mon passport 2

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Table des matières
Unité
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I
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© Unisec Publication
© Éditions Sachez
2017
978-93-80263-05-2
Price : Rs. 250/-
Objectifs
Découvrir la France
Les symboles
Les spécialités
Les pays voisins et les pays francophones
Page
1
Connaissons la
France
•
•
•
•
06
2
Louis a mal
• Les parties du corps
• Les parties du visage
• Les verbes en -er, -ger, -cer
14
3
C’est lundi
• Le cas de deux verbes (L’infinitif après le verbe)
• Féminin des adjectifs
• Pluriel des noms
24
4
Les trois souhaits
• Les verbes du 2e groupe (Les verbes en -ir)
• Les nombres ordinaux
36
5
Les saisons
• Les verbes du 3e groupe
• L’interrogation
• Les couleurs
46
Les comptines
58
Summative Assessment 1
59
6
On fait des courses
•
•
•
•
•
Les verbes irréguliers
Les articles contractés
Féminin des professions
Les magasins et les produits
Les vêtements
7
Les repas français
• Les repas français
• Les verbes irréguliers
• Les articles partitifs
8
Mon école
•
•
•
•
9
Les loisirs préférés
des Français
• Les loisirs
• Les adjectifs interrogatifs
• Les adjectifs démonstratifs
100
10
Pourquoi apprendre
le français ?
• Pourquoi - parce que / pour
• Les verbes vivre, suivre, survivre
108
Les pièces de la maison
Les meubles de la chambre, le salon, la cuisine...
Les prépositions
Décrire sa maison et son école
64
80
90
Summative Assessment 2
118
Les verbes
123
Bilan
125
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About the project
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This project is a joint collaboration between Unisec Publications and Learnesty,
New York, USA. The objective of the project is to provide a simple yet interesting
way of learning French to the students as well as teachers, through the book and
the video content.
The video links have been conceived by Learnesty. Based in New York City,
USA, Learnesty LLC is a company which believes Education for all should
be a priority. In order to give access to learning to as many people as possible,
Learnesty LLC develops a wide range of educational materials, both offline
and online.
To be able to get access to the related videos, the students can flash the code
on their mobiles or tablets. They will be taken directly to the video link. This
access is completely free of cost. Using the video link will help the students
learn correct pronunciation and speak the French the correct way.
Because learning should be a right and not a privilege, plenty of free teaching
and educational resources are also made available for teachers on the channel
of Learnesty.
The resources you will find listed in this book are also available on its official channel dedicated to learning French: the QR https://www.youtube.com/c/
learnesty
You can register to this channel for free if you would like to know more about
recent videos.
Rachel Villeger
Learnesty LLC, New York, USA
Free Additional Support
1. 20 Activity sheets
20 free activity sheets are included in this book. The activity sheets contain games,
activities and fun worksheets. These activity sheets at the end of each chapter will
enable the students to practice the topics of the book in a fun and easy way.
2. Video support
The book comes with free video support for all students and teachers. The students can scan or flash the code given along with the topics and get free access to
the video. These videos will help students learn correct pronunciation. For this
students can download QR code scanner from the application on their mobile
and scan the code given in the book to see videos.
3. Teachers’ resources
Other than the video links, the teachers can get access to many educational resources on the channel of Learnesty.
4. Test generators
The teachers are provided with free link to the test generator. With this link, the
teachers can prepare numerous worksheets and test papers for the students on all
the topics and the chapters of the book in a very easy and quick way.
5. Formative assessments
Few famous French rhymes have been included in the book so that the students
get acquainted with the famous children music sung by little kids in France. The
recitation of these rhymes can be included in the FA.
6. Summative assessments
Two summative assessments have been provided one for each term so that the
teachers can prepare the students in advance about the exam structure and the
content.
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1
Connaissons la France
La Fête nationale
La fête nationale de la France est
le 14 juillet. Il y a des défilés sur
les Champs-Élysées, la plus grande
avenue de Paris.
Paris
La capitale de la France est Paris.
Cette ville s’appelle aussi la Ville
Lumière.
défilés
la plus grande
6
- parade
- biggest
N
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T
Les monuments
Il y a beaucoup de monuments à
Paris comme la tour Eiffel, Notre
Dame, le Louvre, le Sacré-Cœur, le
Panthéon, les Invalides et l’Arc de
Triomphe.
L’hymne national
L’hymne national de la France
est la Marseillaise.
aussi
la Ville Lumière
- also
- City of lights
beaucoup
comme
- a lot
- like/as
l’hymne national - national anthem
7
La monnaie européenne
La monnaie unique européenne est l’euro.
P
R
E
V
I
O
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S
Les villes
Paris, Marseille, Nice, Lyon sont
des villes françaises.
Les fromages
Le camembert, le brie, le reblochon et le roquefort
sont des fromages français connus.
Les vins
Le bordeaux, le beaujolais, le champagne sont des
vins français très connus.
Les pays francophones
La Belgique, la Suisse, le Luxembourg, le Canada sont
des pays francophones.
Les montagnes
Les Pyrénées, les Alpes, le Jura et les Vosges sont des
montagnes françaises.
Les fleuves
La Seine, la Loire, la Garonne, le
Rhône et le Rhin sont des fleuves
français. La Loire est le fleuve le plus
long.
Les pays voisins
La France est entourée de six
pays. Les pays voisins de la
France sont la Belgique, l’Allemagne, le Luxembourg, l’Italie, la
Suisse et l’Espagne.
8
la monnaie
le fromage
le vin
- currency
- cheese
- wine
les pays
les pays voisins
- country
- neighbouring
country
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T
Les couturiers
Le Chanel, le Dior, le Yves Saint- Laurent sont des
couturiers français connus.
entourée
la ville
la montagne
- surrounded
- city
- mountain
le fleuve
le plus long
les couturiers
- river
- longest
- dressmaker
9
7. Les monuments français
Les exercices
1. Complétez les phrases.
1. La monnaie unique européenne est ...........................................................
P
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2. La France est entourée de ............................................................... pays.
3. Le fleuve le plus long de France est ..........................................................
4. L’hymne national de la France est .............................................................
5. Paris s’appelle aussi .................................................................................
2. Nommez.
1. Les villes françaises
..................................................................................................................
2. Les fromages français
..................................................................................................................
..................................................................................................................
8. Les pays francophones
..................................................................................................................
9. Les pays voisins de France
..................................................................................................................
3 Dites vrai ou faux.
1. Le Canada est le pays voisin de France.
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2. Lyon est une ville française.
3. Le champagne est un fleuve français.
4. Le Chanel est un vin français.
5. Le reblochon est un fromage français.
4. Reliez les noms à des images.
1. Le beaujolais
3. Les vins français
..................................................................................................................
2. Le brie
4. Les couturiers français
..................................................................................................................
3. Le Rhône
5. Les fleuves français
..................................................................................................................
6. Les montagnes françaises
4. L’euro
5. Les Pyrénées
..................................................................................................................
10
11
Activité 1
Activité 2
Complete the grill using the hints given below.
To be played by two people.
7
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Put pawns on ‘Départ’ and throw the dice. Name what you get in the
box. Suppose you reach ‘un vin’, name a french wine. The names cannot be repeated. The one who reaches ‘Arrivée’ first, wins the game.
1
art
Dép
6
un vin
une ville
3
8
un
monument
2
5
4
une montagne
un
fromage
un pays
voisin
1. Parade
2. The most beautiful avenue of Paris
3. Anthem
4. The longest river in France
5. A famous French brand
6. A neighbouring country of France
un
couturier
un
fleuve
e
Arrivé
un pays
francophone
7. The national anthem of France
8. A monument in France
12
13
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2
Louis a mal
Louis, le petit garçon, est très actif. Il aime faire du vélo.
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1. Dites vrai ou faux.
1. Louis marche dans le parc.
Louis fait du vélo. Il tombe. Il a mal au genou. Le genou est un peu rouge. Il
2. Louis a mal aux jambes.
a mal aux jambes. Il a mal aux bras. Il a mal partout. Il pleure. La maman fait
3. La maman raconte une histoire d’une petite fille.
un bisous sur la joue de Louis. Elle raconte une histoire des animaux. C’est
4. Louis aime les animaux.
une histoire du chien et de l’éléphant. Louis aime beaucoup les animaux. Il
sourit. Le mal est parti. Il dort.
1. L’enfant tombe. Et il ……………….. (genou/ pleure/ animaux).
Expression :
avoir mal - to have pain
actif
faire du vélo
tomber
mal
le genou
un peu
les jambes
le bras
partout
pleurer
14
– active
– to do cycling
– to fall
– pain
– knee
– a bit
– legs
– arm
– everywhere
– to cry
2. Complétez avec un mot du texte.
2. J’ai …………….aux yeux. (mal/ court/ raconte)
bisous
la joue
raconter
une histoire
les animaux
le chien
l’éléphant
sourire
parti
dort
– kiss
– cheek
– to recite
– a story
– animals
– the dog
– elephant
– to smile
– gone
– sleep
3. Mon frère aime beaucoup les ................. (mal/ jambes/ animaux).
4. Ne parle pas. Le bébé ....................... (tombe/ court/ dort).
3. Trouvez dans le texte:
a. deux parties du corps ………………………………………………..
b. deux noms des animaux …………………………………………….
15
Les parties du corps
Grammaire
Les adjectifs possessifs
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Masculin/voyelle
l’épaule
le doigt
les doigts
Féminin
Pluriel
Je (my)
mon
ma
mes
Tu (your)
ton
ta
tes
Il/Elle (his/her)
son
sa
ses
Nous (our)
notre
notre
nos
Vous (your)
votre
votre
vos
Ils/Elles (their)
leur
leur
leurs
N
E
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Les verbes en -er
We have already learnt how to conjugate the regular –er verbs. Observe the
examples below to recapitulate the conjugation of –er verbs.
l’orteil
les orteils
Les parties du visage
le
cil
sour
les cils
la joue
Tomber (to fall)
Pleurer (to cry)
Raconter (to recite)
Je tombe
Je pleure
Je raconte
Nous tombons
Nous pleurons
Nous racontons
Tu tombes
Il/Elle tombe
Vous tombez
Ils/Elles tombent
Irregular –er verbs
Tu pleures
Il /Elle pleure
Vous pleurez
Ils/Elles pleurent
Tu racontes
Il/Elle raconte
Vous racontez
Ils/Elles racontent
Les verbes en –ger
16
The –ger verbs are conjugated like -er verbs except that in -nous, in place of
-ons, -eons is added. Observe the examples given below.
17
Manger (to eat)
Nager (to swim)
Voyager (to travel)
Je mange
Je nage
Je voyage
Tu manges
P
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V
I
O
U
S
Il/Elle mange
Nous mangeons
Vous mangez
Ils/Elles mangent
Les verbes en –cer
Tu nages
Il/Elle nage
Nous nageons
Vous nagez
Ils/Elles nagent
Tu voyages
Il/Elle voyage
Nous voyageons
Vous voyagez
Ils/Elles voyagent
The –cer verbs are conjugated like –er verbs except that the –c in ‘nous’ form
changes to –ç. Observe the examples given below.
Les exercices
1. Conjuguez et traduisez en anglais comme dans l’exemple.
1. Nous (tomber) tombons (We fall)
11. Ils (placer) .…………………….
2. Vous (aimer) ……………..….........
12. Tu (préférer) ……………………….
3. Ils (ranger) ……………….............
13. Je (jouer) ………....……………….
4. Nous (préférer) …………….......
14. Nous (avancer) ..………………….
5. Nous (voyager) ………………......
15. Elle (regarder) …………………….
6. Il (pleurer) ……………….............
16. Tu (nager) …………….......……….
7. Je (parler) ……………….............
17. J’ (écouter) …………..…………….
Commencer (to start) Placer (to place)
Avancer (to progress)
8. Nous (manger) ………………......
18. Elles (habiter) ……..………...…….
Je commence
J’avance
9. Ils (raconter) ……………….........
19. Nous (placer) ……..……………….
10. Nous (habiter) ……………….......
20. Tu (chanter) ...……………......….
Tu commences
Il/Elle commence
Nous commençons
Vous commencez
Ils/Elles commencent
Je place
Tu places
Il/Elle place
Nous plaçons
Vous placez
Ils/Elles placent
Tu avances
Il/Elle avance
Nous avançons
Vous avancez
Ils/Elles avancent
2. Mettez les phrases au pluriel.
1. Il aime le gâteau.
..............................................................
