Exercices sur les propositions dans la phrase complexe
Objectif n°1 : Savoir délimiter et identifier les propositions.
Consigne : 1) délimiter avec des crochets les différentes propositions
2) Préciser si elles sont juxtaposées ou coordonnées.
1. L’enfant posa sa tête sur l’oreiller, il ferma les yeux, il s’endormit.
2. Il appela mais personne ne l’entendait.
3. Vous entrerez par la porte de gauche et vous tournerez à droite.
4. Célia courut au fond du jardin, elle sauta par-dessus la haie et elle s’enfuit.
5. Elle n’est pas venue ce matin car elle était malade.
Objectif n°2: Savoir reconnaître la nature des propositions
Consigne : 1) délimiter les propositions
2) Préciser si elles sont indépendantes, principales ou subordonnées.
1. Le vieil homme traversa la rue et il s’engouffra dans la boulangerie.
2. Les élèves se rangent dans la cour lorsque la sonnerie retentit
3. Tout le monde se réjouit que les vacances arrivent.
4. Pierre est en retard, donc il a raté son car.
5. Je me lève, je suis en pleine forme.
Objectif n°3 : Identifier des propositions subordonnées relatives
Consigne : Mettez entre crochets les propositions subordonnées relatives et soulignez
leur antécédent.
1. Il s’agit de la pièce que nous allons jouer.
2. La pièce, dont le titre est « Les fourberies de Scapin », est une comédie
.
3. L’auteur qui a écrit ce texte s’appelle Molière.
4. Mattéo jouera le personnage de Scapin, auquel Molière donne la mission de faire rire le
public.
5. Dylan jouera Géronte, un vieillard par lequel il se fait frapper.
Objectif n°4 : Savoir utiliser correctement les pronoms relatifs.
Consigne : Choisissez le pronom relatif qui convient.
1. C’est un auteur …….. a écrit de nombreuses œuvres.
2. Les textes …….. il est l’auteur dénoncent souvent des injustices.
3. Il dénonce les conditions difficiles …… subissent les ouvriers.
4. L’exil ……… il a été condamné a été décidé par Napoléon III.
5. Quelle est la personne à ……. je pense ?
Objectif n°5 : Construire des propositions subordonnées relatives.
Consigne : A l’aide de chaque couple de phrase, formez une seule phrase contenant une
subordonnée relative.
1. J’apprends le chinois. Le chinois est une langue complexe.
2. Elle est composée de caractères. Il faut apprendre les caractères.
3. Les caractères s’assemblent pour former des mots. Il faut connaître la signification des
caractères.
4. La lecture est différente. Il faut s’habituer à cette lecture.
Objectif n°6 : Savoir différencier les propositions subordonnées RELATIVES des
propositions subordonnées CONJONCTIVES.
Consigne : 1) Soulignez la proposition subordonnée
2) Précisez si elle est relative ou conjonctive :
1. L’exercice que le professeur a donné est difficile.
2. Le professeur dit qu’il faut prendre le temps de réfléchir.
3. La solution que Mehdi a trouvée est juste.
4. Le corrigé explique que cette solution est la meilleure.
5. Le professeur demande qui a trouvé le bon résultat.
1
/
2
100%
