EVALUATION GEOGRAPHIE 3. Nom : Les espaces productifs. Prénom : Classe : Appréciation : Compétences évaluées Très bonne maitrise Maitrise satisfaisante Maitrise fragile Maitrise insuffisante Analyser et comprendre des documents Se repérer dans l’espace Pratiquer différents langages Partie 1 : Analyser et comprendre des documents Questions : 1) Doc. 1 (⇧) Quels produits ont permis une augmentation de la production de raisins ? 2) Doc. 1 (⇧) Quelle machine a permis une révolution agricole dans le vignoble français ? 3) Doc. 2 (⇧) Sur la photographie, comment le raisin est-il récolté ? Est-ce un gage de qualité ? 4) Doc. 2 (⇧) Pourquoi l’appellation Côtes-deBergerac permet-elle de produire un vin de qualité ? Partie 2 : Se repérer dans l’espace Complétez le croquis, le titre et la légende des espaces productifs en France TITRE : ....................................................................................... Partie 3 : Pratiquer différents langages (paragraphe argumenté) En vous aidant des documents ci-dessus, sous la forme d’un développement construit d’une vingtaine de lignes et en vous appuyant sur des exemples précis, expliquez qu'il y a des espaces productifs gagnants et perdants en France.
