ProprtéQuadrilatès

Les quadrilatèresparticuliers:
Rectangles – Carrés – Trapèzes – Losanges – Parallélogrammes
NIVEAU DE MAÎTRISE I F S TB
Nom:…………………………………. Prénom:…………………………………...
D3 Respecter les règles de vie et les autres
D3 S’impliquer dans l’activité, puis dans le rangement de la classe et du matériel
Nom:…………………………………. Prénom:…………………………………...
D3 Respecter les règles de vie et les autres
D3 S’impliquer dans l’activité, puis dans le rangement de la classe et du matériel
Nom:…………………………………. Prénom:…………………………………...
D3 Respecter les règles de vie et les autres
D3 S’impliquer dans l’activité, puis dans le rangement de la classe et du matériel
Nom:…………………………………. Prénom:…………………………………...
D3 Respecter les règles de vie et les autres
D3 S’impliquer dans l’activité, puis dans le rangement de la classe et du matériel
a) Prendre 1 feuille à petits carreaux par type de quadrilatère.
b) Écrire en capitales, en rouge, le nom du type de quadrilatère;
c) Représenter ce quadrilatère à la règle et au crayon à papier: s’aider des petits carreaux;
Niveau 1  :
b) Écrire suffisamment gros le début de phrase ‘’ Je suis un quadrilatère qui a ….’’;
c) Pour chaque quadrilatère, chercher à compléter cette phrase en posant les morceaux de
phrases qui conviennent parmi celles données:  observer les représentations pour voir si
cela convient;
d) Appeler le professeur pour confirmer que c’est bon lorsque vous estimez avoir fini;
Compétence évaluée:
NIVEAU DE MAÎTRISE I F S TB
Lecture, compréhension et application des consignes
D1.1
D5
Contrôles sa compréhension, devenir un/des lecteurs autonomes
Rectangles
D4 Contrôler la vraisemblance des résultats
Carrés
D4 Contrôler la vraisemblance des résultats
Trapèzes
D4 Contrôler la vraisemblance des résultats
Losanges
D4 Contrôler la vraisemblance des résultats
Parallélogrammes
D4 Contrôler la vraisemblance des résultats
e) Recopier les phrasesdans le cahier de cours.

Niveau 2  :
a) Tirer un trait au dessous de votre liste.
b) chercher à refaire des phrases en remplaçant le mot ‘’ quadrilatère ‘’ dans ’’ je suis un
quadrilatère qui a ….’’ par le nom d’un autre type de quadrilatère, et compléter la phrase
pour que cela convienne.
Niveau 3
Chercher à construire des phrases du type
‘’ Si ………. (*) alors je suis un parallélogramme ( **)’’
a) en essayant de mettre le moins possible d’élément à (*)
b) puis en changeant le nom du quadrilatère (**)
Pour vérifier si la phrase convient, il faut construire les éléments (*) et voir si on aboutit
au quadrilatère (**)
Niveau 2  :
a) Tirer un trait au dessous de votre liste.
b) chercher à refaire des phrases en remplaçant le mot ‘’ quadrilatère ‘’ dans ’’ je suis un
quadrilatère qui a ….’’ par le nom d’un autre type de quadrilatère, et compléter la phrase
pour que cela convienne.
Niveau 3
Chercher à construire des phrases du type
‘’ Si ………. (*) alors je suis un parallélogramme ( **)’’
a) en essayant de mettre le moins possible d’élément à (*)
b) puis en changeant le nom du quadrilatère (**)
Pour vérifier si la phrase convient, il faut construire les éléments (*) et voir si on aboutit
au quadrilatère (**)
Niveau 2  :
a) Tirer un trait au dessous de votre liste.
b) chercher à refaire des phrases en remplaçant le mot ‘’ quadrilatère ‘’ dans ’’ je suis un
quadrilatère qui a ….’’ par le nom d’un autre type de quadrilatère, et compléter la phrase
pour que cela convienne.
Niveau 3
Chercher à construire des phrases du type
‘’ Si ………. (*) alors je suis un parallélogramme ( **)’’
a) en essayant de mettre le moins possible d’élément à (*)
b) puis en changeant le nom du quadrilatère (**)
Pour vérifier si la phrase convient, il faut construire les éléments (*) et voir si on aboutit
au quadrilatère (**)

1 paire de côtés opposés parallèles.
2 paires de côtés opposés de même parallèles.
2 paires de côtés opposés de même longueur.
les diagonales de même mesure.
les diagonales perpendiculaires.
les diagonales qui se coupent en leur milieu.
qui a 4 angles droits ( j’ai les côtés perpendiculaires).
1 paire de côtés opposés parallèles.
2 paires de côtés opposés de même parallèles.
2 paires de côtés opposés de même longueur.
les diagonales de même mesure.
les diagonales perpendiculaires.
les diagonales qui se coupent en leur milieu.
qui a 4 angles droits ( j’ai les côtés perpendiculaires).
1 paire de côtés opposés parallèles.
2 paires de côtés opposés de même parallèles.
2 paires de côtés opposés de même longueur.
les diagonales de même mesure.

les diagonales perpendiculaires.
les diagonales qui se coupent en leur milieu.
qui a 4 angles droits ( les côtés perpendiculaires).
1 paire de côtés opposés parallèles.
2 paires de côtés opposés de même parallèles.
2 paires de côtés opposés de même longueur.
les diagonales de même mesure.
les diagonales perpendiculaires.
les diagonales qui se coupent en leur milieu.
qui a 4 angles droits ( les côtés perpendiculaires).
1 paire de côtés opposés parallèles.
2 paires de côtés opposés de même parallèles.
2 paires de côtés opposés de même longueur.
les diagonales de même mesure.
les diagonales perpendiculaires.
les diagonales qui se coupent en leur milieu.
qui a 4 angles droits ( les côtés perpendiculaires).
1 paire de côtés opposés parallèles.

2 paires de côtés opposés de même parallèles.
2 paires de côtés opposés de même longueur.
les diagonales de même mesure.
les diagonales perpendiculaires.
les diagonales qui se coupent en leur milieu.
qui a 4 angles droits ( les côtés perpendiculaires).
Je suis un carré qui a
Je suis un rectangle qui a
Je suis un losange qui a
Je suis un trapèze qui a
Je suis parallélogramme qui a
Je suis un carré qui a
Je suis un rectangle qui a
Je suis un losange qui a
Je suis un trapèze qui a
Je suis parallélogramme qui a
Je suis un carré qui a
Je suis un rectangle qui a
Je suis un losange qui a
Je suis un trapèze qui a
Je suis parallélogramme qui a
Je suis un carré qui a
Je suis un rectangle qui a
Je suis un losange qui a
Je suis un trapèze qui a
Je suis parallélogramme qui a