Telechargé par Lauriane Bienvenu

3e-S2-PRETERIT SIMPLE OU PRETERIT BE-ing

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PRETERIT SIMPLE OU PRETERIT BE-ing ?
1. 1ère étape : apprendre par cœur la recette pour conjuguer chaque temps
Prétérit simple
conjugaison
verbes réguliers : BV-ed
(phrases
affirmatives)
auxiliaire (pour
faire des phrases
négatives,
interrogatives, et
des réponses
courtes)
quand l’utiliser ?
(= le verbe à l’infinitif sans TO)
e
Prétérit BE-ing
BE (conjugué au prétérit simple) + BV-ing
Verbes irréguliers : prendre la forme de la 2 colonne
du tableau des verbes irréguliers
BE sert d’auxiliaire was / wasn’t
were / weren’t
did / didn’t
Parler de suite d’événements / de choses
passés, terminés.
now
- Parler de choses passées et terminées, mais
qui ont duré,
qui étaient en train de se passer
now
- Poser un contexte
EXCEPTION : BE qui n’a jamais besoin d’auxiliaire (il se met lui-même, conjugué, à la place de l’auxiliaire)
petit truc pour retenir l’auxiliaire de chaque temps : apprendre une phrase par cœur pour chaque temps, et se la réciter
quand on hésite (ex : P.S. ″When did he die ?″, P.BE-ing ″What were you doing ?″)
2. 2e étape : observer l’énoncé
- phrase affirmative ? pas besoin d’auxiliaire
- phrase négative ? il faudra faire apparaître l’auxiliaire
- phrase interrogative ? il faudra faire apparaître l’auxiliaire et respecter l’ordre des questions :
(mot interrogatif) + auxiliaire + sujet + verbe + (complément) ?
Que veux dire la phrase ? Qu’exprime-t-elle ? (quelque chose de bref, quelque chose qui durait ?...)
en fonction de ce qu’elle exprime, on choisira d’utiliser soit le prétérit simple, soit le prétérit BE-ing
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