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Verdicts et diagnostics
CHAPITRE 10
Les écosystèmes
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Les écosystèmes
Verdict
1 QU’EST-CE QU’UN ÉCOSYSTÈME ? (p. 318-326)
1. Indiquez à quel niveau écologique font référence les énoncés suivants.
a) Une meute de loups.
Le 2e niveau : population.
b) Des loups chassant un cheptel de caribous.
Le 3e niveau : communauté.
c) Un loup solitaire.
Le 1er niveau : individu.
d) Une meute de loups s’abreuvant dans un lac.
Le 4e niveau : écosystème.
2. Quelle est la différence entre une communauté et un écosystème ?
3. Comment nomme-t-on les relations alimentaires qui existent entre les organismes vivants
d’un écosystème ?
4. Pourquoi, dans une chaîne alimentaire, un carnivore ne peut-il pas être un consommateur de
premier ordre ?
5. À quel niveau trophique appartiennent les détritivores ? Expliquez votre réponse.
6. Qu’est-ce qui circule d’un organisme à l’autre à l’intérieur de chaque écosystème ?
CHAPITRE 8
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STE
Questions 1 à 26, A à C.
CHAPITRE 8
Une communauté est un ensemble d’organismes vivants et un écosystème est un ensemble d’organismes
vivants qui interagissent entre eux et avec les éléments non vivants du milieu qu’ils occupent.
CHAPITRE 10
Les relations trophiques.
Parce que les consommateurs de premier ordre sont ceux qui se nourrissent de végétaux ou de parties
de végétaux. Les carnivores, eux, se nourrissent d’autres animaux, et non de végétaux. C’est pourquoi
un carnivore ne peut pas être un consommateur de premier ordre.
Les détritivores appartiennent au niveau trophique des décomposeurs, car ils se nourrissent des
déchets des êtres vivants et des matières mortes.
La matière et l’énergie.

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7. Expliquez le rôle des décomposeurs dans le flux de la matière d’un écosystème.
8. Quelle est la source principale d’énergie dans un écosystème ?
9. Environ 10% de l’énergie absorbée par un consommateur est disponible pour le
consommateur suivant dans une chaîne alimentaire. Qu’arrive-t-il à l’énergie qui se perd à
chaque niveau d’une chaîne alimentaire ? Donnez deux explications.
10. Dans un écosystème, tous les organismes vivants ont besoin de matière organique pour vivre.
a) Quels sont les organismes qui sont responsables de la production de nouvelle matière
organique (biomasse) ?
b) Qu’obtient-on quand on mesure la quantité de nouvelle biomasse produite par ces
organismes pendant une certaine période de temps ?
c) Indiquez quatre facteurs qui peuvent faire varier la production de nouvelle biomasse.
•
La quantité de lumière.
•
L’accès à des nutriments essentiels.
•
La quantité d’eau disponible.
•
La température.
11. À partir des photos ci-dessous :
a) construisez une chaîne alimentaire ;
b) précisez le niveau trophique pour chacun des organismes vivants de votre chaîne
alimentaire.
Les producteurs.
Les décomposeurs recyclent la matière dans un écosystème. Ainsi, grâce à eux, la matière organique
est décomposée en matière inorganique qui redevient disponible pour les producteurs.
Le Soleil.
Elle est dispersée sous forme de chaleur et aussi éliminée avec les déchets produits par les vivants.
La productivité primaire.
Le tournesol, la mouche, la truite et la loutre.
Le tournesol est un producteur. La mouche, la truite et la loutre sont des consommateurs.
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12. Observez la figure ci-contre.
a) Parmi les organismes représentés dans
la figure, nommez ceux qui sont :
– des producteurs ;
– des consommateurs ;
– des décomposeurs.
b) Construisez une chaîne alimentaire possible à partir des organismes représentés sur
cette figure.
13. Si on tentait d’établir les liens alimentaires entre tous les organismes du lac représentés dans
l’illustration de la question 12, est-ce qu’on établirait une chaîne alimentaire ou un réseau
trophique ? Expliquez votre réponse.
2 LES PERTURBATIONS (p. 327-331)
14. Vrai ou faux ? Expliquez votre réponse.
a) Lorsqu’un lac gèle, il s’agit d’une perturbation naturelle.
b) La chasse et la pêche excessives sont des perturbations humaines des écosystèmes.
c) Tous les types de perturbations naturelles peuvent survenir au Québec.
d) La succession écologique ne se produit qu’après une perturbation naturelle.
Vrai. Pratiquées de façon excessive, la chasse et la pêche peuvent modifier la dynamique d’un
écosystème.
Vrai. Cette perturbation n’est pas causée par l’être humain.
Quenouille, nénuphar, algue, phytoplancton.
Réponses variables. Exemple. Quenouilles, tortue, insectes détritivores.
Raton laveur, martin-pêcheur, grenouille,
tortue, perchaudes.
Insectes détritivores, bactéries.
Puisqu’on représenterait plusieurs chaînes alimentaires dans un même milieu, on établirait un réseau
trophique.
Faux. Certaines perturbations naturelles comme les tempêtes de sable ou les éruptions volcaniques
ne peuvent pas survenir au Québec.
Faux. Elle se produit également après une perturbation humaine.

