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cours SA1 1er D

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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Auteur
DJESSOU Aimé
(00229) 67845279
Collection l’Excellence (00229)67845279
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Aux utilisateurs
Cette SA 1 portant sur la géologie, nous exhortons les collègues, si les conditions le permettent :
-d’effectuer des sorties pédagogiques afin de permettre aux apprenants d’observer les affleurements
rocheux et autres indices témoignant des phénomènes géologiques
- d’effectuer des observations réelles d’échantillons de roches et si possible de lames minces
-de réaliser les modélisations requises pour certains phénomènes géologiques
-d’effectuer des projections vidéo sur les phénomènes géologiques difficilement modélisables
Vos remarques, corrections et suggestions sont attendues au (00229) 67 84 52 79
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
SA 1
MOUVEMENT DE LA LITHOSPHERE
ET ENERGIE INTERNE DU GLOBE
Situation de départ
1- LA TECTONIQUE DES PLAQUES : L’HISTOIRE D’UN MODÈLE
Au XIXème siècle, le fonctionnement du globe terrestre fait l'objet de nombreuses discussions passionnées.
Des observations communes (présence de montagnes, d'océans) ou moins communes (chaleur interne de la
Terre, reculs et avancées de la mer) sont à l'origine des modèles explicatifs admis à l'époque. Un de ces
modèles défendu en particulier par le géologue Suess admet que l'intérieur de la Terre se refroidit et que ce
refroidissement provoque sa contraction. La couverture extérieure froide devient trop grande, se plisse dans
certaines zones (donnant naissance aux montagnes) et s'effondre par ailleurs (donnant naissance à des
océans). Le modèle de Suess est donc basé essentiellement sur des mouvements verticaux de la croûte.
Le modèle de Suess
La construction du modèle de la tectonique des plaques
Le modèle de Suess suppose une couche rigide de surface de même nature partout. Le constat d'une
distribution bimodale des altitudes va à l'encontre de cette nature uniforme (pour des raisons physiques, si
les roches de surface étaient toutes de même nature, les altitudes devraient osciller autour d’une seule valeur
moyenne).
La naissance de l’idée de déplacement horizontal
Au début du XXème siècle, les premières idées évoquant la mobilité horizontale de la surface
du globe sont formulées (Wegener en particulier). Elles s’appuient sur plusieurs constatations :
- la distribution bimodale des altitudes (continents/océans).
- les tracés des côtes (complémentaires dans certaines régions);
- la distribution géographique des paléoclimats (zones de même climat très séparées).
- la distribution géographique de certains fossiles (zones de mêmes fossiles très séparées)
- la distribution géographique de certains roches (zones de mêmes roches très séparées)
Fig.2 : Répartition des structures rocheuses
anciennes entre l’Afrique et l’Amérique du
Sud
Fig. 1 : Les bandes colorées traversant les continents indiquent
la présence du fossile sur tous ces continents.
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Selon Wegener, tous les continents étaient autrefois rassemblés en un seul continent, la Pangée
(Mégacontinent). La Pangée aurait été entourée par un océan, le Panthalassa. Selon sa théorie, l'écorce
terrestre se serait brisée et aurait dérivé pour former les continents que nous connaissons aujourd’hui.
La terre, il y a 250 millions d’années
La terre, il y a 60 millions d’années
Ces idées se heurtent au constat d’un état solide de la quasi-totalité du globe terrestre établi, à la même
époque, par les études sismiques. L’idée de mobilité horizontale est alors rejetée par l’ensemble de la
communauté scientifique.
2- ORIGINE ET AGE DE LA TERRE
De tout temps, la question de l'âge de la Terre et de son histoire a préoccupé les penseurs et les hommes de
Science. Les théologiens, s'appuyant sur la bible, situaient la création de la Terre à 4000 ans avant Jésus
Christ et pensaient que la configuration actuelle des paysages observables à la surface de la Terre sont
restées inchangées depuis lors. Il a fallu l'avènement de la sédimentologie, de la paléontologie et de la
géophysique pour bouleverser cette conception « fixiste » de 1'histoire de la Terre. En effet, plus personne
aujourd’hui ne met en doute l'idée que notre Terre actuelle, son atmosphère et ses paysages sont le produit
de transformations successives qui ont laissé des traces dans les matériaux constitutifs de l'écorce terrestre:
les roches.
Ainsi, l'une des plus grandes contributions de la Géologie à l'évolution de la pensée humaine est d'avoir
fixé l'âge de la Terre à environ 4.550.106 années et d'avoir montré que les paysages actuellement
observables à la surface de la Terre résultent de phénomènes cycliques qui ont laissé des traces dans les
roches.
Une telle évolution des idées dans le domaine de la connaissance de la Terre n'a été possible qu'à partir du
moment où le développement des sciences physico-chimiques a permis une meilleure connaissance des
propriétés de la matière grâce, en particulier, à la découverte de la radioactivité d'une part, et des lois du
magnétisme d'autre part.
Biologie moderne OTTO TOWLE
Tâche : Elabore une explication aux problématiques soulevées par les faits de la situation problème
Procédure
• Exprimer sa perception et/ou ses interrogations sur les faits évoqués par la situation de départ
• Construire des réponses aux questions soulevées par la situation de départ en utilisant l’observation,
l’expérimentation ou l’exploitation des documents
• Structurer ses acquis en utilisant les concepts et le vocabulaire adéquats
• Utiliser les connaissances construites pour porter une appréciation sur les questions d’ordre historiques,
religieux et méthodologiques liés à l’origine de la terre
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
I-) MISE EN SITUATION
La mise en situation représente la 1ère étape de la procédure. Elle permettra de partir des faits scientifiques
pertinents évoqués par la situation de départ pour exprimer notre perception et nos interrogations et
questions de recherches afin de formuler des problématiques auxquelles des réponses seront construites
dans la réalisation.
Support : Situation de départ
• Tâche : exploite la Situation de départ pour exprimer ta perception et tes interrogations sur les
faits évoqués afin de formuler des problématiques relatives aux mouvements de la lithosphère et
l’énergie interne du globe et d’ordre historiques, religieux et méthodologiques liés à l’origine de
la terre. Pour cela, tu suivras les indications ci-dessous :
✓ relève les faits scientifiques pertinents évoqués par la situation de départ et qui sont en relation avec
le titre de la SA.
✓ exprime ta perception des faits scientifiques relevés.
✓ formule des interrogations/questions de recherche en vue de mieux comprendre ces faits.
✓ regroupe puis hiérarchise au besoin certaines interrogations en des questions de recherche.
✓ regroupe ces questions de recherche en 2 grands groupes (problématique d’ordre scientifique et
problématique d’ordre historiques, religieux et méthodologiques liés à l’origine de la terre).
II- REALISATON
Activité introductive : Rappel des savoirs construits en classe de 4e
Objectif : rappel des savoirs construits en classe de 4e sur la structure interne de la terre
En classe de 4e, vous aviez étudié au cours de la SA2 dénommé la terre planète active, la structure interne
de la terre. Le document ci-dessous est mise à votre disposition pour vous aider à vous rappeler de
l’essentiel des savoirs construits sur la structure interne de la terre.
