المقاربة بالكفاءات -حلومة

‫اﳌﻘﺎرﺑﺔ ﺑﺎﻟﻜﻔﺎﻳﺎت ﰲ اﻟﻮﺳﻂ اﳌﺪرﳼ‬
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CONSIGNE : Pour chaque énoncé, dire s'il s'agit d'un contenu (Co, d'une
capacité (Ca), d'un objectif spécifique (OS) ou d'une compétence (Cp).
Pour dire s'il s'agit d'un OS ou d'une Cp (cfr la colonne avec le "?"), encore fautil examiner si l'énoncé comporte une situation-problème significative (Si).
ENONCES
1. L'accord du participe passé
2. Appliquer
3. Utiliser le vocabulaire pertinent
4. Dresser le plan de l'école afin de
préparer des aménagements de la cour de
récréation.
5. Résoudre
6. Appliquer la règle du participe passé
accordé avec avoir.
7. Ecrire le mode opératoire d'une recette
8. Etablir le bilan d'une journée de vente
9. Mettre une série d'évènements dans
l'ordre chronologique
10. Le genre et le nombre
11. Rédiger un "compliment" pour la fête
des mères
13. Imaginer une histoire comique pour
le journal de l'école.
14. Assembler une série de mots pour
construire une phrase complète et
correcte.
15. Les notions d'aire et de volume.
67
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