ACTIVITE INTRO La biodiversité Réaliser un tableau à double entrée Chapitre 4 CONSIGNE: 1) DOC 1. A partir du doc projeté, complète le doc ci-dessous. 2) Réalise un tableau afin de comparer les caractéristiques des différents niveaux de la biodiversité en indiquant les différents niveaux, leurs échelles d’observation et des exemples pour chaque niveau. Echelle: ................ Biodiversité des ............... Niveaux de maîtrise Maîtrise insuffisante Nombre incorrect de lignes et colonnes Critères observables Echelle: ................ Echelle: ................ Biodiversité des ............... Maîtrise fragile Nombre correct de lignes et colonnes Biodiversité des ................ d’une même ............... Maîtrise satisfaisante Nombre correct de lignes et colonnes Très bon maîtrise Nombre correct de lignes et colonnes Quelques cases complé- Cases incorrectes et/ ou Cases complétées Cases complétées tées incomplètes Titres incomplets et /ou Titres correctes Titres incomplets et/ ou Titres incomplets et /ou incorrects et/ou titre Bonne présentation incorrects incorrects incorrect Tableau titré Présentation à améliorer Présentation à améliorer Bonne présentation Je travaille une compétence J’apprends à réaliser un tableau comparatif Un tableau rassemble différentes données. Il facilite les comparaisons par une lecture facile et rapide des informations. Je dois ... Comment? Recenser ce qui sera dans le tableau A partir des données, je retrouve ce qui a été mesuré, ce qui sera comparé. (par exemple : date, taille, résultats d’expériences, observations…). Construire le tableau J’utilise un crayon de papier et une règle: les colonnes sont placées verticalement et les lignes sont placées horizontalement. Je les regroupe pour définir le nombre de lignes et de colonnes: un groupe avec les éléments à comparer et un autre avec les critères de comparaison. Je fais autant de lignes que d’éléments à comparer et autant de colonnes que de critères de comparaison. Je pense à tracer une case supplémentaire en entrée pour titrer la ligne ou la colonne . Compléter le tableau Je donne un titre pour chaque ligne et chaque colonne (je ne dois pas oublier l'unité dans le titre de la ligne ou de la colonne). Je remplis chaque case avec les différentes données. Je peux utiliser : - des signes (il faudra que je pense à la légende) - ou des nombres - ou des mots (je dois faire court et simple, surtout pas de phrases!). Donner un titre au tableau Je mets un titre en précisant ce qui est étudié dans les cases du tableau et je n’oublie pas de le souligner. Remarques importantes : · Il faut être soigneux · Il faut écrire lisiblement