Document : Propagation des ondes sismiques dans les enveloppes de la terre
Vitesse des ondes Pet S en fonction de la profondeur
Les différentes couches composant la terre ont été mis en évidence par la propagation des ondes
sismiques. L’analyse plus détaillée des vitesses des ondes P et S en fonction de la profondeur a
mis en évidence l’existence d’une faible diminution de leur vitesse vers 100 km de profondeur.
Cette couche à faible vitesse ou LVZ (Low Velocity zone) s’étend d’environ 100 km jusqu’à 250
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km. Cette diminution est attribuée aux comportements différents des matériaux du manteau.
Cette particularité sismique permet aux géophysiciens d’établir une nouvelle subdivision vis-àvis de la dynamique du globe : la limite lithosphère, asthénosphère. La lithosphère au
comportement rigide et cassant, est formé par la croute terrestre et la partie supérieur du
manteau. L’asthénosphère situé en dessous, a un comportement ductile : elle ne répond pas à des
contraintes en se cassant mais en se déformant.
• Exploite le document fournis et tes acquis antérieurs pour élaborer enfin une
explication aux variations de vitesse des ondes sismiques à l’intérieur de la terre. Pour
cela :
✓ Indique les profondeurs au niveau desquelles les ondes sismiques subissent des variations
de vitesse
✓ Etabli la relation entre les variations de vitesse des ondes sismiques et les enveloppes de
la terre et leur subdivision
✓ Réalise le schéma de la structure interne de la terre
✓ Dégage les propriétés physiques des différentes enveloppes de la terre
✓ Elabore enfin une explication aux variations de vitesse des ondes sismiques à l’intérieur
de la terre.
Lexique
-Lors des séismes, des vibrations appelés ondes sismiques
sont émises et se propagent à partir du foyer dans toutes
les directions de la terre. On distingue les ondes Pet S qui
se propagent en profondeur et les ondes L qui circulent
parallèlement à la surface de la terre.
-Les liquides ne propagent pas les ondes de cisaillement,
cela conduit à admettre que le noyau externe a un
comportement de liquide. L’analyse des onde P retardées
s’interprète comme la conséquence d’une surface de
discontinuité (discontinuité de Lehman) plus profonde à
5100 km.
Discontinuité : surface séparant
deux milieux aux propriétés
physiques
et/ou
chimiques
différentes
Ductile : se dit d’un matériau qui
peut s’étirer sans se rompre
-Dans un milieu donné, un ralentissement de la vitesse des
ondes sismiques indique une augmentation de sa ductilité.
La différence des propriétés physiques des enveloppes de la terre suscite une nouvelle
interrogation dont les réponses seront construites dans l’activité suivante
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Activité 1 Quelle est la nature, la composition chimique et l’état physique des
matériaux constituant la Terre ?
Objectifs : Amener chaque apprenant à comprendre que la différence des propriétés physiques des
enveloppes de la terre est due à la différence de la composition (pétrographique, minéralogique et
chimique), de ces enveloppes.
Capacités/habiletés : extraire des informations d’un schéma, d’un texte, ; élaborer une explication, une
synthèse.
L’étude de la propagation des ondes sismiques a montré que les enveloppes de la terre n’ont pas les
mêmes propriétés physiques. Certaines sont solides, d’autres ductile (visqueux) et d’autre liquide.
Quel est donc la nature des matériaux constitutifs de la terre ? Quelle est la composition de ces
matériaux ? les documents fournis nous aideront à répondre à ces interrogations.
Document 1
a-) composition pétrographique de la lithosphère
Pour avoir connaissance de la composition chimique de la terre, on peut utiliser l’échantillonnage des
roches en surface : méthode directe : roches accessibles, grâce à des robots, des sous-marins, des
carottages, des remontées volcaniques) jusqu’à 300Km mais seuls les matériaux de la croûte
terrestre et du manteau supérieur vont être directement accessibles et observables. Pour le reste, on
devra avoir recours à des méthodes indirectes.
Fig. 1 : lithosphère continentale
Fig. 2 : lithosphère océanique
b-) composition minéralogique et chimique des roches représentatives des enveloppes accessibles de
la terre ou Observation au microscope polarisant d’échantillon de roche en cas de disponibilité du
matériel
1-Schéma d’une lame mince de
granite
Q= quartz, Bl= mica (noir ou
blanc), Pl= feldspath plagioclase
2-Schéma d’une lame mince de
basalte
Ol= olivine, PY= pyroxène
M = verre + Microlites
plagioclase,
3-Schéma d’une lame mince de
péridotite
Ol= olivine, px= pyroxène
NB : Pl, q, m, fp, px, ol, sont des minéraux de ces roches. Dans le basalte, les microlites sont de petites
olivines et de petits pyroxènes accompagnés de baguette de feldspath qui sont des plagioclases.
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Silice Alumine Alcalins
(SiO2) (Al2O3) (Na2O,K2O
70% 14,5%
8,6%
Silice Alumine Alcalins
(SiO2) (Al2O3) (Na2O,K2O
49% 15,5%
3%
Calcium Fer
Magnésium
(FeO + (MgO)
(CaO)
Calcium Fer
(FeO +
(CaO)
Fe2O3)
2,6%
3%
Composition chimique des
minéraux des péridotites
Composition chimique
des minéraux du basalte
Composition chimique
des minéraux du granite
Fe2O3)
11%
1%
11%
Magnésium
(MgO)
9%
Coup de pouce
D’après SVT 1èreS Bordas, éd. 2001, P.249-250
Les minéraux sont des assemblages d’éléments chimiques
organisés dans l’espace selon une architecture particulière
formant des cristaux. Avec les mêmes éléments chimiques, dans
des conditions de pression température différentes, avec ou sans
présence d’eau, l’assemblage peut adopter une autre architecture.
Document 2 composition du noyau
a- Météorites et composition chimique du noyau
Les chondrites (météorite) représenteraient le matériau qui s’est aggloméré par accrétion pour
constituer la terre primitive. Avant sa différentiation, la « terre magmatique » avait donc la même
composition que ces météorites. S l’on compare la teneur en fer des chondrites à celles des
météorites, on constate que le manteau est mon riche en fer que les chondrites. Une grande parte du
fer de la « terre magmatique » doit être actuellement accumulé dans le noyau.
Fig.1 : origine des météorites (Extrait du chap.9/P.244-245 Structure et composition chimique de la terre interne)
Fig.2 : La météorite de Hoba
Source : 2002 site perso ifrance
Les météorites sont des fragments d’astéroïdes qui
ont échappé à l’accrétion planétaire. (phénomène
ayant conduit à la formation des planètes). Les
scientifiques ont recueilli à la surface du globe des
météorites : blocs souvent très volumineux qui ont
pénétré dans l’atmosphère et atteint la surface
terrestre sans se consumer. Ces météorites ont laissé
des traces en forme de cratère de grand diamètre
comme celui du Meteor cratère aux Etats Unis. Le
plus gros fragment de météorite connu à ce jour a été
trouvé en 1920 en Namibie. Cette météorite est
connue sous le nom de Hoba et pèse 60 tonnes. L’âge
de sa chute n’est pas connu.
