ICILS 2023
Analyse de questions sur les
compétences numériques
ADRIEN FERNANDEZ, SÉBASTIEN PAC, ÉLODIE PERSEM, JULIE
THUMERELLE
Série Études
Document de travail n° 2024-E19
Novembre 2024
ICILS 2023
Analyse de questions sur les
compétences numériques
Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance
61-65, rue Dutot
75732 Paris Cedex 15
Directrice de la publication
Magda Tomasini
Auteurs
ADRIEN FERNANDEZ, , SÉBASTIEN PAC, ÉLODIE PERSEM, JULIE
THUMERELLE
e-ISSN 2779-3532
ICILS 2023
Document de travail n° 2024-E19 – Série Études, Novembre 2024
5
SOMMAIRE
↘
↘ 1. Introduction générale ............................................................ 7
1.1. Qu’est-ce que l’enquête ICILS ? ................................................................................... 7
1.1.1. Les objectifs de l’enquête .......................................................................................................................... 7
1.1.2. Champ de l’étude, échantillon ................................................................................................................. 7
1.3. Quelles sont les compétences numériques évaluées par l’étude ICILS ? ............. 8
1.3.1. Cadre général ............................................................................................................................................... 8
1.3.2. Contenu ........................................................................................................................................................ 9
1.3.3. Description du test .................................................................................................................................... 10
1.4. Comment l’enquête ICILS s’inscrit-elle dans les programmes
d’enseignement en vigueur en France ? .......................................................................... 13
1.5. Formats de réponse ..................................................................................................... 13
1.6. Niveaux de compétences ........................................................................................... 13
1.6.1. Niveaux de compétences pour la littératie numérique...................................................................... 13
1.6.2. Niveaux de compétences pour la pensée informatique .................................................................... 14
1.7. Contenu des analyses et lecture des résultats ....................................................... 15
↘ 2. Module libéré – Respiration ................................................. 17
2.0. Introduction ................................................................................................................. 17
2.1. Question 1 ..................................................................................................................... 18
2.2. Question 2 (analysée) ................................................................................................. 20
2.3. Question 3 .................................................................................................................... 23
2.4. Question 5 (analysée) ................................................................................................. 25
2.6. Question 6 .................................................................................................................... 29
2.7. Question 7 (analysée) ................................................................................................. 31
↘ 3. Module libéré – Sortie scolaire ........................................... 36
3.0. Introduction ................................................................................................................. 36
3.1. Question 1 ..................................................................................................................... 37
3.2. Question 2 .................................................................................................................... 39
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