2. Tu manges la pizza.
..............................................................
3. Je suis étudiant.
..............................................................
4. Elle range la salle.
..............................................................
5. Je voyage en France.
..............................................................
6. Elle a un cahier.
..............................................................
7. Tu vas à l’école.
..............................................................
8. Je commence la leçon.
..............................................................
9. Tu préfères l’été.
..............................................................
10. Il nage bien.
18
..............................................................
19
N
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X
T
3. Écrivez les parties du corps.
P
R
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V
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O
U
S
préférer
manger
5. Mettez les articles définis le/la/l’/les.
1. ..........……………… main
11. …………..................œil
2. ……….............…….. cou
12. ……………...........jambe
3. ……………..........… bras
13. ……………............coude
4. ………………........... nez
14. ……………............oreille
5. .............................. tête
15. ..............................front
6. ………...........…… orteils
16. ………….................pied
7. ……………........... doigts
17. ….............………….joue
8. ………......……… menton
18. ……………............ventre
9. ……….......…….. poitrine
19. …………................yeux
10. ............................ lèvres
20. ..............................cils
N
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X
T
6. Complétez avec les adjectifs possessifs.
1. Je range ……………........…..................... maison.
2. Il voyage avec …………….......................….. amie.
3. Nous commençons ................................ devoirs.
4. Conjuguez les verbes suivants.
voyager
avancer
4. Tu invites ………………............................…. amis.
5. Les enfants jouent avec …………........….. ballons.
6. Vous avez ................................ livre de français ?
7. Louis aime ……………............................... famille.
20
21
Activité 4
Activité 3
To be played by two players.
Put the pawns on ‘Départ’. Throw the dice. To proceed, complete the
sentence using the correct possessive adjective (mon/ma...). If the
answer is correct, you proceed, else you go back to ‘Départ’.
Nous avons
un chat. C’est
................chat.
Recule d’une
case !
Ils ont
un stylo.
C’est............
stylo.
Vous avez un
dossier. C’est
................
dossier.
J’ai des
J’ai une feuille. Vous avez
feutres. Ce C’est ................ une trousse.
C’est ...........
sont .............
feuille.
trousse.
feutres.
J’ai un crayon.
C’est ............
crayon.
J’ai un
chien.
C’est........
chien.
Nous avons
des cahiers. Ce
sont ................
cahiers.
Passe ton
tour !
22
Arrivée
Elle a des
ciseaux. Ce
sont ................
ciseaux.
Recule
de 2
cases !
Rejoue !
3. le visage
4. la main
5. le nez
6. l’oreille
7. le pied
8. le ventre
9. la bouche
10. la jambe
11. le dos
12. la tête
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E
X
T
Recule d’une
case !
Elles ont un
cartable. C’est
....................
cartable.
Vous avez
des craies. Ce
sont ................
craies.
Départ
Tu as une
gomme. C’est
..................
gomme.
2. le bras
Ils ont une
colle.
C’est .......
colle.
Nous avons
un livre. C’est
............livre.
1. le doigt
Vous avez une
règle. C’est
................règle.
J’ai un stylo.
C’est ..........
stylo.
Tu as un dictionnaire.
C’est ....................
dictionnaire.
P
R
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Write the correct number for each picture.
Elle a un
taille-crayon.
C’est .........
taille-crayon.
23
P
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3
C’est lundi !
Philippe, jeune garçon faible, traverse d’un pas lent une rue étroite. Il a l’air
fatigué. C’est lundi. C’est toujours difficile d’aller à l’école après le week-end.
Son visage est sérieux et ses yeux sont clairs. Son sac est lourd. Dans son sac,
les objets sont nombreux. Il y a trois livres, deux cahiers, une petite trousse
avec une gomme, un stylo, un crayon, un taille-crayon, une longue règle, un
gros dictionnaire, et un peu de pain. Le pain, c’est pour les oiseaux du parc.
Il aime donner à des oiseaux quelques morceaux de pain frais chaque matin.
1. Dites vrai ou faux.
1. Philippe est content d’aller à l’école.
2. Il est difficile d’aller à l’école le lundi.
3. Le visage de Philippe est sérieux.
4. Philippe donne le pain à des oiseaux.
2. Répondez.
1. Qu’est-ce qu’il y a dans le cartable de Philippe?
jeune
traverse
pas
lent
rue
étroite
avoir l’air
fatigué
toujours
difficile
après
le visage
24
– young
– cross
– step
– slow
– road
– narrow
– looks
– tired
– always
– difficult
– after
– face
sérieux
clairs
lourd
nombreux
le pain
l’oiseau
le parc
donner
quelques
morceaux
frais
chaque
– serious
– bright
– heavy
– numerous
– bread
– bird
– park
– to give
– some
– pieces
– fresh
– each /every
............................……………………………………………………………………..
2. À qui donne-t-il le pain ?
............................……………………………………………………………………..
3. Trouvez dans le texte:
a. deux adjectifs ……………………………………………………..
b. deux objets d’un cartable …………………………………………
25
N
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X
T
Grammaire
Le cas de deux verbes
P
R
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V
I
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S
L’infinitif après le verbe -In case there are two verbs in a sentence, only the
first verb is conjugated and the second verb remains in infinitive form. Observe these examples :
Il aime nager.
bon
mignon
gros
épais
- bonne
- mignonne
– grosse
– épaisse
gentil
– gentille
4. The adjectives ending in –f change to –ve in the feminine form.
actif
- active
sportif
- sportive
Tu adores écouter de la musique.
Il faut étudier.
Il peut chanter.
N
E
X
T
5. Adjectives ending in –x become –se in the feminine form.
sérieux
– sérieuse
heureux
– heureuse
Féminin des adjectifs
The adjectives accord in gender and number with the noun that they qualify.
To form the feminine form, there are certain rules to be followed. Observe below:
1. General rule is to add -e to the masculine form of the adjective.
grand
- grande
petit
- petite
(‘long’ has an irregular feminine form, it becomes ‘longue’ in feminine)
long - longue
2. The masculine forms ending in –e do not change in the feminine form.
jeune
- jeune
maigre
- maigre
3. Adjectives ending in –ien/on, -s, -l form feminine by doubling the
consonant and adding an –e.
26
6. Adjectives ending in –er become –ère.
léger
- légère
7. Exceptions
beau
- belle
nouveau - nouvelle
vieux
- vieille
These three adjectives have three forms: masculine, feminine and masculine
vowel. Masculine vowel form is formed by removing –le from the feminine
form.
Masculin
Féminin
Masculin voyelle singulier
beau
belle
bel
nouveau
nouvelle
nouvel
vieux
vieille
vieil
27
Plural of adjectives are formed by adding –s if it is not already there.
grand
long
épais
P
R
E
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O
U
S
- grands
- longs
- épais
Pluriel des noms
Exceptions
ail
- ails (garlic)
festival
- festivals (festival)
email
- emails (email)
carnaval
- carnavals (carnival)
chandail
- chandails (sweater) chacal
- chacals (jackal)
détail
- détails (details)
bal
- bals (dance)
rail
- rails (railway)
régal
- régals (delight)
The plural of nouns is formed in the following manner:
1. General rule for formation of plural is by adding –s.
4. The nouns ending in -eau/ -eu/ -ou take an –x in plural except for some.
Le livre
- Les livres (book)
Le bureau
La fleur
- Les fleurs (flower)
Le chameau - Les chameaux (camel)
- Les bureaux (office)
N
E
X
T
Le dieu - Les dieux (god)
2. The nouns that end in –s/-x/-z do not change in the plural form.
Le jeu
- Les jeux (game)
L’ours
- Les ours (bear)
Le hibou
- Les hiboux (owl)
Le riz
- Les riz (rice)
Le genou
- Les genoux (knee)
L’époux
- Les époux (spouse)
Exceptions
3. Nouns ending in –ail/-al are formed by replacing it with -aux, except for
some.
28
Le pneu
- Les pneus (tyre)
Le kangourou
- Les kangourous (kangaroo)
Le vitrail
- Les vitraux (window)
Le clou
- Les clous (nail)
Le travail
- Les travaux (work)
Le fou
- Les fous (insane)
Le signal
- Les signaux (signal)
Le cou
- Les cous (neck)
L’animal
- Les animaux (animal)
L’hôpital
- Les hôpitaux (hospital)
29
16. le métal
..................................................
17. un canal
..................................................
18. l’animal
..................................................
19. le local
..................................................
1. Je ……………………………..................…...(pouvoir, danser).
20. un clou
..................................................
2. Nous ……………………….....……….. (aimer, aller) en France.
21. un bijou
..................................................
3. Tu ……………………………..(détester, manger) des légumes.
22. le caillou
..................................................
4. Vous ………………………….......(préférer, habiter) en Italie ?
23. un joujou
..................................................
24. un cou
..................................................
25. un chou
..................................................
26. le kangourou
..................................................
27. le festival
..................................................
28. l’hôpital
..................................................
29. un hibou
..................................................
30. un genou
..................................................
31. le bal
..................................................
32. le récital
..................................................
33. le cheval
..................................................
34. le carnaval
..................................................
Les exercices
1. Conjuguez les verbes.
P
R
E
V
I
O
U
S
5. Il …………………...................................….. (falloir, étudier).
6. Ils ……………………............… (aimer, voyager) en Espagne.
2. Mettez les noms au pluriel.
1. un oiseau
..................................................
2. le feu
..................................................
3. le bureau
..................................................
4. le chacal
..................................................
5. le cardinal
..................................................
6. un pneu
..................................................
7. un bateau
..................................................
N
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X
T
8. un cahier bleu ..................................................
9. un dieu
30
..................................................
10. le chapeau
..................................................
11. un tableau
..................................................
12. un choral
..................................................
13. un général
..................................................
14. un régal
..................................................
15. le journal
..................................................
3. Mettez les phrases au pluriel.
1. Il est informaticien.
...................................................………………………………………..
2. J’adore la photo de Pauline.
...................................................………………………………………..
31
3. Voici un hibou sur l’arbre.
...................................................………………………………………..
4. Le spectacle est très bon.
...................................................………………………………………..
P
R
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5. Je cherche mon bijou.
...................................................………………………………………..
6. Ce ballon est rouge.
...................................................………………………………………..
7. J’adore l’histoire du cheval.
...................................................………………………………………..
8. Mon ami range le journal.
...................................................………………………………………..
9. Tu achètes un clou.
...................................................………………………………………..
10. La robe est jolie.
...................................................………………………………………..
11. Elle regarde par la fenêtre.
...................................................………………………………………..
12. C’est un vieil homme.
...................................................………………………………………..
4. Il est lourd.
……………….………………………
5. Il est long.
..………….………………………….
6. Il est sérieux. …………....…………………………
7. Il est haut.
.………………………………………
8. Ils sont nombreux. ……………..…......……………
9. Ils sont gros.
10. Il est neuf.
………………………….……………
………………………….……………
5. Écrivez la forme correcte de l’adjectif entre parenthèses.
1. C’est une …………........................….maison. (grand)
N
E
X
T
2. Éric a une ……………..............................amie. (petit)
3. Ma mère a de …….................…....…yeux bleus. (joli)
4. Ce sont des exercices ……...…...………. . (ennuyeux)
5. Nous aimons ces ...............................arbres. (beau)
6. Jean-Pierre a une ……................…….voiture. (beau)
7. Les bananes sont ………........................……. (jaune)
8. Le cours de français est ………...……… (intéressant)
9. C’est un …………............................…homme. (vieux)
10. La jupe est ………....................................……. (long).
11. Le livre est ……....................................…..… (épais).
12. La fille est ……………................................ (sérieux).
13. J’ai un ……………............................. ami. (nouveau)
4. Mettez au féminin.
32
1. Il est fort.
Elle est forte.
