Une guerre d`anéantissement

III/ Pourquoi dit-on que la seconde guerre
mondiale est une guerre totale?
Soldats russes à Stalingrad
Les phases de la bataille
 Quand se déroule la bataille de Stalingrad?
 Quelles sont les deux phases militaires de la bataille de
Stalingrad?
 Décrivez les conditions dans lesquelles se battent les soldats
à Stalingrad?
 Extrait vidéo
Apocalypse
Montage Durée:
7mn50
A retenir
 La bataille de Stalingrad 1942
Collège Château Forbin Mucchielli
Stalingrad: une bataille symbolique et une violence extrême
« Il est temps d’en finir avec la retraite. Personne ne recule!
[…]
Il est nécessaire de défendre chaque position, chaque mètre
de notre territoire, jusqu’à la dernière goutte de sang, de se
cramponner à chaque parcelle de la terre soviétique et de la
défendre aussi longtemps que possible. Notre patrie connaît
de durs moments. Nous devons stopper, puis rejeter et
chasser l’ennemi sans compter les pertes. […]. Les paniqués
et les lâches doivent être exterminés sur place. Dorénavant,
pas un pas en arrière sans un ordre du haut commandement.
Tous les commandants qui opèrent une retraite sans ordre
du haut commandement sont des traitres à la patrie.
Exécuter cet ordre signifie défendre nos terres, sauver la
patrie, exterminer l’ennemi. »
Joseph Staline, décret n°227 du 28 juillet 1942
 Qui est l’auteur de ce texte?
A retenir
 Comment l’armée soviétique
doit-elle résister à l’armée
allemande?
 Pourquoi s’agit-il d’une bataille
symbolique?

 Une bataille symbolique
 Une guerre urbaine d’un extrême violence
Il s’agit pour les Allemands de s’emparer de la « ville de Staline »
Collège Château Forbin Mucchielli
Stalingrad: une bataille symbolique d’une violence extrême
A retenir
 Une guerre d’anéantissement
 Une guerre qui a pour objectif de détruire
l’adversaire, sans distinction entre civils et
militaires
 Un tournant de la guerre
 Première défaite allemande
La reddition de l’armée allemande
En février 1943, 95 000 soldats allemands se
rendent, seuls 5 000 survivront
Collège Château Forbin
Mucchielli
Une guerre économique et idéologique
Affiche
allemande de
1942
« Victoire de
l’Allemagne;
Liberté de
l’Europe »
Affiche commandée par Staline et publiée en 1942 après l’invasion de l’URSS par l’armée
allemande.
1: « Pense au front tout le temps parce qu'il n’y a pas que les balles qui font
peur à l’ennemi! La femme au volant est un combattant sur le front du
travail »
2: « En avant vers la victoire »
A retenir
 Une guerre idéologique
 Faire croire aux populations du bien-fondé de la guerre
 Utilisation de la propagande
 Une guerre économique
 Toutes les ressources humaines et économiques sont mobilisées
 Comment se nomme ce type de
documents?
 Quels sont les éléments qui
composent ces affiches?
 Quel message le dessinateur
veut-il faire passer?
Mucchielli Collège Château Forbin
Exercice. La bataille de Stalingrad: le symbole d’une guerre totale
Document 3. Les pertes de la bataille de Stalingrad. Stalingrad, la bataille
au bord du gouffre, Economica, 2008
Document 1. Les enjeux militaires
2
1
Document 4. Une guerre idéologique.
Affiche commandée par Staline et publiée en 1942
après l’invasion de l’URSS par l’armée allemande.
1: « Pense au front tout le temps parce qu'il n’y
a pas que les balles qui font peur à l’ennemi! La
femme au volant est un combattant sur le front
du travail »
2: « En avant vers la victoire »
Mucchielli Collège Château Forbin
Exercice. La bataille de Stalingrad: le symbole d’une guerre totale
Compétences évaluées




