EVALUATION GEOGRAPHIE 3. Les espaces productifs.
Nom : Prénom : Classe :
Partie 1 : Analyser et comprendre des documents
Appréciation :
Compétences évaluées
Très bonne maitrise
Maitrise
satisfaisante
Maitrise fragile
Maitrise
insuffisante
Analyser et comprendre des
documents
Se repérer dans l’espace
Pratiquer différents langages
Questions :
1) Doc. 1 (⇧) Quels produits ont permis une
augmentation de la production de raisins ?
2) Doc. 1 (⇧) Quelle machine a permis une
révolution agricole dans le vignoble
français ?
3) Doc. 2 (⇧) Sur la photographie, comment le
raisin est-il récolté ? Est-ce un gage de
qualité ?
4) Doc. 2 (⇧) Pourquoi l’appellation Côtes-de-
Bergerac permet-elle de produire un vin de
qualité ?
Partie 2 : Se repérer dans l’espace
Complétez le croquis, le titre et la légende des espaces productifs en France
TITRE : .......................................................................................
Partie 3 : Pratiquer différents langages (paragraphe argumenté)
En vous aidant des documents ci-dessus, sous la forme d’un développement construit d’une
vingtaine de lignes et en vous appuyant sur des exemples précis, expliquez qu'il y a des espaces
productifs gagnants et perdants en France.
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