2. Il est épais.
………………….……………………
3. Il est léger.
……………………………………….
33
Activité 5
Activité 6
To be played by two people.
P
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V
I
O
U
S
Complete the grill using the plural of the nouns given below.
Put the pawns on ‘Départ’. Throw the dice. You have to use the ad-
7
jective given in its feminine form with a noun of your choice. For
example, if you get ‘grand’ you can say ‘La fille est grande’.
1
Départ
actif
long
beau
léger
vieux
bon
au
nouve
épais
N
E
X
T
4
2
n
migno
3
maigre
6
lourd
petit
1. signal
2. bureau
3. travail
4. festival
Arrivée
34
gentil
5
5. clou
6. chacal
7. animal
35
P
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U
S
4
Les trois souhaits
1. Répondez.
Elena parle à Louis et Philippe.
Elena
: Si la fée vous accorde trois souhaits, que choisirez-vous ?
1. Que voudrait Louis ? ...............................................................................
Louis
: Mon premier vœu est que je voudrais faire un tour du
monde. Deuxième, je voudrais un portable et puis…nous devons aller à l’école trois jours par semaine. Cinq, c’est trop.
.....................................................................................................................
2. Quels sont les trois vœux d’Elena? ...........................................................
Elena
: Moi, je voudrais avoir une belle robe blanche comme les princesses, et une grande voiture, et puis... , pas de devoirs à faire.
3. Que désire Philippe ? ...............................................................................
Philippe
: Les trois vœux ne sont pas suffisants. Donc je vais demander
à la fée un nombre de vœux infini.
Elena et Louis
36
si
fée
accorde
le souhait
le vœu
choisir
tour du monde
un portable
puis
: Ha ha! Tu triches. Tu n’as pas le droit de demander le vœu
d’avoir autant de souhaits.
– if
– fairy
– give
– wish
– wish
– choose
– World tour
– mobile
– then
devons
trop
voudrais
suffisant
infini
tricher
le droit
autant
souhait
– must
– too much
– would like
– sufficient
– infinite
– to cheat
– right
– as much/many
– wish
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Dites vrai ou faux.
1. Philippe voudrait un portable.
2. Elena veut une belle robe.
3. Louis voudrait faire un tour du monde.
4. Louis préfère aller à l’école seulement deux jours par semaine.
3. Trouvez du texte deux nombres ordinaux.
.....................................................................................................................
4. Si la fée vous accorde trois vœux, que choisirez-vous ?
.....................................................................................................................
37
N
E
X
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a vowel.
Grammaire
e
Les verbes du 2 groupe
P
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V
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O
U
S
The verbs of 2nd group are the verbs ending in –ir. To conjugate –ir verbs,
remore –ir from the infinitive of the verb and add –is, -is, -it, -issons, -issez,
-issent.
finir (to finish)
remove -ir from finir + endings
Je ne parle pas.
Je n’aime pas.
Il ne grossit pas.
Il n’adore pas.
Nous ne finissons pas.
Vous n’arrivez pas.
Attention:
If in negation ‘pas’ is followed by an indefinite article (un/une/des), the indefinite article changes to de /d’. However if the verb in the sentence is ‘être’, there
will be no change in the article.
J’ai un livre.
Je n’ai pas de livre.
Je finis
Nous finissons
Il mange une glace.
Il ne mange pas de glace.
Tu finis
Vous finissez
Nous finissons des devoirs.
Nous ne finissons pas de devoirs.
Il/Elle finit
Ils/Elles finissent
J’obéis
obéir (to obey)
Nous obéissons
Tu obéis
Vous obéissez
Il/Elle obéit
Ils/Elles obéissent
Other –ir verbs are :
applaudir - to applaud
agir
- to act
choisir
- to choose
grossir
- to become fat
grandir
- to grow tall
garantir
- to gurantee
jaunir
- to become pale
réussir
- to succeed
rougir
- to blush
La négation
Ne ... pas is placed around the conjugated verb to negate an affirmative sentence in French. Remember that ne changes to n’ before a verb beginning with
38
N
E
X
T
Mais :
C’est un cahier.
Ce n’est pas un cahier.
Ce sont des filles.
Ce ne sont pas des filles.
Les nombres ordinaux
Nombre cardinal + ième = nombre ordinal
1st
premier / première
2nd
deuxième
3rd
troisième
4th
quatrième
5th
cinquième
9th
neuvième
11th
onzième
21st
vingt et unième
34th
trente-quatrième
100th
centième
9
8
7
6
5
4
3
2
1
39
choisir (au négatif)
Les exercices
finir (au négatif)
1. Conjuguez les verbes entre parenthèses.
1. Tu (finir) ....................................................................
P
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2. Nous (choisir) ...........................................................
3. Nous (ranger) ...........................................................
4. Ils (réussir) ...............................................................
5. Elle (obéir) ................................................................
6. Je (commencer) ........................................................
7. Tu (applaudir) ...........................................................
8. La fille (rougir) ..........................................................
9. Ils (grossir) ...............................................................
10. Les feuilles (jaunir) ...................................................
11. Nous (placer) ...........................................................
3. Mettez les phrases au négatif.
1. Vous avez un crayon.
..................................................................................................................
2. Nous finissons nos devoirs.
..................................................................................................................
3. Le père de Louis travaille en France.
..................................................................................................................
4. Ce sont des amis.
..................................................................................................................
12. Elles (garantir) .........................................................
2. Conjuguez les verbes suivants.
obéir
5. Ils achètent des romans.
..................................................................................................................
réussir
6. Tu pratiques un sport intéressant.
..................................................................................................................
7. Tu as des livres d’anglais.
..................................................................................................................
8. Il y a des cahiers sur la table.
..................................................................................................................
40
41
N
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X
T
9. La sœur de Philippe parle bien le français.
..................................................................................................................
10. C’est un bon professeur.
1. Mon frère joue avec leurs amis.
...................................................................................................
..................................................................................................................
P
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E
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O
U
S
6. Corrigez les fautes.
2. Les parents de Sophie aime beaucoup sa fille.
...................................................................................................
4. Écrivez les nombres ordinaux.
3. Je vais faire mon devoirs ce soir.
1. 5 ………..........…………
7. 9 …………………….........….
2. 13 ……………........……
8. 16 ………………….......…….
3. 21 …………………….....
9. 35 ………………………..……
4. 49 ………………..………
10. 51 …………………………..…
5. 60 ………………….…….
11. 78 ……………………...……..
6. 87 …………………....….
12. 96 ……………………...……..
...................................................................................................
4. Tu réussis ta examen.
...................................................................................................
N
E
X
T
5. Nous allons inviter notres amis.
...................................................................................................
7. Conjuguez les verbes.
5. Complétez avec les adjectifs possessifs.
1. On ..................................................... les bouteilles. (remplir)
a. Nous invitons ............................ amis pour une grande fête dans
....................... nouvelle maison.
b. Vous apportez ...................... photo et ......................... dossier ?
c. Ils viennent avec ................... enfants et .................. amie Claire.
d. Je te présente .................... frère, ................................. sœur et
2. Cette année, vous .......................................... mieux. (réussir)
3. En arrivant, elles ................................. leurs parents. (avertir)
4. Tu ne ....................................... pas à fermer la porte. (réussir)
....................... parents.
e. Tu finis .......................... travail et ............................... devoirs ?
f. Martine invite ………...…..... amie Sophie à prendre un café dans
5. Cette semaine, ils ....................................... à 13 heures. (finir)
6. En ce moment, vous ...........................................trop. (grossir)
…..................... appartement.
g. Daniel et Christian partagent ………........................... crayons et
.................... livres.
7. Je ......................................................... les animaux. (nourrir)
8. Nous............................ toutes les fiches dans la boîte. (réunir)
h. ....................... école est loin. Il prend …………........... bicyclette.
42
43
Activité 7
Match the verbs with the picture.
Activité 8
Throw the dice and say in French the number you reach at. If you
reach at ‘?’, miss a turn.
réussir
?
N
E
X
T
applaudir
Arrivée
choisir
nager
commencer
?
P
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finir
?
grossir
obéir
44
45
P
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5
Les saisons
C’est l’automne.
Il y a des nuages gris dans le ciel.
Il fait du vent.
La pluie tombe.
Pour ne pas être mouillés, les passants
ouvrent les parapluies et les enfants portent
des imperméables.
C’est l’été.
Le soleil brille. Il fait chaud.
Les enfants vont à la plage.
Ils mettent leurs lunettes de soleil pour protéger
les yeux. Ils font un beau château de sable.
l’automne
le nuage
la pluie
mouillé
un imperméable
le parapluie
46
– autumn
– cloud
– rain
– wet
– a raincoat
– umbrella
l’été
la plage
les lunettes de soleil
mettre
protéger
un château de sable
– summer
– beach
– sun glasses
– to put
– to protect
– sand castle
C’est le printemps.
Le ciel est bleu. Il fait beau.
Les enfants jouent dans le parc.
Les oiseaux chantent.
Les feuilles sont vertes.
N
E
X
T
C’est l’hiver.
La neige tombe. Il fait froid.
Pour se protéger du froid,
les enfants portent des bonnets
et des écharpes.
Ils jouent dans la neige.
Ils font des bonhommes de neige.
L’été
Il fait chaud.
Le soleil brille.
Les enfants vont à la
plage.
le printemps
le ciel
les oiseaux
l’hiver
la neige
L’hiver
L’automne
Le printemps
Il fait froid.
Il fait du vent.
Il fait beau.
Il neige./La neige tombe. Il pleut./La pluie tombe. Les oiseaux chantent.
Les enfants font des
Les enfants portent des Les enfants jouent dans
bonhommes de neige.
imperméables.
le parc.
– spring
– sky
– birds
– winter
– snow
tomber
un bonnet
une écharpe
un bonhomme
– to fall
– a cap
– a scarf
– snow man
47
1. Dites vrai ou faux.
1. Les enfants portent l’imperméable pour se protéger de la pluie.
Je perds
2. En automne, les enfants font des bonhommes de neige.
Tu perds
Vous perdez
Il/Elle perd
Ils/Elles perdent
3. Au printemps, les oiseaux chantent.
P
R
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S
perdre (to lose)
Nous perdons
4. En été, on porte des lunettes de soleil.
Attention : The verb ‘prendre’ has irregular conjugation.
prendre (to take)
Nous prenons
5. En hiver, on va à la plage.
Je prends
2. Complétez avec un mot du texte.
1. Les ……………..........……(feuilles/ arbres/ oiseaux) de l’arbre sont vertes.
2. Il y a des …….....................................…(fleurs/nuages/pluie) dans le ciel.
3. C’est l’été, nous allons à la …................…………….(plage/parc/château).
4. J’ai froid, je porte un ……………….................(lunettes/bonnet/parapluie).
Tu prends
Vous prenez
Il/Elle prend
Ils/Elles prennent
Other –dre verbs are :
Grammaire
Les verbes du 3e groupe
The third group contains irregular verbs. In this chapter we will concentrate
on verbs ending in –dre.
The verbs ending in –dre are formed by dropping –re and adding the endings
–s/ -s/- /-ons/-ez/-ent in the following manner:
J’attends
48
attendre (to wait for)
Nous attendons
Tu attends
Vous attendez
Il/Elle attend
Ils/Elles attendent
N
E
X
T
The verb ‘comprendre (to understand)’ and ‘apprendre (to learn)’ are conjugated like ‘prendre’.
vendre
– to sell
entendre
– to hear
descendre
– to come down
correspondre
– to correspond, to communicate
dépendre
– to depend
répandre
– to scatter
résoudre
– to resolve
Le verbe faire
Je fais
faire (to do/to make)
Nous faisons
Tu fais
Vous faites
Il/Elle fait
Ils/Elles font
49
Je fais mes devoirs.
Il fait chaud.
Tu fais un gâteau.
Il fait du vent.
Nous faisons du ski.
Ils font du shopping.