Extrait de Escalier 1ère S et www.planet-terre.ens-lyon.fr
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Le noyau étant inaccessible par observation direct,
pour déterminer sa composition, on a donc recours
à des méthodes indirectes. La composition
chimique du noyau peut donc être obtenu par
soustraction de la quantité de matière du noyau à
celle de la terre. On obtient ainsi une forte
proportion de fer (Fe) associé à du nickel (Ni). En
effet lors de la formation de la terre, les éléments
chimiques les plus lourds (Fe , Ni) se sont
rassembler au centre pour former le noyau alors
que les éléments les plus légers (O, Si, Al, Ca, Na et
k) ont surnager pour rejoindre la surface pour
former au cours du refroidissement des silicates,
minéraux d’une croute rocheuse plus légère.
D’après SVT 1èreS Bordas, éd. 2001, modifié. P.249-250
• Exploite les documents fournis pour déterminer la nature, la composition chimique et
l’état physique des matériaux constituant la Terre de la terre. Pour cela :
✓ Relève dans un tableau la composition pétrographique (roches) et minéralogique (le
minéraux) et chimiques (éléments chimiques majeurs) des différentes enveloppes de la
terre.
✓ Etablis une relation entre la composition des enveloppes de la terre et leurs propriétés
physique
✓ Complète le schéma de la structure interne de la terre en ajoutant dans chaque enveloppe
les densités et les éléments chimiques majoritaires.
✓ Formule enfin une synthèse sur la nature, la composition chimique et l’état physique des
matériaux constituant la Terre de la terre.
Lexique
Granitoïde : roche ayant une composition
proche du granite.
Roche métamorphique : roche provenant de la
transformation en profondeur de tout type de
roche.
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Activité 2 : Quels sont les mouvements des plaques lithosphériques et quelles en
sont les conséquences ?
Objectif : Amener chaque apprenant à élaborer une explication aux
mouvements des plaques lithosphériques et leurs conséquences
Connaissances notionnelles : les mouvements des plaques lithosphériques et leur localisation, les
conséquences des mouvements des plaques, les étapes de la formation des océans
Connaissances procédurales : relever des coïncidences à partir de l’exploitation des cartes, relever des
ressemblances et des différences entre des phénomènes ou indices géologiques, établir des relations de
cause à effet, effectuer la synthèse d’informations collectées.
Les données de la geophysique et les récentes decouvertes de l’océanographe ont conduit a
concevoir une dynamique du globe terestre de façon concrète. La surface du globe est repartie
en plaques lithosphérique rigides qui glissent sur l’asthenosphère et à la périphérie desquelles
s’effectuent les principales deformations. Quels sont les mouvements qu’effectuent ces plaques ?
dans quels zones du globe se produisent ces mouvements ? Quelles sont les conséquences de ces
mouvements ? L’exploitation des documents ci-dessous nous aidera à répondre à ces
interrogation.
Document 1 : les zones actives du globe
Sur la carte, les pointillées indiquent les endroits du globe ou se produisent les seismes
Figure 1 : répartition mondiale des séismes
Document 2
Figure 2 : répartition mondiale des volcans
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A-) Les plaques en mouvement
La surface rocheuse de la planète terre est forme de nombreux morceaux qui s’imbriquent les uns
aux autres comme les pièces d’un puzzle : ce sont les plaques lithosphériques. La technique du GPS
(Global Positioning System) permet actuellement de mesurer le déplacement des plaques
lithosphériques au millimètre près, grâce aux satellites qui déterminent la position exacte de
différents points à différents moments.
Figure 1 : Mesure du déplacement des plaques par un GPS
Les nombres figurant sur la carte représentent les vitesses de déplacement des plaques en cm par an
Divergence
convergence
Figure 2 : des plaques en mouvements à des vitesses différentes
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Figure 3a- Les différents types de mouvement des plaques et leur localisation
B-) conséquence des mouvements des plaques
Nb : les flèches indiquent les mouvements des plaques lithosphériques
Figure 1
Nb : les flèches indiquent les mouvements des plaques lithosphériques
Figure 2
Document 3 Les étapes de la formation d’un océan (vidéogramme sur les étapes de la naissance d’un océan)
Lorsque des remontées de chaleur ont lieu sous un continent, elles peuvent conduire à un
amincissement de la lithosphère continentale.
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Fosses océaniques : fosses linéaires profondes (jusqu’à 11000 m)
qui longent certains continents entre le plateau continentale et la
plaine abyssale
Plateau continentale : c’est la bordure immergée d’un
continent : sa pente est infime (1, par km) et la
profondeur est généralement inférieur à 200
Dorsales océaniques : chaine de montagnes sous-marines larges
de 2000 à 3000 km et en continuité d’un océan à l’autre sur plus de
60.000 km
Marge active : zone de transition entre la croute
continentale et la croute océanique et marqué par
d’intenses activités sismiques et volcanique
Plaines abyssales : vastes plaines à 4000m de profondeur environ
Marge passive : zone de transition directe entre la
croute continentale et la croute océanique au niveau de
laquelle il ne se produit ni d’activités sismiques, ni
d’activités volcaniques
Iles volcaniques : iles situées sur les dorsales soit en d’autres
points de la zone océanique
Document 4 un océan en cours de naissance en Afrique : Cas du rif EST Africain
a- Caractéristique du rift EST-Africain
La vallée du Grand Rift est le nom donné en 1894
par l'explorateur écossais John Walter Gregory,
après son voyage en Afrique orientale
britannique, à un ensemble géologique constitué
d'une série de failles et de volcans, situé en
Afrique de l'Est. L'ensemble de la faille tectonique
s'étire en Afrique sur environ 3 000 kilomètres de
longueur du Nord au Sud, et 40 à 60 km de largeur,
de l'Érythrée jusqu'au Mozambique, en passant
par les grands lacs africains. Elle coupe en deux la
Corne de l'Afrique : la plaque somalienne, à l'est,
s'éloigne de la plaque africaine, à l'ouest. Elle se
divise, au sud de l'Éthiopie, de part et d'autre de
l'Ouganda. La vallée du Grand Rift connaît une
intense activité volcanique, d'une grande
complexité que l'on ne voit nulle part ailleurs.
La fracturation est-africaine a débuté durant
l'Oligocène, il y a au moins 25 millions d'années et
La vitesse d’ouverture est de l’ordre de 6 à 7
mm/an. La rupture lithosphérique devrait se
produire dans 10 millions d'années provoquant le
détachement de la plaque somalienne et la formation d'un nouveau bassin océanique
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
b- Vidéogrammes sur le rift Est Africain (téléchargeable sur YouTube)
-
Exploite les documents fournis pour élaborer une explication aux mouvements des
plaques lithosphériques et aux conséquences qui en découlent. Pour cela :
Rappel la notion de plaques lithosphérique et prend connaissance des différentes
principales plaques existantes à la surface du globe.
Prends connaissance de la topographie des fonds océaniques afin de connaitre les reliefs
sous-marins pour comprendre leur relation avec les mouvements des plaques.
✓ Relève les mouvements effectués par les plaques lithosphériques puis localise les.