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e) La transformation de forêts en terres agricoles est une perturbation naturelle.
f) Une inondation à la suite de pluies importantes est une perturbation naturelle.
15. Qu’est-ce que la succession écologique ?
16. Que signifie l’expression « empreinte écologique » ?
17. Lequel des énoncés suivants est exact concernant les empreintes écologiques, selon l’étude
menée par l’Organisation mondiale pour la protection de l’environnement en 2003 ?
a) L’empreinte écologique des habitants de l’Amérique du Nord n’excède pas la capacité
écologique de la Terre.
b) Si tous les habitants de la Terre consommaient autant que les habitants du Japon,
il faudrait environ 2,5 planètes comme la nôtre pour subvenir à leurs besoins.
c) En moyenne, dans le monde, l’empreinte écologique des humains n’excède pas
la capacité écologique de la Terre.
3 L’ÉCOTOXICOLOGIE (p. 331-336)
18. Qu’est-ce qu’un contaminant ?
19. Qu’est-ce qui peut rendre un contaminant toxique ? Nommez au moins deux facteurs.
20. À quoi correspond le seuil de toxicité d’un contaminant ?
La succession écologique est une série de changements qui s’opèrent dans un écosystème à la suite
d’une perturbation, jusqu’à ce que l’écosystème atteigne un état d’équilibre.
Vrai. Cette perturbation n’est pas causée par l’être humain.
C’est une estimation de la surface nécessaire permettant à un être humain d’avoir toutes les
ressources pour répondre à l’ensemble de ses besoins et assurer l’élimination de ses déchets.
L’énoncé b).
Une substance ou une radiation susceptible de causer du tort à un ou à plusieurs écosystèmes.
Réponses variables. Exemples. La concentration du contaminant ; le type d’organisme avec lequel
il est en contact ; la durée de l’exposition.
Il correspond à la concentration au-delà de laquelle il produit un ou plusieurs effets néfastes sur
un organisme.
Faux. Il s’agit d’une perturbation humaine.

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21. Que nous indique la DL50 d’un contaminant ?
22. Qu’est-ce que la bioaccumulation ?
23. Certaines usines au Québec déversent parfois des contaminants en faible concentration
dans l’environnement. Expliquez pourquoi les contaminants déversés en faible quantité
peuvent tout de même être dangereux pour les humains ou d’autres organismes qui se
situent au sommet des chaînes alimentaires.
4 DES BIOTECHNOLOGIES AU SERVICE DES ÉCOSYSTÈMES (p. 337-341)
24. Indiquez à quelle biotechnologie de l’environnement font référence les énoncés suivants.
Choisissez entre la biorestauration, la phytoremédiation et le traitement des eaux usées.
a) Biotechnologie qui permet de rendre propres pour l’environnement les eaux que nous
avons utilisées.
b) Biotechnologie qui peut se réaliser à l’aide d’une fosse septique.
c) Biotechnologie qui consiste à dépolluer un milieu par l’action de micro-organismes qui
dégradent les contaminants.
d) Biotechnologie qui utilise des plantes ou des algues pour éliminer des contaminants dans
un milieu.
25. Expliquez pourquoi il est très dangereux de manger un chou qui provient d’un sol contenant
une quantité appréciable de métaux lourds.
Traitement des eaux usées.
Biorestauration.
Traitement des eaux usées.
Phytoremédiation.
La DL50 est la dose de contaminant qui, lorsque ingérée en une seule fois, provoque la mort de 50 %
des individus d’une population donnée.
La tendance qu'ont certains contaminants à s’accumuler dans les tissus des organismes vivants avec
le temps.
À cause du phénomène de bioconcentration, les organismes qui se situent au sommet des chaînes
alimentaires, comme les êtres humains, peuvent absorber une concentration élevée de contaminants
dans leurs tissus, ce qui constitue un danger pour leur santé.
Les métaux lourds sont des éléments qui ont des effets néfastes sur la santé et le chou a tendance à les
absorber et à les emmagasiner.