L’interrogation
P
R
E
V
I
O
U
S
Les exercices
1. Conjuguez les verbes entre parenthèses.
1. Nous (entendre)……...............…………..........................................…………
The simple interrogation can be formed by adding ‘Est-ce que/qu’ ‘ in the beginning of the sentence in the following manner:
Tu manges le gâteau ?
Est-ce que tu manges le gâteau ?
Il apprend le français ?
2. Tu (répondre) …………………............................................................………
3. Nous (avancer) ………….......................................................………………..
4. Vous (prendre) ……........................................................……………………..
5. Ils (faire) …………….............................................................…………………
6. Elles (aller) ……….............................................................…………………..
Est-ce qu’il apprend le français ?
7. Je (préférer) ………………............................................................………….
Vous avez un stylo ?
8. Nous (voyager) …………...........................................................……………..
Est-ce que vous avez un stylo ?
9. Tu (vendre) …………...........................................................………………….
Les couleurs
10. Elles (apprendre) …...................................................…………………………
The colours accord in gender and number with the noun that they qualify.
11. Je (descendre) ………………...........................................................………..
un manteau noir
des manteaux noirs
12. Les étudiants (répondre) …………................................................………….
une gomme blanche
des gommes blanches
13. Il (correspondre) …………………...................................................………….
un cahier bleu
des cahiers bleus
une robe orange
des robes orange
14. Tu (résoudre) …………………......................................................…………..
2. Conjuguez.
prendre
50
entendre
51
N
E
X
T
faire
comprendre
4. Les nuages sont …………........……….. (grey).
5. Les fleurs sont ……………….......…..(orange).
6. La trousse est …………….............… (yellow).
7. Les cheveux sont …….........…………..(black).
P
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V
I
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S
8. Les oiseaux sont …………......……….(brown).
9. Le soleil est ……………….............…..(yellow).
3. Mettez les phrases à l’interrogatif avec ‘Est-ce que/qu’ ’.
1. Vous prenez le bus.
..................................................................................................................
2. Ils apprennent le français.
..................................................................................................................
3. Tu attends ton ami.
..................................................................................................................
4. Il fait chaud.
..................................................................................................................
5. Elle fait ses devoirs.
..................................................................................................................
6. Elles préparent le repas.
10. Le ciel est ……………...................……(blue).
5. Répondez aux questions. (Oui / Non)
1. Est-ce que tu aimes la glace?
Oui, ………….....................................................................................……..
2. Est-ce que vous mangez des pommes ?
Non, ………...........................................................................................…..
3. Est-ce que ton frère va à l’école ?
Oui, ………............................................................................................…..
4. Est-ce qu’il pleut en automne?
Oui, …………..........................................................................................….
5. Est-ce que tu aimes le printemps ?
Oui, …………...................................................................................……….
..................................................................................................................
6. Répondez.
4. Mettez la bonne forme de couleurs.
1. Les feuilles sont ……………..………….. (green).
2. La robe est …………………...………….... (blue).
3. Les tableaux sont …………..………...… (white).
52
1. Quel temps fait-il en été ?
............................................................................................
2. Quel temps fait-il en hiver ?
............................................................................................
53
N
E
X
T
..............................................................................................................................
3. Quel temps fait-il en automne ?
............................................................................................
4. Quel temps fait-il au printemps ?
............................................................................................
P
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5. De quelle couleur sont les nuages en automne ?
............................................................................................
6. De quelle couleur est le ciel au printemps ?
............................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
10. Quelle est votre saison préférée ? Décrivez-la.
..............................................................................................................................
N
E
X
T
..............................................................................................................................
7. Écrivez deux objets liés à chaque saison.
L’été
- …………………………
……………………………
L’hiver
- …………………………
……………………………
L’automne
- …………………………
……………………………
Le printemps - …………………………
……………………………
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
8. Complétez les phrases.
1. Il pleut, les enfants portent un ………………………. et les passants portent
un …………………....................….. .
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2. Il fait chaud. Les enfants vont à la …………….......................…. . Ils font un
……....………… de sable.
3. C’est l’hiver, la …….............................……….. tombe. Les enfants font des
………………………….......………… .
4. Il fait chaud. ………........................................................……………… brille.
9. Écrivez cinq phrases en utilisant le verbe ‘faire’.
..............................................................................................................................
54
55
Activité 10
Activité 9
Conjugate the verbs to move forward and tell the meaning of the verb.
P
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rt
a
p
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D
Vous
sir)
(choi
Nous
ir)
(réuss
Je
sir)
(choi
Il
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(obéi
Tu
(finir)
Ils
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t
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Elle
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p
(a
Nous
ir)
(roug
Ils
re)
(vend
Name 5 things associated with each season.
Ils
sir)
(gros
Nous
ncer)
e
m
(com
N
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Tu
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n
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(
56
Nous
dre)
u
o
s
é
r
(
e
Arrivé
57
Les
co m p t i ne s
Summative Assessment 1
Practice paper (Leçon 1 à 5)
MM : 80
Durée : 3h
Compréhension écrite (10 points)
Ainsi font
Allô, allô, monsieur !
Les petites marionnettes
Sortez-vous ce soir, monsieur ?
Ainsi font, font, font
P
R
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V
I
O
U
S
Ainsi font font font
Trois petits tours
Et puis s’en vont
Allô, allô, monsieur !
Non, non, monsieur.
Pourquoi donc, monsieur ?
Parce que j’ai le rhume monsieur.
Elle reviendront
Toussez donc pour voir, monsieur.
Elles reviendront
Atchoum ! Atchoum !
Les petites marionnettes
Quand les autres partiront.
font
– do
marionnette
– puppet
tour
– turn
reviendront
– will come back
Atchoum ! Atchoum !
sortez
– go out
pourquoi
– why
le rhume
– cold
toussez
– cough
Tourne, tourne, petit moulin
Tourne, tourne, petit moulin
Vole, vole, petit oiseau,
Nage, nage, poisson dans l’eau.
58
– turn
– clap
– hand
– swim
– fish
Jennifer est étudiante. Elle est anglaise. Elle apprend le français à l’école.
Elle parle bien le français et l’anglais. Elle travaille dûr. Elle finit toujours ses
devoirs à l’heure. Les professeurs sont contents avec elle. Elle aide aussi ses
amis. Le dimanche, ils font un pique-nique. Ils vont dans un jardin près de leur
maison et ils jouent, ils chantent, ils s’amusent. La mère de Jennifer fait de
très bons sandwichs. Elle fait des sandwichs pour Jennifer et ses amis.
1. Répondez.
(1.5 × 4 = 6)
a. Quelle est la nationalité de Jennifer ?
...........................................................................................................
b. Quelles langues parle-t-elle ?
...........................................................................................................
c. Où font-ils un pique-nique ?
Frappent, frappent, petites mains,
tourne
moulin – mill
frappe
main
nage
poisson
1. Lisez le texte et répondez aux questions.
Petit moulin a bien tourné,
Petites mains ont bien frappé,
Petit oiseau a bien volé,
...........................................................................................................
d. Qui fait des sandwichs pour Jennifer et ses amis ?
...........................................................................................................
2. Trouvez dans le texte:
(2)
a. deux verbes en -er
.........................................................................
b. deux langues
.........................................................................
Petit poisson a bien nagé.
59
N
E
X
T
3. Complétez avec un mot du texte :
a. Mes amis ....................(finit/jouent/chantent) dans un concert ce soir.
b. J’................................ (aide/apprend/parle) ma mère dans la cuisine.
c. Elle ......................................................(fait/travaille/aide) son travail.
P
R
E
V
I
O
U
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d. Le .................................... (école/jardin/étudiante) est plein de fleurs.
(10)
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3. Écrivez un petit paragraphe pour décrire les saisons. (60 mots)
(10)
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
60
4. Conjuguez les verbes.
(7)
1. Mon père ....................................... (réussir).
2. Tu ...................................................... (finir).
3. Elles .................................................. (aller).
4. Vous ............................................. (remplir).
Production écrite (20 points)
2. Décrivez votre meilleur(e) ami(e). (60 mots)
Grammaire (30 points)
(2)
5. Nous ...................................... (commencer).
6. Ils ...................................................... (faire).
N
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X
T
7. Nous ............................................ (voyager).
8. Nous .............................................. (placer).
9. Tu .......................................... (comprendre).
10. Tu ................................................ (préférer).
11. Ils ................................................... (placer).
12. Vous ............................................ (attendre).
13. Nous ............................................... (nager).
14. Ils ................................................. (prendre).
5. Mettez au féminin.
(6)
1. Le vendeur est gentil.
...........................................................
2. L’étudiant indien est beau.
...........................................................
3. Le musicien est actif.
...........................................................
4. L’homme est gros et grand.
...........................................................
5. Les garçons sont méchants.
...........................................................
6. Le frère de mon ami est heureux.
...........................................................
61
6. Mettez au pluriel.
P
R
E
V
I
O
U
S
(5)
1. La femme parle à un garçon.
...........................................................
2. Il réussit dans l’examen.
...........................................................
3. Tu prends le cadeau.
...........................................................
4. Je fais le devoir.
...........................................................
5. Il lit un journal.
...........................................................
3. Nomme des monuments français.
..................................................................................................................
4. Nomme des pays francophones.
..................................................................................................................
5. Nommes des couturiers français.
..................................................................................................................
Production orale (10 points)
7. Écrivez les nombres ordinaux.
(6)
...............................
10. Répondez aux questions.
1. 1
...............................
2. 5
3. 9
...............................
4. 21 ...............................
2. Quel est votre monument préféré ?
5. 30
...............................
6. 35 ...............................
3. Quelle est votre saison préférée ?
8. Mettez au négatif.
(10)
1. Décrivez votre ami(e).
(6)
1. Il a un vélo.
.................................................................
2. Paul aime le jus de fruits.
.................................................................
3. Nous lisons les romans.
.................................................................
4. Sophie a une gomme.
.................................................................
5. C’est un étudiant français.
.................................................................
6. Vous aimez la pomme ?
.................................................................
N
E
X
T
4. Quel temps fait-il en hiver ?
5. Quel temps fait-il au printemps ?
Culture et civilisation (10 points)
ultt catin (10 points)
9. Répondez.
(10)
1. Nommez des fleuves français.
..................................................................................................................
2. Quel est l’hymne national de la France ?
..................................................................................................................
62
63
P
R
E
V
I
O
U
S
6
On fait des courses
Dans une boulangerie.
Dans une papeterie.
Client
Employée
Client
Employée
Client
Employée
Employée
Client
Employée
Client
: Bonjour, madame.
: Bonjour, monsieur, vous désirez ?
: Je prends deux baguettes et quatre pains au chocolat.
: Voilà, vous désirez autre chose ?
: Oui, vous avez des croissants aux amandes ?
: Oui monsieur,
vous voulez
combien ?
Client
: Deux, s’il vous plaît.
Employée : Alors, deux baguettes,
quatre pains au chocolat
et deux croissants aux
amandes,
12C30 s’il vous plaît.
Client
: Voilà.
Employée : Merci, monsieur.
Client
: Merci , au revoir.
faire des courses
la boulangerie
64
- to do shopping
– bakery
pain au chocolat
autre chose
les amandes
– chocolate bread
– other thing
– almonds
Employée
Client
Employée
Cleint
Employée
Client
Employée
Client
la papeterie
le stylo-bille
N
E
X
T
: Monsieur, vous désirez ?
: Je voudrais deux stylo-billes.
: Voilà, vous voulez autre chose ?
: Oui, je prends aussi
deux dossiers.
: Voilà.
: Ça coûte combien ?
: 12C, monsieur.
: Voilà.
: Vous n’avez pas la monnaie ?
: Non, désolé.
: Voilà la monnaie. Merci monsieur. Bonne
journée.
: Bonne journée, au revoir.
– stationary
– ball-point pen
le dossier
la monnaie
– file
– the change
(money)
65
Dans une boutique.
P
R
E
V
I
O
U
S
Employée : Bonjour madame. Vous désirez ?
Cliente
: Bonjour, je cherche une jolie robe.
