SUJET 1 – L’O2 ATMOSPHERIQUE
1. A partir du document 1 : présentez les sources, les puits et les flux d’O2.
2. Compléter le document 1 avec les flux manquants.
3. Définir puit et source.
4. A partir du document 2, expliquer quel peut être le devenir de l’O2 (et compléter ainsi
votre réponse à la question 1).
5. Rédigez un paragraphe de conclusion avec :
a. Les sources et puits de l’O2 atmosphérique
b. L’effet du rayonnement UV solaire sur la molécule d’O2
OBJECTIF COMMUN AUX SUJETS 1 ET 2 :
Réaliser une carte mentale pour montrer l’interdépendance entre la présence d’O2, d’O3 et
des êtres vivants.
SUJET 1 – L’O2 ATMOSPHERIQUE
1. A partir du document 1 : présentez les sources, les puits et les flux d’O2.
2. Compléter le document 1 avec les flux manquants.
3. Définir puit et source.
4. A partir du document 2, expliquer quel peut être le devenir de l’O2 (et compléter ainsi
votre réponse à la question 1).
5. Rédigez un paragraphe de conclusion avec :
a. Les sources et puits de l’O2 atmosphérique
b. L’effet du rayonnement UV solaire sur la molécule d’O2
OBJECTIF COMMUN AUX SUJETS 1 ET 2 :
Réaliser une carte mentale pour montrer l’interdépendance entre la présence d’O2, d’O3 et
des êtres vivants.
DOCUMENT 1 : Le cycle de l’O2 atmosphérique
DOCUMENT 2 : Modèle de formation de l’ozone atmosphérique.
CERTAINS FLUX D’O2 NE SONT PAS REPRESENTES :
L’altération des roches continentales et des fonds océaniques ainsi que la formation des calcaires dans
l’eau sont à l’origine du piégeage d’O2.
A l’inverse, la dissolution des calcaires et l’enfouissement de la biomasse continentale (riche en
matière organique) sont à l’origine de la libération d’O2.
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