Dossier Classe Dehors

Projet classe dehors
École élémentaire Pezole
1. Constat
L’observation de nos élèves au fil de l’année 2021-2022, aboutit à plusieurs constats :
O Rapport excessif aux écrans, avec des difficultés exprimées par les parents pour
gérer le temps d’écran à la maison. Conséquences en classe : fatigue extrême,
agitation, stress, difficultés de concentration.
O Sédentarité des enfants et problématiques de santé physique et psychologique liées
au manque d’exercice physique. Conséquences observées en classe : fatigabilité,
stress, agitation, angoisse, irritabilité, climat de classe tendu, difficultés motrices et
de repérage dans l’espace, difficultés à abstractiser liées au manque
d’expérimentation dans le réel.
Dans ce contexte, l’École doit pouvoir répondre aux enjeux de Santé publique (équilibre
physique et psychique des enfants), de réussite scolaire (performances cognitives,
concentration, amélioration du climat de classe, etc.) et d’écologie (prise de conscience et
engagement individuel).
2. Le projet
Qu’est-ce que la classe dehors ?
La classe dehors, c’est apprendre au contact de la Nature par une
pratique régulière de
sorties
dans un lieu proche de l’école. Les élèves s’habituent progressivement à leur nouvel
espace, aux règles et rituels qui le régissent. Ainsi ils s'approprient les lieux, découvrent de
multiples sources d’exploration et d’apprentissage, savent comment s’y occuper et
apprécient sa transformation au fil des saisons.

Projet classe dehors
École élémentaire Pezole
A l’école élémentaire Pezole, les classes de CP, de CE1/CE2 et une classe de CM1/CM2
souhaitent faire classe dehors une demi-journée par semaine.
L'espace retenu pour accueillir les classes en extérieur (validé par la mairie) est un lieu en
bordure de forêt, à proximité immédiate d’une prairie à 8 minutes à pied de l’école, facile
d’accès pour les plus petits, offrant un espace arboré, dégagé et plat, idéal pour la classe.
Sécurité :
Les sorties s’inscrivent dans un cadre permettant la sécurité de tous : des règles simples et
sont définies et mémorisées dès la première sortie.
O Faire attention à soi et aux autres
O Toujours être en capacité de voir l’adulte
O Ne rien manger
O Respecter le vivant
O Ne pas sortir de la zone
O Se regrouper dès le signal
Cette sortie régulière, de proximité, à pied et sur le temps scolaire ne requiert pas
d’accompagnateur en plus de l’enseignant. Cependant un adulte accompagnateur sera
sollicité pour renforcer la sécurité des enfants le temps que chacun prenne ses marques sur le
lieu de la classe dehors. Aucune activité à risque ne se fera sans la présence immédiate
d’un adulte (jeu d’équilibre, de grimpe, découpe…)
Matériel :
Le matériel requis vise en priorité à assurer le confort indispensable aux enfants à l’extérieur,
selon la météo. Il garantit également la possibilité pour les élèves d’assouvir leur curiosité,
stimulée par le lieu d’apprentissage et la réalisation des différentes activités pédagogiques
proposées.

Projet classe dehors
École élémentaire Pezole

Projet classe dehors
École élémentaire Pezole
O Des tapis de sol individuels
O Une grande bâche à accrocher pour se mettre à l’abri
O Un drap blanc et des boites d’œufs pour observer et récolter des éléments
O Des clefs de détermination plantes, insectes, arbres etc. plastifiées
O Quelques chaufferettes et/ou un thermos de tisane en hiver
O Et du matériel pédagogique adapté aux activités prévues
…s’ajouteront à ce matériel de base.
Que fait-on dehors ?
De multiples activités peuvent être réalisées dehors, couvrant tous les domaines scolaires et
venant nourrir ou étayer le travail réaliser en classe :
EPS
Evoluer dans des
espaces inhabituels
Marcher pieds nus
Course
d’orientation
Parcours de
motricité
Jeu de l’oie
sportif
Tirer à la corde
Grimper
Rituels
S’installer
quand on arrive
Nettoyer avant
de partir
Chant de
bienvenue
Ecouter les sons
«!Chut!! On lit!!!»
Visiter,
observer son
arbre
Défi agilité
Arts visuels
Peindre
dehors
Utiliser les couleurs
des plantes
Land
art
Herbiers
de feuilles
Peinture sur feuille, sur
écorce, sur galets
Utiliser des
nuanciers
Questionner l’Espace
Jeux
d’orientation
Photos du même
endroit selon les
saisons
Plans,
maquettes, photos
Cadres
et paysages
Repérer
les traces de l’homme
Mathématiques
Comparer
des grandeurs
Dénombrer des
batons, des pas,
des glands, etc
Parcourir des
distances
Nommer
des formes
Résoudre des
problèmes en lien
avec le réel
Ajouter, soustraire,
multiplier, partager
de façon concrète
Repérer des
alignements
Utiliser du vocabulaire et
des connaissance
mathématiques dans le
cadres de constructions
Questionner le monde
Vivant // Non vivant
Repérer les interactions
entre les différents
éléments
Garnir et
compléter l’Arbre Silouette
Observer,
identifier, lister la
faune et la flore
Identifier les
différents états de l’eau
Démarche scientifique!: se poser
des questions et y répondre
Langage Oral et Ecrit
Créer une histoire à
partir de l’espace
Commenter
la boite à souvenir
Lire dehors
Emettre des
hypothèses sur
un objet mystère
Cahier de la
classe dehors
Dessins, textes,
photos, reportages
Nommer les
parties de
l’Arbre
Silhouette
Etiquettes
de mots
nouveaux

Projet classe dehors
École élémentaire Pezole
Références Bibliographiques :
O Pour Une Éducation Buissonnière, Louis Espinassous, 2010, Ed. Hesse
O L’enfant dans la Nature, 2019, Matthieu Chéreau, Moïna Fauchier-Delavigne, Ed.
Fayard
O Pistes, le guide indispensable pour préparer sorties et randonnées avec les enfants
Louis Espinassous, 2007, Ed. Milan
O Faire Classe Dehors, 2021, Alexandre Ribeaud et le Collectif Tous Dehors, Ed.Retz
O L’école à Ciel Ouvert, 2019, Nathalie Barras et Sarah Wauquiez, Ed. Salamandre
O Prenez appui sur notre nouveau kit pour faire classe dehors, Réseau Canopée, 2021,
Ed. Canopée
O Oser l’Ecole Dehors, Pascale Coq IA-DASEN des Services départementaux de
l’éducation nationale de la Côte d’Or, 2021.