✓ Etablis la relation entre les mouvements de divergence et les mouvements de convergence
à la surface du globe
✓ Décris le processus de la formation des océans
✓ Dégage du document 4, les indices qui prouvent qu’un océan pourrait naitre en Afrique
de l’Est les années à venir.
✓ Etabli la relation entre la répartition mondiale des séismes et des volcans et les
mouvements des plaques.
✓ Exploite les informations précédemment collectées pour formuler une synthèse sur les
mouvements des plaques lithosphériques et aux conséquences qui en découlent.
Schéma bilan de la tectonique des plaques
Les chiffres indiqués constituent simplement une légende et non un ordre du déroulement des phénomènes.
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Activité 3 : Quelles sont les activités tectoniques associées à la divergence des
plaques lithosphériques ?
Objectif : Amener chaque apprenant à élaborer une explication aux activités tectoniques associées à la
divergence des plaques lithosphériques.
Ainsi à l’issu de l’exploitation des documents graphe, texte et schéma, vidéo, l’apprenant pourra :
• décrire la structure de la croûte océanique ;
• analyser puis interpréter les graphes traduisant les conditions de fusion partielle des péridotites sous
les dorsales
• décrire le processus de formation de la croûte océanique ;
• Justifier la structure des roches de la croute océanique
• Justifier l’expansion des fond océaniques
•
illustrer le fonctionnement d’une dorsale
Séquence 1 : comment se met en place le plancher océanique ?
Les plaques lithosphériques effectuent au niveau des dorsales océaniques des mouvements
de divergences. Les dorsales océaniques sont ainsi le berceau des océans : à leur niveau, se
crée en permanence du plancher océanique. Comment se réalise cette création de la croute
océanique ? Comment fonctionnent les dorsales océaniques ? l’exploitation des documents
ci-dessous nous permettra de répondre à ces interrogations.
Document1 Des péridotites aux basaltes et gabbros : la naissance de la lithosphère
a- La décompression des péridotites provoque leur fusion.
Grace à des appareillages spécial, on
peut soumettre des matériaux à des
pressions et des températures
comparables à celles régnant dans le
manteau à des profondeurs de
plusieurs dizaines ou centaines de
kilomètres. L’expérimentation menée
sur des péridotites soumises à de
telles conditions permet de définir
dans un graphe de pression
(profondeur)
/
température
l’intervalle qui sépare l’apparition de
la 1ère goutte de liquide (début de la
fusion) de la disparition du dernier
cristal (fusion totale). On peut préciser
dans cet espace le taux de fusion des
péridotites, c’est-à-dire le pourcentage
de liquide produit dans les différentes
conditions. Le graphe montre que le
début de fusion d’une péridotite ne
nécessite pas nécessairement une
augmentation de température ; il peut se
produire par diminution de la pression, ce qui est le cas lorsque les péridotites du manteau
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
remontent vers la surface sous l’effet de l’étirement de la lithosphère continentale lié aux
mouvements de divergence. Ainsi pour une température de 1400oC, le début de fusion intervient
à environ 80km de profondeur et la quantité de liquide produit augmente au cours de la
décompression.
b- Le magma basaltique est le résultat de la fusion partielle des péridotites
La fusion des péridotites du manteau est toujours progressive et elle n’est jamais totale. Le
liquide de fusion apparait d’abord sous forme d’un film entre les grains, puis de gouttelettes qui,
moins denses, migrent et se rassemblent pour constituer des « poches » de magma. Le produit
de la fusion partielle génère un liquide magmatique dont la composition est différente de celle de
la source : en effet, certains éléments chimiques de cette roche passent préférentiellement dans
le liquide de fusion alors que d’autres, dites réfractaires, restent dans la partie non fondue.
Lexique
Courbe du solidus : courbe indiquant les
conditions de température et de pression
pour lesquelles apparait la première goutte
de liquide au tout début de la fusion d’un
matériau solide
Courbe du liquidus : courbe indiquant les
conditions de température et de pression
pour lesquelles apparait le premier cristal
dans un liquide magmatique
Isotherme : surface d’égale température
C- Fonctionnement d’une dorsale et formation des roches de la croute océanique +
vidéogramme sur le fonctionnement d’une dorsale (téléchargeable sur YouTube)
En permanence, de la lithosphère océanique est produite au niveau des dorsales. La
divergence des plaques de part et d’autre de la dorsale permet la mise en place d’une
lithosphère nouvelle à partir de matériaux d’origine mantellique. Un manteau plus chaud
remonte sous les dorsales, en remontant il subit une baisse de pression.
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
La cristallisation du magma dans la chambre magmatique s’effectue de manière lente et
progressive ; en premier se forment les cristaux d'olivine, puis les cristaux de pyroxène et
enfin les cristaux de plagioclase (en fonction de la température). C'est le processus de la
cristallisation fractionnée. Lorsque le magma se refroidit plus lentement dans les cheminées,
il formera le complexe filonien.
Document 2 Refroidissement du magma et structure des roches de la croute océanique
La structure des roches indique à quelle vitesse le magma qui donna naissance à cette roche, a
refroidi :
- un refroidissement très lent donne le temps à tous les cristaux de bien se former, de « grossir
». Les gros cristaux sont tous jointifs, la structure est dite grenue.
- un refroidissement un peu plus rapide montre des cristaux tous jointifs mais beaucoup plus
petits, la structure est microgrenue.
- un refroidissement rapide ne laisse le temps qu’à quelques assez gros cristaux de grandir, la
majorité des cristaux reste sous la forme de minuscules cristaux noyés dans un verre amorphe.
La structure est microlithique.
- enfin, un refroidissement ultra rapide ne laisse pas le temps aux cristaux de se former, il
n’apparaît qu’une pâte amorphe ou verre. La structure est vitreuse.
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
La roche est entièrement formée
de grains qui cristaux jointifs de
taille comparable (de 3 à 5 mm)
olivines et pyroxène qui sont
visibles. On observe en très faible
proportion des minéraux noirs
qui sont des spinelles.
La roche n’est pas entièrement
cristallisée. Les cristaux sont inclus
dans une matrice sombre qui est un
verre
amorphe
constitué
de
microlites (cristaux de très petites
taille) d’olivine, de pyroxènes et de
Feldspaths plagioclases.
Même composition chimique
et minéralogique que les
basaltes mais les minéraux
sont tous bien cristallisés et
ne sont pas noyé dans un
verre.
Figure : schéma de lame mince de la péridotite, du basalte et du gabbro
Document 3 le double tapis roulant des fonds océaniques
Dès sa création, le plancher océanique est
recouvert par les sédiments qui tombent au fond
dans toute la pleine abyssale et sur les flancs de la
dorsale. L’âge des sédiments au contact du basalte
donne l’âge maximal du basalte. Celui est donc de
plus en plus vieux quand on s’éloigne de l’axe de la
dorsale ; ce basalte a donc été mis en place
plusieurs années avant le basalte situé au niveau
de l’axe de la dorsale (voir figure 1)
La figure 2 permet de comprendre le mécanisme
de formation du plancher océanique. Les
mouvements de convection dans le manteau
tendent à soulever la dorsale et à étirer cette zone
perpendiculairement à son axe. La lithosphère
océanique distendue se fracture permettant ainsi
la montée de magma basaltique qui va colmater les
fissures. Le processus de divergence des plaques étant permanent, le phénomène se reproduit
sans cesse : nouvelle fissuration, nouveau « colmatage » par des basaltes et ainsi de suite.
