................................... 106
Leçon 17 : La question de l’eau au Sénégal ....................................................................... 109
Leçon 18 : Les problèmes économiques et les politiques de développement. ....................... 112

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INTRODUCTION
LEÇON 1 : LE SYSTEME-MONDE : DES ESPACES INTERDEPENDANTS.
SUPPORTS
Document 1a : Les espaces mondialisés
Document 1b : Fond de carte : Les espaces mondialisés
Triade Périphéries Périphéries Périphéries
Intégrées Exploitées Marginalisées
CONSIGNE :
1-Identifier les espaces Triade, Périphéries intégrées, Périphéries exploitées et marginalisées.
2-Représentez sur le fond de carte les espaces identifiés dans le document 1.