REV2 ECSR V01 02072020

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REFERENTIEL D’EVALUATION
DU TITRE PROFESSIONNEL
Enseignant(e) de la conduite et de la sécurité routière
Niveau 5
Site : http://travail-emploi.gouv.fr/
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1. Références de la spécialité
Intitulé du titre professionnel : Enseignant(e) de la conduite et de la sécurité routière
Sigle du titre professionnel : ECSR
Niveau : 5 (Cadre national des certifications 2019)
Code(s) NSF : 311u - Conduite des véhicules, conduite des engins de manutention et de levage
Code(s) ROME : K2110
Formacode : 31802
Date de l’arrêté : 20/04/2016
Date de parution au JO de l’arrêté : 28/04/2016
Date d’effet de l’arrêté : 28/04/2016
2. Modalités d’évaluation du titre professionnel
(Arrêté du 22 décembre 2015 relatif aux conditions de délivrance du titre professionnel du ministère chargé de l’emploi)
2.1. Les compétences des candidats par VAE ou issus d’un parcours continu de formation pour l’accès au titre professionnel sont évaluées
par un jury au vu :
a) D’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres
modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s).
b) Du dossier professionnel et de ses annexes éventuelles.
c) Des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation.
d) D’un entretien avec le jury destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises pour l’exercice des activités
composant le titre visé.
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2.2. Les compétences des candidats issus d’un parcours d’accès par capitalisation de certificats de compétences professionnelles (CCP)
pour l’accès au titre professionnel sont évaluées par un jury au vu :
a) Du livret de certification au cours d’un entretien avec le jury destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises
pour l’exercice des activités composant le titre visé. Cet entretien se déroule en fin de session du dernier CCP.
2.3. Les compétences des candidats pour l’accès aux CCP sont évaluées par un jury au vu :
a) D’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres
modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s).
b) Du dossier professionnel et de ses annexes éventuelles.
c) Des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation.
2.4. Les compétences des candidats issus d’un parcours continu de formation ou justifiant d’un an d’expérience dans le métier visé pour
l’accès aux certificats complémentaires de spécialisation (CCS) sont évaluées par un jury au vu :
a) Du titre professionnel obtenu.
b) D’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres
modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s).
c) Du dossier professionnel et de ses annexes éventuelles.
d) Des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation.
e) D’un entretien avec le jury destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises pour l’exercice de l’actividu CCS
visé.
Chaque modalité d’évaluation, identifiée dans le RE comme partie de la session du titre, du CCP ou du CCS, est décrite dans le dossier technique
d’évaluation. Celui-ci précise les modalités et les moyens de mise en œuvre de l'épreuve pour le candidat, le jury, et le centre organisateur.
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3 Dispositif d’évaluation pour la session du titre professionnel ECSR
3.1. Modalités d’évaluation des compétences et organisation de l’épreuve
Modalités
Compétences évaluées
Durée
Mise en situation
professionnelle
Animer une séance collective de formation à la sécurité routière
Repérer les difficultés d’apprentissage et essayer d’y remédier
Construire et préparer le scénario d’une séance individuelle ou collective de formation
Apprécier la dynamique de l’environnement routier et en identifier les risques
potentiels
Evaluer le degré d’acquisition des compétences des apprenants
Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule
léger
02 h 00 min
Autres modalités d’évaluation le cas échéant :
Entretien technique
Animer une séance collective de formation à la sécurité routière
Repérer les difficultés d’apprentissage et essayer d’y remédier
Construire et préparer le scénario d’une séance individuelle ou collective de formation
Apprécier la dynamique de l’environnement routier et en identifier les risques
potentiels
Encadrer et faciliter l’intervention d’un tiers dans une situation d’apprentissage
Evaluer le degré d’acquisition des compétences des apprenants
Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule
léger
01 h 00 min
Questionnaire
professionnel
Sans objet
Questionnement à
partir de production(s)
Animer une séance de sensibilisation à la sécurité routière, au respect des usagers et
de l’environnement
Analyser une demande relative à une prestation de sensibilisation
Construire et préparer une action de sensibilisation
Analyser ses pratiques professionnelles afin de les faire évoluer
01 h 00 min
Entretien final
00 h 30 min
Durée totale de l’épreuve pour le candidat :
04 h 30 min
1 / 48 100%

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