Employée : Vous faites quelle taille?
Cliente
: Je fais du 40.
Employée : Regardez les couleurs.
Cliente
: J’aime cette robe marron.
Employée : Vous voulez essayer?
Cliente
: Oui, s’il vous plaît.
Employée : Par ici.
Cliente essaie la robe.
Employée : Ça vous va très bien madame.
Cliente
: Oui, je l’aime. Ça coûte combien?
Employée : Ça coûte 40 euros. Cette robe est en solde. Avec la réduction de
25%, vous payez 30 euros.
Cliente
: Bien. Je la prends.
Employée : Vous pouvez payer à la caisse.
Cliente
: D’accord. Merci.
1. Répondez.
1. Dans la boulangerie, le client achète combien de baguettes?
..................................................................................................................
2. Dans la papeterie, qu’est-ce que le client achète ?
..................................................................................................................
3. Est-ce qu’il y a une réduction sur la robe?
..................................................................................................................
par ici
– over here
la boutique
– the shop
en solde
– in sale
la robe
– the dress
la réduction
– the discount
la taille
– the size
la caisse
– counter
essayer
– to try
66
2. Dites vrai ou faux.
1. À la boulangeie, le client veut trois baguettes.
2. À la papeterie, le client achète un dossier.
3. La cliente paie 30 euro pour la robe.
4. À la papeterie, le client n’a pas de monnaie.
5. Le client achète deux croissants aux amandes.
Les verbes irréguliers (-er)
a. Les verbes comme ‘acheter’
In verbs like acheter (to buy), the -e in the last syllable of the stem changes to an
-è, except with -nous and -vous.
J’achète
acheter (to buy)
Nous achetons
Tu achètes
Vous achetez
Il/Elle/On achète
Ils/Elles achètent
Verbs conjugated like acheter include:
amener (to bring somebody along)
emmener (to take somebody along)
lever (to lift, raise)
mener (to take, lead)
peser (to weigh)
b. Les verbes en –yer
In -yer verbs, -y becomes -i with all subject pronouns except with -nous and -vous.
67
N
E
X
T
Préposition ‘à’
J’essaie
P
R
E
V
I
O
U
S
essayer (to try)
Nous essayons
Tu essaies
Vous essayez
Il/Elle essaie
Ils/Elles essaient
The preposition ‘à’ is contracted with the definite article in French in the
following manner:
à + le = au (masculin singulier)
à + la = à la (féminin singulier)
Other –yer verbs are :
envoyer (to send)
essuyer (to wipe)
nettoyer (to clean)
payer (to pay)
balayer (to sweep)
à + l’ = à l’ (voyelle singulier)
à + les = aux (pluriel)
Exemples :
Je vais à la plage. (‘plage’ is feminine.)
Je vais à l’école. (‘école’ is feminine but the word starts with a vowel.)
Je parle au professeur. (‘professeur’ is masculine.)
Je vais aux toilettes. (‘toilettes’ is always plural in French.)
Mais:
Je parle à Sophie. (Sophie - proper noun)
Le verbe ‘venir’
venir (to come)
Nous venons
Tu viens
Vous venez
Préposition ‘de’
Il/Elle vient
Ils/Elles viennent
“De” means -of/ from/ about
Grammaire
Les articles contractés
The contracted articles are formed by combining the preposition (à/de) with the
definite articles.
N
E
X
T
Je parle à mon frère. (mon - possessive adjective)
Je viens
The following verbs are also conjugated in the similar manner.
tenir (to hold)
devenir (to become)
revenir (to come back)
68
In English ‘à’ can be translated as -to/ at/ in.
The preposition ‘de’ is contracted with the definite article in the following manner:
de + le = du (masculin singulier)
de + la = de la (féminin singulier)
de + l’ = de l’ (voyelle singulier)
de + les = des (pluriel)
Je viens de la plage.
Ce sont les cahiers de l’étudiant.
C’est le livre du professeur.
Je viens des États-Unis.
Mais: C’est le livre de Louis. (Louis - proper noun)
C’est la voiture de ta mère. (ta - possessive adjective)
69
Féminin des professions
P
R
E
V
I
O
U
S
Masculin
Féminin
-
+e
marchand/commerçant
-er
marchande/ commerçante
-ère
boulanger/ boucher/ infirmier -boulangère/ bouchère/ infirmière
-teur
acteur/ directeur
-eur
danseur/vendeur
-ien
mécanicien/ musicien
-trice
actrice/ directrice
Attention : chanteur - chanteuse
-euse
danseuse/ vendeuse
-ienne
mécanicienne/musicienne
Some professions like artiste, secrétaire, médecin, professeur, journaliste, ingénieur do not change in the feminine form.
Les magasins et les produits
À la poissonerie, on achète les poissons,
les crabes et les huîtres.
À l’épicerie, on achète le thé, le café,
le sucre et l’eau minérale.
À la crèmerie, on achète le fromage,
le lait, les œufs et la crème.
N
E
X
T
Au marché, on achète les fruits et les
légumes.
À la charcuterie, on achète les saucisses et le jambon.
À la papeterie, on achète les stylos, les
cahiers, les dossiers etc.
À la boutique des vêtements, on achète les
vêtements pour les femmes et les hommes.
À la boulangerie, on achète le pain, la
baguette et les croissants.
À la boucherie, on achète la viande: le
poulet, le mouton.
Attention:
‘On’ is a subject pronoun which means ‘one’ or ‘we’. We use the conjugation of
third person singular with ‘On’.
On achète le pain.
On finit le travail.
On va au cinéma.
70
71
Les vêtements
Les exercices
des chaussures
P
R
E
V
I
O
U
S
Les vêtements pour femme
1. Complétez avec les articles contractés au, à l’, à la, aux.
1. J’ai un rendez-vous ..................... aéroport.
2. J’écris ..................... professeur, je ne peux pas aller en classe demain.
une robe
un foulard
3. Il ne travaille pas, il est toujours ..................... café.
des collants
4. Je suis malade, je dois parler ..................... docteur.
5. Il parle ..................... étudiants.
un manteau
N
E
X
T
6. Il offre des fleurs ..................... jeune fille.
un short
7. Nous allons ..................... plage, puis ..................... restaurant.
8. Tu téléphones ..................... directeur ?
des bottes
des gants
un bonnet
9. Ils rentrent ..................... hôtel. Ils sont fatigués.
des sandales
10. Nous allons ..................... musées avec nos amis.
Les vêtements pour homme
une jupe
un chemisier
un jean
72
un pull
des lunettes
une chemise
une veste
des lunettes de soleil
3. Je vais te rencontrer devant la porte ............... hôtel.
4. Vous avez les réponses ................. exercices 1 et 2 ?
5. C’est le bureau .............................................. patron.
une casquette
des chaussures
un bermuda
une ceinture
1. Vous faites les exercices ........................... page 23 ?
2. Quelle est l’adresse ................................... banque ?
un blouson
un pantalon
2. Complétez avec les articles contractés du, de l’, de la, des.
6. Je sais le nom ................................................ cinéma.
7. Quelle est la date de naissance ............... professeur ?
un t-shirt/tee-shirt
8. La voiture ................................... voisins est superbe.
9. C’est un étudiant ...................Université de Sorbonne.
des tongs
10. Tu connais les cousins ........................ amis de Pierre ?
73
3. Complétez avec les articles contractés au, à l’, à la, aux, du, de l’, de la,
des.
5. Remplissez avec la bonne forme des professions.
Masculin
1. Tu as le numéro de téléphone ........................... hôtel ?
P
R
E
V
I
O
U
S
Féminin
2. Les enfants aiment aller .......................... jardin public.
un ………………….
une secrétaire
3. Quel est le prix ............................ chaussures rouges ?
un infirmier
une ……………….…
4. Tu vas ................................................ cinéma ce soir ?
un inspecteur
une
5. Je cherche l’adresse ........................ auteur de ce livre.
un ……………………….
une serveuse
6. Je visite la ville puis je vais .................................. hôtel.
un informaticien
une
7. J’adore la musique ................................................ film.
un ………………………..
une chanteuse
8. Nous allons ................................................. cathédrale.
un…………………………
une actrice
9. J’ai besoin d’aspirine. Je vais ...................... pharmacie.
un ………………………….
une boulengère
10. Quel est le nom ............................................... actrice ?
un musicien
une ……………………
11. Je suis fatigué, je viens .................................... bureau !
un vendeur
une ……………………..
…………………..
………………….
12. Il va .................................................. bureau de son ami.
4. Qu’est-ce qu’on achète …
1. à la boulangerie ......................................................................................
2. à la boucherie .........................................................................................
3. au marché .................................................................................................
6. Vous voulez acheter deux paquets de café, un paquet de thé et deux
litres de l’eau minérale. Vous allez à l’épicerie. Écrivez le dialogue entre
vous et l’épicier.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
4. à la papeterie ..........................................................................................
5. à la crèmerie ...........................................................................................
6. à l’épicerie ..............................................................................................
7. à la poissonnerie .....................................................................................
8. à la charcuterie .......................................................................................
74
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
75
N
E
X
T
7. Répondez.
1. Nommez cinq vêtements pour homme.
..................................................................................................................
2. Nommez cinq vêtements pour femme.
P
R
E
V
I
O
U
S
11. Elle (lever) ……………....................…………….
12. Ils (faire)…………….....................………………
13. Vous (tenir) ……………….....................…….
14. Nous (devenir) …………................………….
..................................................................................................................
3. Que portez-vous en soirée ?
9. Conjuguez les verbes suivants.
..................................................................................................................
4. Que portez-vous en hiver?
nettoyez
payer
..................................................................................................................
N
E
X
T
5. Que portez-vous quand vous allez à la plage ?
..................................................................................................................
8. Conjuguez les verbes entre parenthèses.
1. Nous (essayer) ………………….......................
2. Tu (acheter) …………….........................………
venir
peser
3. Vous (finir) …….........................………………..
4. Ils (nettoyer) ………………..................…………
5. Ils (acheter) ………………......................………
6. Tu (venir)…………................................……….
7. J’ (apprendre) …………………..............……….
8. Ils (choisir) …………....................………………
9. Ils (venir) ……………..................……………….
10. Elles (préférer) …………….................…………
76
77
Activité 12
Activité 11
Identify these shops and name a product that we can buy from here.
You want to go out on weekend with your friend. Discuss the proposed
activities with your friend and try to convince him/her. Tick the activities that you both choose to do finally.
P
R
E
V
I
O
U
S
rt
Dépa
N
E
X
T
vélo
e
Arrivé
78
79
P
R
E
V
I
O
U
S
7
Les repas français
Le petit déjeuner
Le goûter
Le repas du matin s’appelle ‘le petit déjeuner’. Au petit déjeuner les Français
Le soir, les enfants prennent souvent un goûter. Ils prennent du chocolat
boivent un bol de café noir ou au lait. Les enfants prennent du chocolat
chaud avec du pain au chocolat, ou un fruit ou une tablette de chocolat. Les
chaud. Avec ça, ils mangent un croissant ou du pain, souvent un morceau de
adultes prennent du café avec des biscuits.
baguette avec du beurre et de la confiture.