La lithosphère océanique nouvellement mise en place repousse le plancher océanique plus
ancien de part et d’autre de la dorsale. Ce plancher est donc en expansion et s’écarte
régulièrement de la dorsale, comme les deux parties symétriques d’un tapis roulant.
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Figure 2 : le double tapis roulant des fonds océaniques
Extrait modifié de 1ère S Bordas 2001/P.294
Exploite les documents fournis pour élaborer une explication à la formation des roches
de la croute océanique. Pour cela, tu suivras les indications ci-dessous :
✓ rappel la structure (les roches et leur disposition) de la croute océanique abordé dans
l’activité 1
✓ relève les conditions de fusion partielle des péridotites sous la dorsale (cause de la fusion
et profondeur à laquelle la fusion débute)
✓ compare la composition minéralogique de la péridotite, du gabbro et du basalte puis
formule une hypothèse relative à l’origine ou à la formation de ces roches.
✓ décris le processus de formation des roches de la croute océanique (pour valider ton
hypothèse) tout en précisant la structure des roches de la croute océanique
✓ justifie l’expansion des fonds océaniques.
✓ élabore enfin une explication à la formation des roches de la croute océanique
Evaluation formative
Exploite les acquis de cette séquence pour reproduire et compléter le tableau cidessous afin de caractériser les roches indiqués.
Gabbro
Basalte
Lieu de formation (en profondeur ou en surface)
Refroidissement du magma (rapide ou lent)
Minéraux
Aspect de la roche à l’observation : visiblité des cristaux à l’œil nu ou
au microscope, cristallisation du magma, présence de microlithes, de
phénocristaux, de verre.
Structure de la roche
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Séquence 2 Comment l’énergie produite à l’intérieur de la terre peut être à l’origine
des mouvements de la lithosphère ?
Objectifs
Au cours de cette activité, l’apprenant apprendra à :
- extraire des informations pertinentes des documents texte, tableau schéma et vidéo
- expliquer l’origine de l’énergie interne de la terre
- décrire les modalités de la dissipation de l’énergie interne du globe
- établir des relations de cause à effet entre la conductibilité thermique des roches du
manteau et les mouvements de convection ;
- établir des relations de causes à effet entre les modalités de la dissipation de l’énergie
interne du globe et les phénomènes de séismes, volcanisme et de déformations ;
- elaborer une synthèse pour expliquer comment l’énergie produite à l’intérieur de la terre
peut être à l’origine des mouvements de la lithosphère
Les massifs volcaniques, les sources chaudes naturelles sont autant d’exemples qui prouvent
l’existence d’une énergie interne de la Terre. Des planètes telluriques, la Terre est la seule à
posséder encore une activité tectonique. Quelle est l’origine de l’énergie interne de la Terre ?
Comment se dissipe-t-elle ? Quelles sont les conséquences de cette dissipation d’énergie à la
surface du globe terrestre ?
Document 1 : Origine de l’énergie interne de la Terre
a-)
Le système solaire s’est formé, il y a 4,5 milliards d’années à partir d’un nuage de poussières
provenant de l’explosion d’une supernova. Il s’est produit une accrétion et une agglomération
des poussières en blocs de plus en plus gros. Les multiples impacts de corps célestes (météorites,
astéroïdes, planétoïdes…) ont produit une énorme quantité d’énergie qui a été internalisée. Il
s’agit de la chaleur primitive qui représente 25 % de l’énergie interne de la terre. Lorsque la
planète primitive a acquis sa taille définitive, il y a environ 4,5 milliards d’années, elle était
constituée de matériaux en fusion : c’était la proto-Terre. Sa surface a rapidement évacué cette
chaleur initiale et s’est refroidie pour former la croûte tandis que pour les couches internes, ce
processus a été beaucoup plus lent et se poursuit encore actuellement.
b-)
L’intérieur de la terre est fait de roches contenant des éléments radioactifs tels que l’uranium.
Ces éléments ont la capacité de se transformer au cours du temps en d’autres éléments. Ces
transformations libèrent de l’énergie, sous forme de chaleur. Le tableau ci-dessous renseigne sur
la quantité de chaleur produit au niveau de chaque enveloppe de la terre.
Eléments radioactifs
(teneurs en ppm)
Croute continentale
Croute océanique
Manteau supérieur
Manteau profond et noyau
Ppm= partie par million
238U
232Th
40K
Chaleur totale
produite (en
tetrawatts)
1,6
5,8
1,7 à 3 5 à 6
0,9
2,7
0,5
Moins de 0,06
0,015 0,08 0,02
1,3
Teneurs mal connues 11environ
1 tetrawatts= 1012 watts
Part des éléments radioactifs dans
la production de chaleur interne
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Document 2 : La dissipation en surface de la chaleur de la Terre
a- les modes de dissipation de l’énergie interne de la terre.
De nombreuses manifestations à la surface du globe attestent que
la température de la Terre croît avec la profondeur :
- comme les geysers (projection d'eau chauffée à plus de 100°C),
- les sources hydrothermales (source de Chaudes-Aigues : 82°C),
- les éruptions volcaniques (température de la lave jusqu'à
1200°C)
- ou tout simplement les mines d’exploitation,
Le géotherme : c'est la courbe qui représente les températures des roches à différentes
profondeurs.
Le Gradient géothermique : c'est la variation de températures en fonction de la profondeur.
En moyenne, la température augmente de 3°C tous les 100 mètres dans la croûte continentale
mais la valeur du gradient géothermique varie beaucoup en fonction des zones terrestres :
Il est plus faible dans l'asthénosphère, le manteau inférieur et le noyau supérieur
Il est fort dans la lithosphère, la couche limite entre manteau et noyau ainsi que dans le noyau
interne.
- La conduction
Ce mode de transfert de chaleur s’effectue de proche en proche, et ne nécessite pas de
déplacement de matière. Ce mécanisme est à l’œuvre dans les enveloppes solides de la Terre
(lithosphère, noyau interne) et entraîne un fort gradient géothermique. L’efficacité de la
conduction dépend de la conductivité thermique des roches.
- La convection mantellique
La convection se manifeste par des déplacements de matière transportant de l’énergie
thermique. Les volumes de matière situé en bas sont chauffés, se dilatent, s’élèvent vers la
surface. Ils sont remplacés en profondeur par de la matière froide en provenance de la surface
qui redescend et va s’échauffer à son tour. Une circulation de matière s’organise alors en cellules
de convection. La convection se fait à un ou deux niveaux.
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Figure 1 : les modes de dissipation de l’énergie interne de la terre
b- La convection mantellique et ses conséquences sur la tectonique des plaques
Le matériel solide chaud et donc moins dense remonte.
