شبكة تفريغ التقويم التشخيصي لجميع المكونات aaaaaaaaaعربية (1)

‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة ‪......................‬‬
‫المديرية اإلقليمية‪..........................:‬‬
‫المؤسسة ‪................................:‬‬
‫المستوى ‪.........................:‬‬
‫اسم األستاذ‪.......................:‬‬
‫الموسم الدراسي ‪2022/2021:‬‬
‫شبكة تفريغ معطيات التقويم التشخيصي لمكونات اللغة العربية‬
‫ر‪.‬ت االسم والنسب‬
‫نسبة‬
‫التحكم‬
‫المجمل‬
‫القراءة‬
‫الرصف‬
‫والتحويل‬
‫التراكيب اإلمالء‬
‫الشكل‬
‫التعبير‬
‫الكتابي‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫‪26‬‬
‫‪27‬‬
‫‪28‬‬
‫‪29‬‬
‫‪30‬‬
‫نسبة التحكم‬
‫مالحظة‪ - :‬متحكم في المكون نرمز له ب (‪ )1‬وغير متحكم نرمز له ب(‪)0‬‬
‫ــ التحكم األفقي يتعلق بالتلميذ‪ ( :‬نضرب عدد التحكمات في ‪ 100‬ونقسم على (‪)6‬ــ التحكم العمودي يتعلق بالمادة‬
‫( نضرب عدد التحكمات في ‪ 100‬ونقسم على عدد التالميذ)‬
‫‪SLALIN :H‬‬