Le dîner
En général, le soir, on mange un repas complet, en famille ou au restau-
Le déjeuner
rant. Un repas complet français comprend généralement les plats suivants
Le repas de l’après-midi s’appelle ‘le déjeuner’. De plus en plus de gens
un apéritif (du vin), un hors d’œuvre ou une entrée (une soupe ou des escar-
préfèrent manger un repas rapide et léger, une salade composée ou un sand-
gots), un plat principal (avec de la viande, du poisson et des légumes), une
wich. Ils mangent à la cantine ou au restaurant.
salade, du fromage et un dessert.
le repas
le petit déjeuner
le chocolat chaud
un morceau
le beurre
80
– the meal
– the breakfast
– hot chocolate
– a piece
– the butter
la confiture
le déjeuner
le repas rapide
léger
la cantine
– the jam
– the lunch
– quick meal
– light
– the canteen
le goûter
– the evening
snacks
le pain au chocolat
– chocolate
bread
la tablette de chocolat – chocolate bar
le dîner
– the dinner
l’apéritif
un hors d’œuvre
l’escargot
la viande
le poisson
des légumes
– aperitif
– starter
– snail
– meat
– fish
– vegetables
81
N
E
X
T
Les verbes
1. Faites une listes des choses qu’on mange au …
petit déjeuner
déjeuner
goûter
dîner
a. Le verbe mettre
Je mets
P
R
E
V
I
O
U
S
2. Vrai ou faux.
1. Les gens mangent un repas complet au déjeuner.
mettre (to put)
Nous mettons
Tu mets
Vous mettez
Il/Elle met
Ils/Elles mettent
The verbs like permettre (to allow), battre (to beat) will be conjugated like
‘mettre’.
b. Le verbe boire
2. Au petit déjeuner, les Français préfèrent un bol de café.
3. Les enfants prennent du chocolat chaud au goûter.
Je bois
4. Le dîner est un repas léger.
Tu bois
Vous buvez
Il/Elle boit
Ils/Elles boivent
Mettre le couvert
Comment dresser la table et comment mettre le couvert ?
On met sur la table:
une nappe
N
E
X
T
boire (to drink)
Nous buvons
c. Les verbes irréguliers (les verbes en -er)
Irregular -er verbs that double the consonant after the mute –e.
J’appelle
appeler (to call)
Nous appelons
des assiettes
Tu appelles
Vous appelez
des fourchettes
Il/Elle appelle
Ils/Elles appellent
des cuillères
jeter (to throw)
Nous jetons
des couteaux
Je jette
des serviettes
Tu jettes
Vous jetez
des verres
Il/Elle jette
Ils/Elles jettent
The verbs like épeler (to spell), projeter (to plan), rappeler (to recall), rejeter (to
reject), renouveler (to renew) are conjugated like appeler and jeter.
82
83
Grammaire
Les exercices
1. Complétez avec les articles partitifs du, de la, de l’, des, de/d’.
Les articles partitifs
P
R
E
V
I
O
U
S
The partitive article indicates an unknown quantity of something, usually food
or drink. In French, they correspond to “some” or “any” in English.
4. Est-ce que tu bois ……………lait ou ………….. jus ?
- masculin singulier
de la - féminin singulier
5. Louis mange …………….poulet et …………..frites.
de l’ - devant une voyelle or -h muet
6. Philippe veut …………. salade dans son hamburger.
des - pluriel (mas./ fém./ voyelle)
7. Ma mère boit toujours ……...............….. thé le soir. Elle ne boit pas
Il met du sucre dans le thé.
Tu achètes de l’huile.
Je mange de la soupe.
Vous mangez des œufs.
In a negative sentence, if placed after ‘pas’, the partitive articles change to ‘de/d’’
meaning ‘not any’.
Il met du sucre dans le thé.
Je mange de la soupe.
Tu achètes de l’huile.
Vous mangez des œufs.
L’article partitif ou défini
With all the verbs of
preference like
Il ne met pas de sucre dans le thé.
Je ne mange pas de soupe.
Tu n’achètes pas d’huile.
Vous ne mangez pas d’œufs.
……....…. café.
8. Elena mange …………………petits pois avec son sandwich au poulet.
10. Je ne mange pas …………. viande.
11. Les enfants commandent …………….burgers chez McDonald.
12. Nous n’achetons pas ……………… fruits.
2. Complétez avec l’article défini ou partitif.
1. Je mange ................ frites.
2. Je ne bois pas ................ coca. Je bois ................ eau.
L’article défini
J’aime le poulet.
aimer, adorer, détester, J’adore la viande.
Je déteste le poisson.
préférer,
definite article is used.
N
E
X
T
9. Nous commandons souvent ……………..poisson au restaurant.
La négation
84
2. On veut ……………. bière.
3. Vous buvez……………… vin blanc ? Non, je ne bois pas ………..vin.
There are four forms of the French partitive article:
du
1. Nicole voudrait ……………. eau minérale.
Je préfère le lait.
L’article partitif
Je mange du poulet.
3. Il offre ................ fleurs à Julie.
4. ................ chien de Louis s’appelle Moustique.
Je mange de la viande.
5. ................ enfants mangent ................ bonbons.
Je ne mange pas de poisson.
6. Je ne mange pas ................viande. J’aime ................ poisson.
Je bois du lait.
7. Tu préfères ................ pizza ou ................ burger ?
85
8. Je déteste ................................................. insectes.
9. J’aime ................................................... café au lait.
10. J’achète ................... sucre et .................. confiture.
11. Tu bois ...................... thé ou ......................... café ?
- Je bois ....................... thé, je n’aime pas ................. café !
P
R
E
V
I
O
U
S
12. Elle achète ................ huile, ................ œufs, ................ sucre, ................
fromage et ................ farine.
3. Répondez.
1. Que mangent les Français au petit déjeuner ?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
2. Que mangent les Français au déjeuner ?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
3. Que mangent les Français au goûter ?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
4. Que mangent les Français au dîner ?
7. Vous mettez le couvert chez vous ?
..................................................................................................................
8. Que mettent les Français dans le couvert ?
..................................................................................................................
4. Conjuguez les verbes entre parenthèses.
1. Nous (appeler) ......................................
2. Tu (jeter) ………………………..................
3. Il (appeler) ………………………...............
4. Vous (faire) ……………………..................
6. Nous (avancer) ……………………............
7. Il (acheter) ………………………...............
8. Tu (boire) ……………………….................
9. Ils (boire) ………………………..................
10. Elles (prendre) …………………………......
5. Mettez les phrases au négatif.
1. Je mange du poulet.
............................................................
..................................................................................................................
2. Ce sont des amis.
............................................................
..................................................................................................................
3. Il a un chien.
............................................................
4. Le père de Louis boit du vin.
............................................................
5. J’achète de l’eau minérale.
............................................................
5. Que mangez-vous au petit déjeuner ?
..................................................................................................................
N
E
X
T
5. Tu (essayer) ……………………................
..................................................................................................................
6. Que mangez-vous au dîner ?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
86
87
Activité 14
Activité 13
Here are the ingredients and the utensils that we require for making
Complete the grill with the hints given below.
3
P
R
E
V
I
O
U
S
1
5
‘crêpes’. Put the correct article from the list below, in front of all of
them.
Pour faire des crêpes, il faut...
2
N
E
X
T
6
4
8
7
1. vegetable
2. snail
3. meat
4. fish
5. lunch
6. jam
7. butter
8. meal
88
du
un
une
des
de l’
du
de la
du
89
P
R
E
V
I
O
U
S
8
Mon école
ecole
Bonjour ! Je m’appelle Louis. Je vais parler de mon école. Je vais dans une école
mixte. C’est une grande école. Il y a cinq cents élèves et trente professeurs. À
l’école, on porte un uniforme. Le bâtiment est vieux mais nous avons beaucoup
d’installations. Il y a un rez-de-chaussée et trois étages. Au rez-de-chaussée, il y
a l’accueil, le bureau de l’administration et le bureau du directeur.
Au premier étage et au deuxième étage, nous avons des salles de classe. Au bout
du couloir du deuxième étage, il y a une cantine pour les élèves. Au troisième
étage, nous avons une grande bibliothèque. À gauche de la bibliothèque, il y a un
gymnase. À droite de la bibliothèque, il y a une salle d’informatique.
Derrière le bâtiment de l’école, il y a un grand terrain de sport. Nous avons ici le
cour de basket, de foot et de tennis. Mon école n’est pas très loin de ma maison
alors je vais à pied. J’aime beaucoup mon école.
école mixte
le bâtiment
l’installation
le rez-de-chaussée
90
– co-ed school
– the building
– set-up,
equipment
– ground floor
l’accueil
le bureau
l’étage
au bout de
le couloir
1. Répondez.
1. Il y a combien d’étages dans le bâtiment ?
..................................................................................................................
2. Où se trouve la bibliothèque ?
..................................................................................................................
3. Qu’est-ce qu’il y a dans le terrain de sport ?
..................................................................................................................
2. Dites vrai ou faux.
1. Il n’y a pas de filles dans l’école de Louis.
2. La cantine est au troisième étage.
3. Le gymnase est à droite de la bibliothèque.
4. Louis habite loin de l’école.
5. Louis va à l’école à pied.
– the reception
– the office
– the floor
– at the end of
– the corridor
la bibliothèque
le gymnase
l’informatique
derrière
– the library
– the gymnasium
– computer
– behind
le terrain de sport
le cour
loin de
à pied
– sports ground
– the court (sports)
– far from
– on foot
91
N
E
X
T
Ma maison : Les pièces et les meubles
Les pièces
room)
un salon (drawing
room)
une chambre (bed
en)
une cuisine (kitch
ining room)
(d
r
e
g
n
a
m
à
e
ll
sa
une
(bathroom)
une salle de bain
t)
des toilettes (toile
t)
un cave (basemen
un grenier (attic)
ce)
une terrasse (terra
)
un garage (garage
se)
un escalier (stairca
nce)
une entrée (entra
y)
un balcon (balcon
P
R
E
V
I
O
U
S
Le salon
un canapé (s
ofa)
un fauteuil (a
rmchair)
une table bas
se (coffee tab
le)
une télévisio
n (television)
un lecteur DV
D/MP3
(DVD / MP3 p
layer)
un tableau (p
ainting)
un tapis (rug
or carpet)
La salle d
e bain
une baig
noire (ba
thtub)
une douc
he (show
er)
un lavabo
(washbas
in)
un miroir
(mirror)
92
La chamb
re
un lit (bed
)
un oreille
r (pillow)
une armo
ire (cupbo
ard)
un bureau
(study tab
le)
un tablea
u (paintin
g)
une horlo
ge (clock)
un tapis (c
arpet)
une lamp
e (lamp)
une table
de nuit (s
ide table)
N
E
X
T
La cuisine
ator)
un réfrigérateur (refriger
un congélateur (freezer)
une cuisinière (stove)
un four (oven)
icrowave)
un four à micro-ondes (m
asher)
un lave-vaisselle (dishw
un évier (sink)
un robinet (tap)
un placard (cabinet)
une poubelle (trash can)
ger
man
à
e
l
l
a
s
La
(table)
e
l
b
a
t
une
chair)
(
e
s
i
a
h
une c
uffet)
b
(
t
e
ff
un bu
93
Grammaire
Les prépositions
sur – on
sous – under
avant – before
après – after
pour – for
contre – against
dans – in
dehors – outside
avec – with
sans – without
devant – in front of
derrière – behind
P
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V
I
O
U
S
Les exercices
entre - between
loin de – far
près de - near
à gauche de – at left
à droite de – at right
à côté de – beside
au dessus de – above
au dessous de – below
en face de – facing
au bout de – at the end of
au coin de – at the corner of
au milieu de – in the middle of
au fond de – at the bottom of
sur
derrière
à gauche
à droite
1. Il y a un vase ………...............................….. la table.
2. Le chien dort …………............................….. la table.
3. L’hôpital se trouve ……………….. la poste et l’église.
4. Le théâtre est ………......................……… le cinéma.
5. Au musée, il y a beaucoup de gens ……………….….. les tableaux.
6. Ma maison est …………...........................….. l’école.
7. ………...................... ma chambre, il y a un grand lit.
8. L’avion est ……….....................……….. du bâtiment.
9. Le terrain de sport est ……............………….. l’école.
10. Le café est ……………............….....… du restaurant.
2. Donnez le contraire de :
à côté
dans
1. Complétez avec les prépositions.
avec
...........................................................................................
devant
...........................................................................................
au dessus
...........................................................................................
loin de
...........................................................................................
avant
...........................................................................................
dans
...........................................................................................
à droite de
...........................................................................................
sur
...........................................................................................
sous
94
95
N
E
X
T
3. Décrivez votre maison.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
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I
O
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S
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
..................................................................................................................
4. Est-ce qu’il y a un jardin devant votre maison ?
..................................................................................................................
5. Est-ce qu’il y a une bibliothèque dans votre école ?
..................................................................................................................
