MINISTèREDEL’ENSEIGNEMENTSUPERIEUR
ETDELARECHERCESCIENTIFIQUE
REPUBLIQUEDUMALI
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UnPeuple–Unbut–Unefoi
ECOLENORMALED’ENSEIGNEMENT
TECHNIQUEETPROFESSIONNEL
(ENETP)
PEDAGOGIEDEL’APPROCHEPARCOMPETENCES
PROFESSEUR
HAMIDOUDEMBELE:FormateurenAPCetIngénieurZootechnie
TEL:66858712-74727789
TABLEDESMATIERES
OBJECTIFS 4
OBJECTIFGLOBAL 4
OBJECTIFSSPéCIFIQUES 4
EXERCICE1 5
1. GENERALITES 6
1.1. LAFORMATIONPROFESSIONNELLE 6
1.2. APPROCHEPARCOMPéTENCES(APC) 8
1.3. CONCEPTDECOMPéTENCES 9
1.4. LESDIVERSSAVOIRS: 11
EXERCICE2 13
1.5É LESTYPESDECOMPéTENCES: 14
1.6. INTERPRéTATIONDESDEUXTYPESD’OBJECTIFSOPéRATIONNELS: 14
1.6.1. Lesobjectifsopérationnelsdepremierniveau 14
1.6.2. Objectifsopérationnelsdesecondniveau 20
2. PROGRAMMESD’ETUDESELABORESSELONL’APC 21
2.1. ÉéFINITIONDEPROGRAMMESD’éTUDES: 21
2.2. CARACTéRISTIQUESPRINCIPALESDESPROGRAMMES: 21
3. CONTENUSDESDOCUMENTSPEDAGOGIQUES 22
3.1. PROGRAMMED’éTUDES 22
3.2. GUIDEPéDAGOGIQUE: 25
3.3. GUIDED’éVALUATION: 30
3.4. GUIDED’ORGANISATIONPéDAGOGIQUEÉTMATéRIELLE: 30
3. PLANIFICATIONDEL’ENSEIGNEMENTD’UNMODULE 33
EXERCICE3 35
4. PREPARATIOND’UNELEÇON 36
EXERCICE4 36
EXERCICE5 43
5. ENSEIGNEMENTD’UNELEÇON 44
EXERCICE6 44
EXERCICE7 51
GRILLED’éVALUATIONDEL’ENSEIGNANT 52
6. EVALUATION 54
6É1. TYPESD’éVALUATION 54
7. FORMESDEPRESENTATIONSDESQUESTIONSPORTANTSURLESCONNAISSANCES 56
7.1. LAQUESTIONàALTERNATIVE: 56
7.2. LAQUESTIONàCHOIXMULTIPLE: 56
7.3. LAQUESTIONàAPPARIEMENT: 56
7.4. QUESTIONàRéPONSECOURTEFERMéE: 58
7.5É QUESTIONàRéPONSECOURTEOUVERTE: 59
7.6. QUESTIONàRéPONSEéLABORéEOUVERTE: 59
7.7. LES6NIVEAUXDELATAXONOMIEDEBLOOM : 60
EXERCICE8 63
8. EVALUATIONDESANCTION 64
8.1. SCHEMADELASTRATEGIED’APPRENTISSAGE 65
8.2. DURéEALLOUéEàL’éVALUATION 65
8.3. MOMENTDELAPASSATIONDESéPREUVES 66
8.4. EXPRESSIONDESRéSULTATS 66
8.5. REPRISESETRéCUPéRATION 66
8.6. SANCTIONDESéTUDES 67
8.7. STRATéGIESD’éVALUATION 67
9. INTERPRETATIONDESTABLEAUXD’ANALYSEETDESPECIFICATIONS 72
9.1. TABLEAUD’ANALYSEDUPROGRAMME 72
9.2. TABLEAUDESPECIFICATIONS 73
10. TABLEAUDESPECIFICATIONSTRANSFORMEENFICHEETGRILLED’EVALUATION. 74
10.1.ANNEXE2 76
10.2.ANNEXE3 77
10.3.ANNEXE4 78
10.4.ANNEXE5 79
10.5.ANNEXE6 83
11. PRODUCTIOND’EPREUVESD’EVALUATION:EXERCICESD’APPLICATION 86
12. BIBLIOGRAPHHIE 87
OBJECTIFS
Objectifglobal
L’objectifglobaldececoursestd’initierlesétudiantsdel’ENETPquisontlesfutursformateursà
lapédagogiedel’approcheparcompétences.
ObjectifsSpécifiques
Defaçonspécifique:
- Utiliserlesguidesd’accompagnementdesprogrammesd’études
- Planifierl’enseignementdesmodules(compétences)
- Préparer,enseigneretévalueruneleçon;
- Réaliserl’évaluationsommatived’unecompétence;
- Produiredesépreuvesd’évaluation.
Définir:
EXERCICE1
Durée:30mn
FORMATIONPROFESSIONNELLE:
APC:
COMPETENCE:
PROGRAMMED’ETUDES:
ENSEIGNEMENTTECHNIQUE:
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