Les zones de remontées correspondent à deux types de contextes géologiques :
-Les points chauds sont des zones du globe qui ne sont pas situé en bordure des continents et
au niveau desquelles se produisent des remontées ponctuelles et massives de grandes quantités
de matériel chaud depuis le noyau. D’énormes quantités de chaleur mises en jeu sont et se
traduisent par un important magmatisme. Il s’exprime par des éruptions massives de laves
basaltiques (trapps du Deccan, alignements volcaniques…)
-Les dorsales, quant à elles, sont des zones de remontée de très grandes longueurs mais qui
n’affectent que la partie supérieure du manteau.
Dans les deux cas la remontée du manteau est suffisamment rapide pour entraîner sa
décompression et donc sa fusion.
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Les flèches indiquent le sens du déplacement des plaques
ci- dessous un résumé d’un protocole de la modélisation des mouvements de convection dans le manteau
Exploite les documents fournis pour expliquer comment l’énergie produite à l’intérieur
de la terre peut être à l’origine des mouvements de la lithosphère. Pour cela, tu suivras
les indications ci-dessous :
✓ Dégage la notion de chaleur primitive
✓ Compare la quantité de chaleur produit par les différentes enveloppes de la terre puis
déduis l’enveloppe qui produit plus de chaleur
✓ Déduis des 2 précédentes consignes et du document 1b l’origine de l’énergie interne de la
terre
✓ Dégage les modes de dissipation de l’énergie à l’intérieur de la terre
✓ Etablis la relation entre les modes de dissipation de l’énergie interne de la terre et les
mouvements des plaques lithosphériques
✓ Explique enfin comment l’énergie produite à l’intérieur de la terre est à l’origine des
mouvements de la lithosphère
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Activité 4 Quelles sont les activités tectoniques et phénomènes
caractéristiques des zones de convergence des plaques lithosphériques ?
Objectif : Amener chaque apprenant à élaborer une explication aux activités tectoniques associées à
la convergence des plaques lithosphériques. Ainsi à l’issu de l’exploitation des documents (vidéo, texte,
graphe, schéma, logiciel de modélisation) l’apprenant pourra comprendre :
1-Le déroulement de la subduction et le métamorphisme associé à la subduction
2-l’origine et le devenir du magma dans une zone de subduction
3-la nature et la structure des roches issus de magmatisme dans les zones de subduction
4-le déroulement de la collision, la formation des chaines de montagne et le métamorphisme qui
y est associé
L’écartement des plaques au niveau des dorsales océaniques, entraine leur rencontre au niveau
des fosses océaniques. Cette convergence des plaques lithosphériques s’accompagne d’activités
tectoniques et de de divers phénomènes géologiques. A travers les séquences suivantes nous
aborderons les différentes activités tectoniques et phénomènes géologiques qui ont lieu dans les
zones de convergence.
Séquence 1 : comment se déroule la subduction et le métamorphisme des
roches de la croute océanique ?
Document 1 : la subduction
a-) le moteur de la subduction
En s’éloignant de la dorsale au cours de l'expansion océanique, la lithosphère est en contact avec
l'eau. Elle se refroidit, s’hydrate et s’épaissit : sa limite inférieure empiète progressivement sur
l’asthénosphère. Les figures ci-dessous illustre les modifications que subit la lithosphère
océanique lorsqu’elle s’éloigne de l’axe de la dorsale
Fig.1 : les modifications subies par la lithosphère lors de l’expansion océanique
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Graphe 1
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
D’après SVT Term S Belin 2012.P.175 modifié
Figure 3 : les différents cas de subduction
Document 2 : le métamorphisme associé à la subduction
La
croute
océanique
subit
des
transformations
minéralogiques
en
s’éloignant de la dorsale : il y a hydratation
des matériaux et formation de minéraux
hydroxylés comme la chlorite et l'actinote
(trajet 1-> 2 sur le schéma suivant). Durant
la subduction, l'augmentation de la pression
et
de
la
température
provoque
un
métamorphisme associé à la disparition des
minéraux hydroxylé.
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Figure 4 : les roches métamorphiques obtenues lors de la subduction
Figure 5 : La subduction et les phénomènes géologiques associés
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Exploite les documents fournis pour élaborer une explication au déroulement de la
subduction et au métamorphisme associé. Pour cela :
✓ Relève les modifications subies par la lithosphère lors de l’expansion océanique puis
déduis en le moteur ou la cause de la subduction.
✓ Relève les différents cas de la subduction puis déduis des réponses précédentes la notion
de la subduction.
✓ Dégage les phénomènes géologiques associés à la subduction.
✓ Décris brièvement les transformations minéralogiques (métamorphisme) que subissent
les roches de la croute océanique depuis l’expansion océanique jusqu’à la subduction.
✓ Elabore enfin une explication au déroulement de la subduction et au métamorphisme
associé.
Evaluation formative
Exploite les acquis de cette séquence pour réaliser un schéma de synthèse (constitué d’écrit et
de flèches) illustrant le métamorphisme associé à la subduction.
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Séquence 2 : Quelle est l’origine et le devenir du magma dans les zones de
subduction ?
Les zones de subduction sont des zones d’intenses activité magmatique. D’où provient ce
magma ? quel est son devenir ?
Document 1 Origine des magmas des
zones de subduction
a- les conditions de fusion partielle des
péridotites.
Le point de fusion d’une roche correspond à
la température à partir de laquelle cette
roche commence à fondre. Vers 100 km de
profondeur, les roches du manteau
lithosphérique sont environ à 1000°C. À 100
km de profondeur le point de fusion d’une
roche du manteau est de 1500°C lorsqu’elle
est sèche et de 800°C lorsqu’elle est hydratée.
Autrement,
dit,
à
100
km
de
profondeur,1000°C ne suffisent pas à
provoquer la fusion d’une roche du manteau
sèche mais suffisent largement à faire fondre
la même roche si elle est hydratée. Voilà pourquoi l’hydratation des roches du manteau
lithosphérique, en diminuant leur point de fusion, provoque leur fusion partielle.
b-) Origine de l’eau hydratant le manteau
La croute océanique subit des transformations minéralogiques en s’éloignant de la dorsale : il y
a hydratation des matériaux et formation de minéraux hydroxylés. Durant la subduction,
l'augmentation de la pression et de la température provoque un métamorphisme associé à la
disparition des minéraux hydroxylé. La déshydratation des matériaux de la croûte océanique
subduite libère l'eau qu'elle a emmagasinée au cours de son histoire, ce qui hydrate les péridotite
de la plaque chevauchante et abaisse leur point de fusion.
Document 2 le devenir du magma dans les zones de subduction
a-processus de cristallisation du magma dans les zones de subduction
Au cours de leur montée vers la surface, les magmas provenant de la fusion partielle des
péridotites du manteau sont piégés dans la profondeur de la croute continentale. Ils se
refroidissent alors lentement et subissent différentes transformations qui modifient peu à
peu leur composition chimique. Lors du refroidissement très lent de ces magmas, les
minéraux commencent à cristalliser. Ce sont les minéraux pauvres en silicium et plus riches
en fer qui cristallisent en premier : olivine, pyroxène et feldspath riche Ca.