6. Quels sont les meubles de votre cuisine ?
..................................................................................................................
6. Décrivez l’image à l’aide des prépositions.
.....................................................................................................................
4. Décrivez votre école.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
5. Répondez.
1. Il y a combien d’étages dans votre maison ?
..................................................................................................................
2. Quels sont les meubles de votre chambre ?
..................................................................................................................
3. Quels sont les meubles de votre salon ?
96
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
97
N
E
X
T
Activité 15
Use the correct preposition for each picture telling the position of the
Activité 16
Complete the crossword with the help of the hints given.
bear.
P
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T E R R A S S E
C
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9
Les loisirs préférés des
Français
1. Répondez.
Les loisirs préférés des Français
1. Qu’est-ce que les Français font sur l’ordinateur ?
Paris, le 17 janvier
Cher Akrit,
Comment vas-tu ? J’ai reçu ta lettre. Tu m’a demandé quelles sont les activités de loisirs pratiquées par les Français. Je t’écris pour en parler.
Les Français aiment bien écouter de la musique, regarder un film à la télévision ou en DVD. Les Français utilisent l’ordinateur pour surfer sur internet mais aussi pour s’occuper de leurs photos ou encore télécharger de
la musique. Il y a d’autres qui aiment bricoler ou faire du jardinage. Ils lisent aussi beaucoup de romans, des magazines et des bandes dessinées.
Quand ils sortent, les Français vont beaucoup au cinéma. Les jeunes passent beaucoup de temps à boire des cafés et les étudiants aiment bien sortir en ville avec des amis. Les Français apprécient aussi les visites de
musées, le théâtre et les concerts de rock, de jazz, de musique pop, etc.
Et les Indiens ? Quels sont les loisirs préférés des Indiens ? Écris-moi.
J’attends ta lettre.
Bisous
Louis
100
100
..................................................................................................................
2. Où les étudiants préfèrent-ils sortir ?
..................................................................................................................
3. Qu’est-ce que les Français apprécient ?
..................................................................................................................
2. Dites vrai ou faux.
1. Les Français ne regardent pas les films.
2. Les étudiants préfèrent aller au café.
3. Les Français aiment beaucoup aller aux concerts.
4. Ils ne se sont pas intéressés par les musées.
le loisir
– leisure
le jardinage
– gardening
télécharger
– to download
sortir
– to go out
l’ordinateur
surfer
bricoler
– the computer
– to surf
– to do repair/
odd works
le roman
la bande dessinée
apprécier
– the novel
– comic
– to appreciate
101
101
N
E
X
T
Les verbes
Grammaire
Les adjectifs interrogatifs
Quel/ Quelle/ Quels/ Quelles (Which/What)
P
R
E
V
I
O
U
S
Quel – masculin singulier
Je dis
Tu dis
Vous dites
Il/Elle dit
Ils/Elles disent
Quelle – féminin singulier
Quels – masculin pluriel
Quelles – féminin pluriel
Quel roman lis-tu ?
dire (to say/to tell)
Nous disons
Je lis
lire (to read)
Nous lisons
Tu lis
Vous lisez
Il/Elle lit
Ils/Elles lisent
N
E
X
T
Quelle jupe préfères-tu?
Quels livres achètes-tu?
Quelles fleurs aimes-tu les plus?
Les adjectifs démonstratifs
Ce/ Cette/ Cet/ Ces (This/These)
Ce – masculin singulier
J’écris
écrire (to write)
Nous écrivons
Tu écris
Vous écrivez
Il/Elle écrit
Ils/Elles écrivent
Le verbe décrire (to describe) est conjugué comme écrire.
Cette – féminin singulier
Cette – féminin singulier commençant par une voyelle
Cet – masculin singulier commençant par une voyelle
Ces –pluriel
Ce livre est intéressant. (livre – masculine singular noun)
Cette fille est ma cousine. (fille – feminine singular noun)
Cet hôtel est très cher. (hôtel – masculine noun starting with a vowel)
Cette amie vient du Canada. (amie – feminine noun starting with a vowel)
Ces fleurs sont jolies. (fleurs – plural noun)
102
103
4. …………..............….. voiture achètes-tu?
Les exercices
5. …………................. plat aimes-tu le plus?
1. Complétez avec les adjectifs démonstratifs.
P
R
E
V
I
O
U
S
6. ………....…… sont tes cadeaux préférés ?
1. ........... couteau
2. ........... chaise
3. ........... carte
4. ........... horloge
5. ...........image
6. ........... histoires
7. ........... ami
8. ........... écharpe
9. ........... écoles
9. ………......……. sont tes sports préférés ?
10. ……………. est la profession de ton père ?
10. ......... oreiller
11. ........... miroir
12. ........... cahier
13. ........... ville
14. ........... homme
15. ........... femmes
16. ........... hibou
17. .......... cahiers
18. .............stylo
2. Mettez au pluriel.
7. ……..........................……. romans lis-tu ?
8. ……….......…… est ta date de naissance ?
5. Conjuguez les verbes entre parenthèses.
1. Je (dire) ………………
8. Tu (écrire) ……………….
2. Nous (lire) ………………..
9. Il (essayer) ………………..
1. Cette chienne est malade.
...................................................
3. Ils (faire) …………………..
10. Ils (écrire) ………………
2. Ce lit est confortable.
...................................................
4. Vous (dire) ………………..
11. Tu (mettre) …………………
3. Cet hôtel est petit.
...................................................
5. Ils (prendre) ………………..
12. Nous (écrire) …………………
4. Ce chandail est vert.
...................................................
6. Tu (payer) …………………….
13. Tu (jeter) …………………
5. Cette dame est vieille.
...................................................
7. Il (préférér) ……………….
14. Ils (appeler) ………………..
3. Mettez au singulier.
N
E
X
T
6. Écrivez une lettre à Louis pour parler des loisirs préférés des Indiens.
1. Ces arbres sont verts.
...................................................
2. Ces voitures roulent vite.
...................................................
3. Ces hôpitaux sont au centre-ville.
...................................................
4. Ces chapeaux sont noirs.
...................................................
5. Ces filles sont gentilles.
...................................................
4. Complétez avec les adjectifs interrogatifs: quel, quelle…
1. Tu préfères …………...........…… couleur ?
2. Tu es dans ……………................. classe ?
3. .......................…………… bus prends-tu?
104
105
Activité 18
Activité 17
Look at the picture and make one sentence for each picture using Quel/
Throw the dice. Each side of the dice represents a subject pronoun.
Quelle/Quels/Quelles.
Conjugate all verbs with the subject pronoun you get.
P
R
E
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O
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S
dire
prendre
Je
réussir
Tu
N
E
X
T
lire
écrire
choisir
Nous
nager
faire
Il/Elle
apprendre
vendre
Vous
attendre
finir
préférer
106
Ils/Elles
107
P
R
E
V
I
O
U
S
10
Pourquoi apprendre le
français?
pour étudier
is
ça
an
fr
le
s
nd
re
pp
J’a
université en France.
ns les pays
ançais pour voyager da
J’apprends le fr
francophones.
parce que je
J’apprends le français
vivre en France.
çais pour lire
Moi, j’apprends le fran
des romans français.
çais
Moi, j’apprends le fran
pour le plaisir.
ouver plus
nds le français pour tr
J’appre
facilement du travail.
J’a
internet.
108
– to travel
– to read
– novel
trouver
facilement
le travail
– to find
– easily
– work/ job
voudrais
simplement
parce que
J’apprends le français
ngères.
j’aime les langues étra
s amis sur
pprends pour faire de
voyager
lire
le roman
dans une
voudrais
vivre
simplement
– would like
– to live
– simply
le plaisir
étrangère
– the pleasure
– foreign
109
N
E
X
T
1. Quelles sont les raisons données par ces étudiants pour apprendre le
français ? Notez ici.
Pourquoi vas-tu en France?
Je vais en France pour travailler. (pour + infinitif )
Je vais en France pour le travail. (pour + nom)
Je vais en France parce que j’ai du travail. (parce que + sujet)
P
R
E
V
I
O
U
S
Pourquoi apprends-tu le français ?
J’apprends le français pour étudier en France. (pour + infinitif )
J’apprends le français pour les études. (pour + nom)
J’apprends le français parce que je vais étudier en France. (parce que + sujet)
2. Pourquoi apprenez-vous le français?
Les verbes
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Je vis
vivre (to live)
Nous vivons
.................................................................................................................................
Tu vis
Vous vivez
.................................................................................................................................
Il/Elle vit
Ils/Elles vivent
.................................................................................................................................
Grammaire
Pourquoi /pour
Je suis
Tu suis
Vous suivez
Il/Elle suit
Ils/Elles suivent
The questions with ‘Pourquoi’ (Why) can be replied in two ways:
pour + infinitif / nom
parce que + sujet
110
suivre (to follow)
Nous suivons
Je survis
survivre (to survive)
Nous survivons
Tu survis
Vous survivez
Il/Elle survit
Ils/Elles survivent
111
N
E
X
T
4. Conjuguez les verbes suivants.
Les exercices
1. Répondez aux questions.
1. Pourquoi vas-tu à l’école ?
P
R
E
V
I
O
U
S
..................................................................................................................
2. Pourquoi travailles-tu?
..................................................................................................................
3. Pourquoi apprends-tu le français ?
..................................................................................................................
4. Pourquoi portes-tu un parapluie ?
..................................................................................................................
5. Pourquoi regardes-tu le film français ?
..................................................................................................................
vivre
venir
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
prendre
acheter
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
N
E
X
T
2. Mettez au pluriel.
1. Il y a un hibou sur l’arbre.
.........................................................
choisir
attendre
2. Mon ami lit le journal.
.........................................................
......................... .........................
......................... .........................
3. L’homme donne un signal.
.........................................................
......................... .........................
......................... .........................
4. J’organise un carnaval.
.........................................................
......................... .........................
......................... .........................
5. Tu portes une chaussure bleue.
.........................................................
......................... .........................
......................... .........................
3. Complétez avec les adjectifs démonstratifs.
1. ………….. femme chante bien.
2. J’aime beaucoup rester dans ………..hôtel.
3. ……………..romans sont en français.
4. ………….. ami anglais parle un peu le français.
5. J’achète …………..horloge pour ma chambre.
112
113
5. Décrivez ces images.
P
R
E
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I
O
U
S
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
114
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N
E
X
T
Activité 20
Activité 19
Put the pawns on ‘Départ’. Throw the dice and tell the meaning and the
Match the questions with their answers.
conjugation of the verb you get.
P
R
E
V
I
O
U
S
Départ
dire
venir
vivre
e
prendr
être
aller
suivre
boire
Pourquoi vas-tu à
l’école ?
Parce que j’aime jouer
avec mes amis.
Pourquoi vas-tu au
cinéma ?
Pour lire.
Pourquoi joues-tu avec
tes amis ?
Pour étudier.
Pourquoi ne fais-tu pas
tes devoirs ?
Pour trouver facilement du travail.
Pourquoi vas-tu à Paris ?
Pour voir un film.
Pourquoi apprends-tu
le français ?
Parce que je suis
fatigué.
Pourquoi achètes-tu ce
roman ?
Pour voyager.
N
E
X
T
avoir
ncer
réussir
e
comm
faire
mettre
ndre
Arrivée
116
obéir
e
compr
117
Summative Assessment 2
Practice paper (Leçon 6 à 10)
Production écrite (20 points)
MM : 80
Durée : 3h
2. Décrivez votre maison. (80 mots)
(10)
.....................................................................................................................
Compréhension écrite (10 points)
.....................................................................................................................
P
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I
O
U
S
1. Lisez le texte et répondez aux questions.
Bonjour, je m’appelle Hélène. Ma maison est très grande et belle. Il y a deux
étages. Ma chambre est au premier étage. Au rez de chaussée, il y a un salon, une cuisine, une salle à manger et une salle de bain. Dans le salon, il y a
un divan, un fauteuil, un tapis, une lampe et une poste de radio. Ma chambre
est petite avec un lit, un bureau et une armoire. Il y a un petit jardin devant.