Je respecte les règles d’orthographe de grammaire et de présentation.
Je rédige une brève introduction qui reprend les mots du sujet.
Je rédige trois paragraphes (Alinéas et sauts de lignes).
Je situe dans le temps et l’espace le sujet étudié (Contextualisation).
/1
/0.5
/0.5
/2
Je montre que cette bataille est d’une extrême violence :
 En mobilisant des informations extraites d’un document.
/2
Je montre qu’il s’agit d’une guerre idéologique qui mobilise toutes les forces du pays :
 En mobilisant des informations extraites d’un document.
 En mobilisant des connaissances pour comprendre le document.
 En mettant en relation les faits (Docs 3 et 4).
/1
/1
/1
Question : Rédiger un texte dans lequel vous montrerez que Stalingrad est le symbole d’une guerre totale.
Je situe dans le temps et l’espace la bataille de Stalingrad : (Document 1)
-Quelle guerre + dates?
-Quelle bataille + date ?
-Sur quel front (Où) ?
-Quelle est la situation militaire sur le front en 1942 ?
-Quels sont les deux camps qui s’affrontent ? (Pays, dirigeants, alliés…)
-Décrivez les différentes étapes de la bataille.
Je montre que cette bataille est d’une extrême violence : (Documents 2 et 3)
-Dans quelles conditions combattent les soldats ?
-Montrez que les combattants mènent une guerre d’anéantissement.
Je montre qu’il s’agit d’une guerre idéologique qui mobilise toutes les forces du pays : (Documents 3 et 4)
-Montrez qu’il s’agit d’une guerre économique: mobilisation importante de moyens humains et matériels.
Mucchielli Collège Château Forbin
-Une guerre idéologique (deux idées s’affrontent).
Une guerre d’anéantissement: les civils
Discours d’Himmler (chef des SS) à Poznam, le 4
octobre 1943.
« […] Il nous est absolument indifférent de
savoir dans quelles conditions ces peuples vivent, dans
le bien être ou la misère. Ce peuple nous intéresse
uniquement du point de vue de notre besoin
d’esclaves. Que dix mille femmes russes crèvent
d’épuisement en creusant un fossé antitank ne
m’intéresse d’autant que le fossé sera prêt pour
l’Allemagne. [….].
Nous Allemands, qui sommes les seuls au monde à
avoir une attitude correcte envers les animaux, nous
aurons également une attitude correcte envers ces
animaux humains. »
 Comment les nazis
justifient-ils leurs actes?
 Comment peut-on
qualifier ce discours?
A retenir
 Une guerre d’anéantissement
 L’Axe combat au nom d’une idéologie raciste dans le
but d’acquérir un espace vital
Mucchielli Collège Château Forbin
Hiroshima et Nagasaki Août 1945
Repère Brevet
Discours du président des
Etats-Unis, H Truman, 7 août
1945
A retenir
 Une guerre technologique, mobilisation des savants
 On développe des armes de destruction massive
 Des villes entières sont rasées
« Les Japonais ont déclenché la
guerre en attaquant Pearl Harbor par
les airs. Ils ont reçu la monnaie de
leur pièce. Et ce n’est pas fini. La
bombe atomique permet
d’intensifier d’une manière nouvelle
et révolutionnaire la destruction du
Japon. […] Nous sommes désormais
en mesure d’anéantir plus
rapidement et plus complètement
toutes les entreprises productrices
que possèdent les Japonais, dans
n’importe qu’elle de leurs villes. Nous
détruirons leurs docks, leurs usines
et leurs moyens de communications.
S’ils n’acceptent pas maintenant nos
conditions, ils peuvent s’attendre à
une pluie de feu qui sèmera des
ruines telles qu’on n’en a jamais vu
Collège Château Forbin
sur terre »
Mucchielli
Hiroshima et Nagasaki Août 1945
Témoignage: D’après le Docteur Michihiko Hachiya,
Journal d’Hiroshima, Albin Michel, 1956.
« -Soudain, un éclair aveuglant me fit sursauter, puis un
second. […] Lentement, le décor environnant commença
à reprendre forme. Je vis défiler devant moi des ombres
humaines, semblables à une procession de fantômes.
Certaines d’entre elles paraissaient en proie à une
douleur indicible et avançaient les bras écartés du corps,
les avants bras ballants. Ces silhouettes m’intriguèrent,
jusqu’au moment où je compris qu’elles appartenaient à
des gens atrocement brûlés qui voulaient éviter la
friction douloureuse de leurs bras contre leurs flancs mis
à vif. […]
Entre l’hôpital de la Croix rouge et le centre de la ville, je
n’ai rien rencontré qui n’ait été totalement calciné.
19 août. Ceux qui paraissaient en voie de guérison
présentaient soudain d’autres symptômes, absolument
inexplicables, qui entrainaient la mort. Depuis quelques
jours, des tâches étranges étaient apparues sur leur
corps […] »
Collège Château Forbin
Mucchielli
Une guerre économique
et idéologique
A retenir
 La Propagande: Action qui consiste à
influencer et à manipuler la population à
l’aide d’images et décrits
 Les alliés combattent au nom de la liberté, de
la démocratie contre le fascisme et le nazisme
« Continuez d’acheter des bons de guerre! »
Affiche américaine d’Allen Courtney, réalisée
en 1944, dans le cadre du « Victory
Program »
Collège Château Forbin Mucchielli
 Comment une simple photographie peut-elle être utilisée
comme document de propagande?
L’histoire d’une
photo
 Le photographe, Joe
Rosenthal a pris son cliché le
23 février 1945
 Cette photo figure parmi les
plus célèbres au monde.
L’île japonaise
d’Iwo Jima
1945
 Elle symbolise une armée
américaine triomphante qui
vient d'arracher aux
Japonais une île stratégique,
près de Tokyo, après des
combats parmi les plus
meurtriers de la guerre du
Pacifique.
 L'image a été reproduite sur
3,5 millions de posters, 15
000 panneaux d'affichage,
137 millions de timbres.
 Editée sur des bons du
Trésor, elle a permis de lever
200 millions de dollars pour
financer l'effort de guerre.
Collège Château Forbin Mucchielli
III/ Pourquoi dit-on que la seconde guerre
mondiale est une guerre d’anéantissement ?
Les pertes humaines de la seconde guerre mondiale (estimations)
Le massacre de
Nankin, Chine 1937
Après la prise de
Nankin, les Japonais
massacrent les
prisonniers, puis les
civils, hommes ,
femmes et enfants.
Certains Chinois
sont enterrés
vivants.
Le massacre dure six
semaines, il fait sans
doute plus de 200
000 victimes
La ville de Dresde en Allemagne
A retenir
 Une guerre d’anéantissement: guerre
visant à la destruction totale des forces
militaires et des populations ennemies.
 Elle peut prendre la forme extrême du
génocide
Mucchielli Collège Château Forbin
 Plus de 50 millions de morts
III/ Pourquoi dit-on que la seconde guerre
mondiale est une guerre d’anéantissement ?
Résumé:
Collège Château Forbin Mucchielli