En conséquence, en cours du temp, le liquide magmatique résiduel devient de plus en plus
riche en silicium et de plus en plus pauvre en fer. Les minéraux riches en k (feldspath
potassiques et muscovite) cristallisent en dernier.
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
b-formation des roches de la croute continentale
Les zones de subduction sont le contexte géologique privilégié de fabrication de la croûte
continentale à partir d’un magma d’origine mantellique. Actuellement, cette production de
croûte continentale est compensée par sa disparition par érosion puis subduction. La
croissance des continents est donc nulle. Les roches plutoniques n’affleurent en surface que
des millions d’années après leur formation suite à une importante érosion. Au niveau des zones
de subduction une grande variété de roches plutoniques (granite, diorite, granodiorite) et
volcanique (andésite rhyolite et dacite) se forment.
Figure 1 : production des roches de la croute continentale dans une zone de subduction
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
• Le refroidissement du magma en surface s’effectue rapidement au contact de l’air
conduisant à des roches (de type andésite) constitués de microcristaux noyé dans du
verre (pate non cristallisée) et quelques phénocristaux
•
Le refroidissement du magma en profondeur s’effectue lentement, les minéraux
cristallisent progressivement et sont visibles à l’œil nu.
Extrait modifié de SVT Term Belin 2012.P. 190
b-observation réel d’échantillon de roches et de lame mince de roches plutonique et
volcanique ou schéma de lame mince de roche roches plutonique et volcanique
Figure 2-Echantillon d’andésite
Les andésites sont des roches de
contenant des cristaux de feldspaths
plagioclase, de pyroxène, d'amphibole
et de biotite (minéraux hydroxylés) dans
une matrice vitreuse.
Figure 3-Schéma d’une lame
mince de d’andésite
Figure 4 : Composition minéralogique
des roches des zones de subduction
Extrait modifié de SVT Term S Belin 2012.P.189
Collection l’Excellence (00229)67845279
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Document 3 : les chaines de subduction
Lorsqu'une plaque océanique, plus dense, plonge sous la croûte continentale, on parle de
"subduction océanique-continentale". Il se crée alors une faille océanique, et le rebord de la
plaque se plisse et se soulève et forme une chaine de montagne ; il s’agit dans ce cas d’une chaine
de collision. La cordillère des Andes, d'environ 9 000 km de long, est issue de ce type de
subduction.c’est un chaine de montagne qui s’étend le long de la côte ouest de l’Amérique du sud.
Figure 5 : Schéma illustratif de la formation d’une chaine de subduction
• Exploite les documents fournis pour élaborer une explication à l’origine et au
devenir du magma dans les zones de subduction. Pour cela :
✓ Dégage la cause et les conditions (profondeur et température) permettant la fusion
partielle des péridotites dans les zones de subduction
✓ Décris brièvement le devenir du magma obtenu (NB : tu préciseras la structure des roches
obtenues)
✓ Détermine quelques points communs entre les différents granitoides..
✓ Dégage la notion de chaine de subduction tout en précisant les caractéristiques des
chaines de subduction
✓ Elabore enfin une synthèse sur l’origine et le devenir du magma dans les zones de
subduction
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Evaluation formative
Exploite les acquis des activités précédentes pour reproduire et compléter le tableau ci-dessous
afin de caractériser les groupes de roches indiqués
Roches
Roches
plutoniques volcaniques
Lieu de formation (en profondeur ou en surface)
Mode de refroidissement du magma (rapide ou lent)
Aspect de la roche à l’observation ( visiblité des cristaux à l’œil nu ou au
microscope/taille des cristaux, présence de microlithes, de
phénocristaux, de verre).
Structure
Exemple de roches (nom de quelques roches)
Activité de structuration
Exploite les acquis des séquences précédentes pour expliquer la relation entre la
métamorphisme des roches de la croute océanique et le magmatisme observé lors de la
subduction. Ton explication sera illustré par un un schéma de synthèse constitué de flèche et
d’écrit.
Séquence 3 : comment se déroule la collision et le métamorphisme
associé ?
Les fosses océaniques sont non seulement des zones de subduction mais également des zones de
collision des plaques et de production de roches métamorphiques. Commennt se déroule ces
phénommes ?
Document 1 La collision : conséquence de la poursuite de la subduction
Les zones de subduction sont des frontières convergentes où la lithosphère océanique plonge
dans l’asthénosphère. Il y a environ 50 millions d’années, les continents qui bordaient le petit
océan alpin entrèrent en collision. Durant les millions d’années qui ont suivi, la collision s’est
poursuivie ; de nouvelles zones de fractures et de charriages se mettent en place toujours en
plus à l’ouest. Actuellement, les alpes (chaine de montagnes s’étendant sur une surface de
190000 km2, et se répartissant autour des frontières de plusieurs pays européens) sont des
montagnes vivantes ; les reliefs continuent de se former même s’ils sont soumis à une érosion
intense. Comme les alpes, La chaine de l’Himalaya est aussi une chaine de collision ; c’est un
ensemble de chaines de montagnes s’étirant sur plus de 2400 km de long et large de 250 à
400 km, et s’étendant sur plusieurs pays d’Asie dont l’Inde, le Pakistan, le tibet, etc. la figure
ci-dessous illustre le scénario de formation des alpes occidentales
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
100Ma = 100
millions
d’années
Figure 1 : les étapes de la subduction à la collision : scénario de formation des alpes occidentales
Extrait de SVT Term S Belin 2012.P.171
Les flèches indiquent le sens du mouvement des plaques
fig. 2 : Schéma d’interprétation du contexte de la collision
fig. 3 : schéma d’une chaine de montagne
dans une zone de collision
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Document 2 : le métamorphisme dans les zones de collision
a-) métamorphisme thermodynamique ou régional
Les roches de la croûte impliquées dans
une chaîne de collision sont enfouies par
le jeu des écailles tectoniques et subissent
des transformations. Ces transformations
peuvent affecter la structure et/ou la
composition minéralogique des roches :
on parle de métamorphisme des roches.
Dans les zones de collision les roches
lithosphériques continentales (et les
roches du complexe ophiolitique)
subissent une forte augmentation de la
pression et de la température qui les
transforme.
b- expérience de Daubrée
(ou effectuer une modélisation avec le matériel
disponible)
Pour montrer l’origine de l’organisation et de
l’orientation des roches métamorphiques,
Daubrée a réalisé l’expérience suivante :
Dans un cylindre à piston et avec ouverture
rectangulaire à la base, un mélange d’argile et
de cristaux laminaire de mica est soumis à une
haute pression appliquée avec le piston. Les
dessins ci-contre résument les données et les
résultats de cette expérience.
c-) caractéristiques des roches métamorphiques
Les roches métamorphiques formées sont toujours orientées et
très déformées Les transformations structurales que subissent
les roches suite au métamorphisme se traduisent par des
structures tectoniques observables, même au niveau des
paysages métamorphiques. On en distingue la schistosité et la
foliation.
La schistosité : Feuilletage présenté par des roches sous
l’influence des contraintes tectoniques, et selon lequel elles
peuvent se débiter en lame
La foliation est une structuration en plan distinct des roches
métamorphiques. La structure est marquée par l’orientation
préférentielle de minéraux visibles à l’œil nu.