J’adore ma maison.
1. Répondez.
(1.5 × 4 = 6)
a. Il y a combien d’étages dans la maison ?
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3. Quels sont vos loisirs préférés. (40 mots)
..........................................................................
(5)
.....................................................................................................................
b. Quels sont les meubles du salon ?
.....................................................................................................................
..........................................................................
.....................................................................................................................
c. Qu’y a-t-il dans la chambre d’Hélène ?
.....................................................................................................................
..........................................................................
d. Où est le jardin ?
4. C’est votre anniversaire. Écrivez une invitation pour vos amis.
(5)
..........................................................................
2. Trouvez dans le texte :
118
(4)
a. deux pièces de la maison ................................
.............................
b. deux meubles
................................
.............................
c. le contraire de dernier
................................
.............................
d. le contraire de derrière
................................
.............................
119
N
E
X
T
Grammaire (30 points)
9. Conjuguez les verbes.
5. Complétez avec les adjectifs démonstratifs.
P
R
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O
U
S
(3)
1. Je ....................... (faire)
2. Tu ..................... (attendre)
............... hôtel
............... oiseaux
................. cadeau
3. Ils .................. (prendre)
4. Elles ....................... (boire)
............... amie
.................enfant
....................fleurs
5. Je.................(connaître)
6. Ils ......................... (vouloir)
7. Elle................. (pouvoir)
8. Tu.................. (comprendre)
9. Vous ............... (vendre)
10. Nous...................... (vouloir)
6. Complétez avec les articles contractés(à et de) ou non.
(5)
1. Elle donne le cadeau .......................... son amie.
10. Écrivez les nombres ordinaux.
2. C’est le frère ......................................... Pauline.
3. Voilà le cahier ...................................... étudiant.
5 .........................
4. C’est le cadeau .............................. grand-mère.
14 .........................
9
1. Pauline parle français.
7. Je parle ................................................ Sophie.
2. Vous voulez aller au cinéma.
8. La voiture .............................. garçon est bonne.
3. Il regarde la télé.
9. Je montre la photo ................................ femme.
12. Complétez avec les articles définis ou les articles partitifs.
10. Tu vas .................................................. piscine.
(5)
3.Tu prends .................................... salade et ......................................... jus.
Culture et civilisation (10 points)
3. Je suis........................................ le professeur.
13. Répondez.
4. Il y a un tableau ........................... les étudiants.
3. Ils parlent à .......................... professeur.
4. Tu parles à ........................... cousine.
(6)
1. Que mangent les Français au petit déjeuner ?
5. Mon école est ................................ ma maison.
2. Les enfants jouent avec ...................... mère.
(3)
2. Je ne bois pas ............................ café. Je préfère .............................. thé.
2. Le livre est ........................................... la table.
1. Je vais avec .................................. amie.
(3)
1. Vous n’aimez pas .................. viande ? Mon frère mange .............. viande.
1. Le chien est ..................................... la maison.
8. Complétez avec les adjectifs possessifs.
..........................
21 .........................
6. Ce sont les robes ...................................... filles.
7. Complétez avec les prépositions.
(2)
11. Mettez les phrases suivantes à l’intérrogatif.
5. Il va ....................................................... théâtre.
120
(5)
(4)
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
2. Que mangent les Français au dîner ?
..................................................................................................................
121
N
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X
T
Les verbes
..................................................................................................................
..................................................................................................................
3. Écrivez cinq vêtements d’homme et cinq vêtements de femme.
P
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S
Commencer (to start)
Lever (to raise)
Je commence
Nous commençons
Je lève
Nous levons
..................................................................................................................
Tu commences
Vous commencez
Tu lèves
Vous levez
..................................................................................................................
Il/Elle commence
Ils/Elles commencent
Il/Elle lève
Ils/Elles lèvent
..................................................................................................................
14. Écrivez.
(4)
1. Deux vins de France
...........................
................................
2. Deux fromages français
...........................
................................
3. Deux pays francophones
..........................
................................
4. Deux pays voisins
..........................
................................
Production orale (10 points)
Production écrite (10 points)
15. Répondez aux questions.
Manger (to eat)
Appeler (to call)
Je mange
Nous mangeons
J’appelle
Nous appelons
Tu manges
Vous mangez
Tu appelles
Vous appelez
Il/Elle mange
Ils/Elles mangent
Il/Elle appelle
Ils/Elles appellent
Acheter (to buy)
J’achète
Nous achetons
J’oublie
Nous oublions
Tu achètes
Vous achetez
Tu oublies
Vous oubliez
Il/Elle achète
Ils/Elles achètent
Il/Elle oublie
Ils/Elles oublient
(10)
N
E
X
T
Oublier (to forget)
Payer (to pay)
Finir (to finish)
1. Décrivez votre chambre.
Je paie
Nous payons
Je finis
Nous finissons
2. Que portez-vous dans une soirée?
Tu paies
Vous payez
Tu finis
Vous finissez
3. Quelles sont les quatre saisons?
Il/Elle paie
Ils/Elles paient
Il/Elle finit
Ils/Elles finissent
4. Quelle saison préférez-vous? Pourquoi?
Ouvrir (to open)
5. Pourquoi apprenez-vous le français ?
Offrir (to offer)
J’ouvre
Nous ouvrons
J’offre
Nous offrons
Tu ouvres
Vous ouvrez
Tu offres
Vous offrez
Il/Elle ouvre
Ils/Elles ouvrent
Il/Elle offre
Ils/Elles offrent
Venir (to come)
122
Mettre (to put)
Je viens
Nous venons
Je mets
Nous mettons
Tu viens
Vous venez
Tu mets
Vous mettez
Il/Elle vient
Ils/Elles viennent
Il/Elle met
Ils/Elles mettent
123
Dire (to say)
P
R
E
V
I
O
U
S
Lire (to read)
Je dis
Nous disons
Je lis
Nous lisons
Tu dis
Vous dites
Tu lis
Vous lisez
Il/Elle dit
Ils/Elles disent
Il/Elle lit
Ils/Elles lisent
Bilan
Masculin - M
Féminin - F
Singulier - S
Pluriel - PL
Les déterminants
L’article défini (le, la, les, l’)
S
Écrire (to write)
Attendre (to wait for)
J’écris
Nous écrivons
J’attends
Nous attendons
Tu écris
Vous écrivez
Tu attends
Vous attendez
Il/Elle écrit
Ils/Elles écrivent
Il/Elle attend
Ils/Elles attendent
Prendre (to take)
M
le, l’
Nous prenons
Je vis
Nous vivons
Tu prends
Vous prenez
Tu vis
Vous vivez
Il/Elle prend
Ils/Elles prennent
Il/Elle vit
Ils/Elles vivent
Suivre (to follow)
Nous suivons
Je vois
Nous voyons
Tu suis
Vous suivez
Tu vois
Vous voyez
Il/Elle suit
Ils/Elles suivent
Il/Elle voit
Ils/Elles voient
F
M
la, l’
les
F
les
les garçons, les filles, les écoles
L’article indéfini (un, une, des)
S
M
un
N
E
X
T
PL
F
M
une
des
un homme, une amie
F
des
des hommes, des femmes
L’article partitif (du, de la, de l’, des)
S
Voir (to see)
Je suis
PL
le garçon, la fille, l’école
Vivre (to live)
Je prends
Voyelle - V
M
du, de l’
PL
F
de la, de l’
M
des
F
des
Je mange du pain, de la salade, des fruits, de l’œuf.
Mais Attention !
Recevoir (to receive)
Vouloir (to want)
Je reçois
Nous recevons
Je veux
Nous voulons
Tu reçois
Vous recevez
Tu veux
Vous voulez
Il/Elle reçoit
Ils/Elles reçoivent
Il/Elle veut
Ils/Elles veulent
Pouvoir (to be able to)
Je ne mange pas de salade.
Je ne mange pas de fruits.
Je ne mange pas d’œuf.
L’article contracté
à + article
Savoir (to know)
Je peux
Nous pouvons
Je sais
Nous savons
Tu peux
Vous pouvez
Tu sais
Vous savez
Il/Elle peut
Ils/Elles peuvent
Il/Elle sait
Ils/Elles savent
124
Je ne mange pas de pain.
S
M
au, à l’
F
à la, à l’
PL
M
aux
F
aux
Je vais à la plage, au cinéma, à l’école, au musée.
125
Les adjectifs
de + article
S
M
du, de l’
PL
F
de la, de l’
M
des
F
des
Je viens de la plage, du cinéma, de l’école, du musée.
P
R
E
V
I
O
U
S
L’adjectif démonstratif
Singulier
Voyelle
Pluriel
Masculin
ce
cet
ces
Féminin
cette
cette
ces
Singulier
Masculin
Féminin
C’est facile !
grand
grande
petit
petite
anglais
anglaise
C’est difficile ! nouveau
nouvelle
beau
belle
blanc
blanche
vieux
vieille
Masculin
grands
petits
anglais
nouveaux
beaux
blancs
vieux
Les couleurs
Singulier
Masculin
Féminin
ce garçon, cet homme, cette fille, cette amie
ces garçons, ces filles, ces hommes, ces amies
L’adjectif possessif
Singulier
Pluriel
Féminin
grandes
petites
anglaises
nouvelles
belles
blanches
vieilles
Pluriel
N
E
X
T
Pluriel
Masculin
Féminin
rouge
rouge
rouges
rouges
jaune
jaune
jaunes
jaunes
rose
rose
roses
roses
bleu
bleue
bleus
bleues
vert
verte
verts
vertes
Masculin/voyelle
Féminin
Masculin
Féminin
Je
mon livre
ma trousse
mes livres
mes trousses
brun
brune
bruns
brunes
Tu
ton livre
ta trousse
tes livres
tes trousses
Il/Elle
son livre
sa trousse
ses livres
ses trousses
Nous
notre livre
notre trousse
nos livres
nos trousses
Vous
votre livre
votre trousse
vos livres
vos trousses
Ils/Elles
leur livre
leur trousse
leurs livres
leurs trousses
noir
gris
blanc
orange
marron
noire
grise
blanche
orange
marron
noirs
gris
blancs
orange
marron
noires
grises
blanches
orange
marron
Les nombres ordinaux
La négation
ne/n’ ................................. pas
Je ne vais pas au cinéma.
Je mange du poulet.
126
neuvième
L’interrogation
Il n’aime pas le poulet.
Attention: J’ai un livre.
La formation : Le nombre cardinal + ième
deuxième
quatrième
Attention: premier/première
cinquième
Je n’ai pas de livre.
Je ne mange pas de poulet.
Langue familière
Langue standard
Langue soutenue
Tu pars ?
Oui/Non
Est-ce que tu pars ? Oui/Non
Pars-tu ?
Oui/Non
127
Les adjectifs
English
P
R
E
V
I
O
U
S
Funny
masculin
amusant
féminin
amusante
Unpleasant
antipathique
antipathique
Stupid
bête
bête
Bald
chauve
chauve
Bright
clair
claire
Happy
heureux
heureuse
Dangerous
dangereux
dangereuse
Funny
drôle
drôle
Boring
ennuyeux
ennuyeuse
Tired
fatigué
fatiguée
Jealous
jaloux
jalouse
Pretty
joli
jolie
Ugly
laid
laide
Thick
épais
épaisse
Narrow
étroit
étroite
Strong
fort
forte
Curly
frisé
frisée
Fat
gros
grosse
High
haut
haute
Interesting
intéressant
intéressante
Wide
large
large
Slow
lent
lente
Heavy
lourd
lourde
Light
léger
légère
Thin
mince
mince
Wet
mouillé
mouillée
New
nouveau
nouvelle
Straight
raide
raide
Round
rond
ronde
Cheerful
souriant
souriante
Sweet
sucré
sucrée
128
N
E
X
T
P
R
E
V
I
O
U
S
- CD audio
9789380263052
B-270, Lower Ground, Derawal Nagar, Near Model Town II, Delhi-110009
Ph: 011-47034214, 011-45084214, 9810990693