Ce type de métamorphisme est le métamorphisme
thermodynamique ou régionale (métamorphisme de haute
pression et de haute température). Selon l’intensité croissante du
métamorphisme, une même roche mère donne une succession de roches métamorphiques appelée
une série métamorphique. La série caractéristique des chaines de collision est :
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Lorsque les forces aux limites compressives ne s’exercent plus, cette croute épaissit est en
déséquilibre gravitaire et s’amincit par érosion, et les roches métamorphisés en profondeur se
retrouvent à la surface
Roches
Schiste vert
Micaschiste
Gneiss
Lame
mince
Structur
e
minérau
x
Schisteuse dont le sens
des
minéraux indiquent le
sens
des forces mécaniques
Séricite + Chlorite
Intensité du métamorphisme
Schisteuse-foliée, les lits de
minéraux sont simple à
cliver (séparables)
Foliée, les lits de minéraux
distincts sont non clivables
Lits de biotite + moscovite
Mica (lits sombres), quartz
(=Mica) claires, et lits de et
quartz.
feldspath (lits clairs)
METAMORPHISME CROISSANT
Echantillon et lame mince de Schiste, micaschiste et gneiss
NB : le gneiss est également obtenu à partir du métamorphisme du granite
b-) le métamorphisme de contact.
La collision est marquée par un échauffement des roches au niveau des chevauchements des
nappes de charriage donnant naissance au magma qui migre vers la surface. Au voisinage des
intrusions magmatiques, la chaleur dissipée par le corps magmatique en cours de
refroidissement induit des modifications texturales et minéralogiques des roches sédimentaires
adjacentes : il s'agit d'un métamorphisme thermique. Les roches métamorphisées forment une
auréole de métamorphisme autour des roches magmatiques. Ce type de métamorphisme est due
à une haute température et une basse pression HT-BP : c’est le métamorphisme de contact.
Fig. a : illustration du métamorphisme de contact
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Document 3 : Les chaînes d'obduction : cas de la chaîne de la péninsule Arabique d'Oman
Sous l'action des forces compressives, la croûte océanique subit une faille inverse (grande
cassure), suivie d'une subduction intra-océanique (fermeture de l'océan). La fermeture du
domaine marin progresse, et rapproche la croûte continentale de la plaque plongeante de la zone
de subduction. Du fait de sa faible densité par rapport à la croûte océanique, la croûte
continentale ne peut pas plus plonger sous la croûte océanique, cela entraîne le blocage de la
subduction, et la poursuite des forces de compression pousse la lithosphère océanique à glisser
par-dessus la croûte continentale, il y a élévation de reliefs et formation de chaîne montagneuse
d'obduction.
Les étapes de la formation de la chaîne de la péninsule Arabique d'Oman
• Exploite les informations collectées des documents pour élaborer une explication au
déroulement de la collision au métamorphisme associé. Pour cela :
✓ Décris brièvement le mécanisme de la collision à partir du texte qui t’es proposé
✓ Dégage la notion de métamorphisme puis reproduit et complète le tableau ci-dessous pour
caractériser les types de métamorphisme indiqués par les documents (NB : tu ajouteras le
métamorphisme étudié dans la séquence 1)
Type de métamorphisme
Condition de température
et de pression
Zones Caractérisées par ce
type de métamorphisme
Séries métamorphiques
✓ Dégage les caractéristiques permettant de reconnaitre les roches métamorphiques à
l’observation.
✓ Tire une conclusion des résultats de l’expérience de Daubrée.
✓ A partir de la conclusion précédente, établi la relation entre les conditions de formation des
roches métamorphique et leurs caractéristiques.
✓ Décris le mécanisme de l’obduction à partir du texte proposé
✓ Elabore enfin une explication au déroulement de la collision au métamorphisme associé
Collection l’Excellence (00229)67845279
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
Séquence 4: la granitisation et sa relation avec le métamorphisme
Lors du métamorphisme dans les zones de collision, il se produit une granitisation en relation
avec le métamorphisme. Comment se déroule cette granitisation ?
Document : La granitisation et le métamorphisme
• Le granite d’anatexie
La collision entre deux plaques portant des continents amène des fragments de la croute
continentale à des profondeurs de l’ordre de 50 à 70 km
où elles subissent des conditions de pression et de
température croissante. Les roches d’origine se
transforment
et
deviennent
des
roches
métamorphiques, aboutissant à la formation de gneiss.
C’est le cas des argiles et du granite dont le
métamorphisme aboutit au gneiss. Sous l’effet de
l’isostasie par poussée de l’asthénosphère, ces roches
vont remonter vers la surface, la pression diminue mais
la température reste élevée. Ces conditions conduisent à la fusion partielle des roches
métamorphiques (anatexie) et à la formation du magma anatectique. Le magma refroidit
progressivement sur place, en restant liée au gneiss pour former la migmatite, et une autre
partie forme du granite d’anatexie. Les migmatites sont formées de l’alternance de niveaux clairs
(magmatiques granitique) et de niveaux sombres (métamorphiques). Après l’érosion, ces roches
affleurent en surface. L’analyse de la composition chimique des migmatites confirme un passage
progressif de la composition chimique du gneiss vers une composition chimique de nature
granitique.
• Le granite intrusif
Le magma peut également monter (par différence de densité) vers la surface. Lors de l’intrusion
des plutons granitiques, les roches encaissantes (sédimentaires) sont soumises à une élévation
de température qui affectent leur structure et leur composition minéralogique. Le pluton se
présente sous la forme d’un massif autour duquel se développe une auréole de métamorphisme
de contact. Le refroidissement de ce magma donne du granite intrusif.
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
-
Exploite les documents fournis pour expliquer la relation entre la granitisation et le
métamorphisme. Pour cela :
✓ Dégage la notion d’anatexie
✓ Compare le granite d’anatexie au granite intrusif
Granite d’anatexie
Granite intrusif
Origine du granite
Roches avoisinantes
Type de métamorphisme
Etendue du granite
✓ Explique enfin la relation entre la granitisation et le métamorphisme
Activité 5 : Structuration et Intégration des acquis
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SA 1 : Mouvement de la lithosphère et énergie interne du globe
A paraitre
L’ouvrage ‘’la Génétique dans la perspective du BAC’’ comporte
des résumés de cours et exercices sur la transmission des
caractères polygéniques tels que le groupage sanguin, la
pigmentation de la peau, du pelage des animaux, des fleures… cet
ouvrage a été élaborer afin d’aider les apprenants à réussir les
exercices de génétique basés sur la transmission des caractères
polygéniques et la création variétale tels que les exercices de
génétique du BAC Blanc 2019, des BAC 2020 et 2021. L’ouvrage
comporte donc :
-
Des résumés de cours pour acquérir les connaissances
- Des exercices commentés pour acquérir les automatismes
- Des évaluations formatives pour mettre en pratique
- Des résolutions de problèmes de pour se mettre dans les
conditions du BAC
Retrouvez dans la même collection, les recueils d’exercices : le BAC en 10 sujet Edition 1 et 2
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