Consignes :
➢ Respecter la numérotation des questions de l’énoncé.
➢ Encadrer les expressions littérales.
➢ Souligner les résultats numériques.
ENONCE 1 :(3,75pts)
I – On dispose de deux solutions notées de X et Y. Une mesure de pH donne :
Solution X : pH = 7 ; Solution Y : pH = 2
I – 1) Préciser la nature de la solution Y.
I – 2) On dilue la solution X. Dire comment évolue le pH dans la solution X.
II – En versant quelques gouttes d’une seule des deux solutions X et Y sur du carbonate de
calcium (Ca2+ ; CO32-) ; on observe une effervescence (dégagement de dioxyde de carbone).
II – 1) Nommer le cation que doit contenir X ou Y pour qu’on observe cette effervescence.
II – 2) A-t-on choisi la solution X ou la solution Y ? Justifier.
III – Quelques gouttes de soude tombant dans la solution X produisent la formation d’un
précipité bleu.
III – 1) Donner la formule du cation que renferme la solution X.
III – 2) Ecrire l’équation simplifiée de la réaction de précipitation.
ENONCE 2 :(3,75pts)
Lors d‘une séance d‘enseignement apprentissage, M‘sieur RANOKE propose à ses élèves un
hydrocarbure afin d‘étudier sa combustion.
I – Cet hydrocarbure est un alcane possédant 8 atomes au total.
I – 1) Définir un alcane
I – 2) Donner la formule brute de cet alcane
II – Il leur demande ensuite de déterminer la formule développée plane de cet alcane.
II – 1) Définir la formule développée plane d‘un alcane
II – 2) Donner la formule brute de cet alcane et sa formule développée plane.
III – La combustion complète de cet alcane dans le dioxygène donne deux produits dont l‘un
est un gaz incolore qui trouble l‘eau de chaux et l‘autre se présente sous forme de buée.
III – 1) Donner respectivement les noms et les formules des produits obtenuS.
III – 2) Ecrire l‘équation bilan de la combustion complète de cet alcane.
1h30
2022 - 2023
ENONCE 3 :(5,25pts)
Un conducteur ohmique est un dipôle qui dissipe toute l‘énergie électrique reçue sous forme
de chaleur. M’sieur TAKAM demande à un groupe d‘élèves de troisième de déterminer la
quantité de chaleur produite par un conducteur ohmique de résistances R, parcouru par un
courant I durant un temps t et dont la caractéristique est donnée ci-dessous.
I - La caractéristique a été obtenue à partir d‘un circuit comportant les appareils suivants
montés en série : le conducteur ohmique de résistance R, un générateur de tension continue
réglable un ampèremètre, une pile, un interrupteur, des fils de connexion et un voltmètre
branché aux bornes du conducteur ohmique.
I – 1) Donner le rôle d’un conducteur ohmique dans un circuit électrique.
I – 2) Faire le schéma du montage qui a permis de tracer cette caractéristique.
I – 3) Déterminer graphiquement la résistance R du conducteur ohmique.
II – Les élèves déterminent maintenant la puissance électrique fournie au conducteur
ohmique lorsque la tension à ses bornes vaut U = 3,0V.
II – 1) Nommer l’unité légale de la puissance électrique.
II – 2) Donner à l’aide du graphique, l’intensité I du courant lorsque la tension U aux bornes
du conducteur ohmique vaut U = 3,0V
II – 3) Déterminer la puissance électrique P reçue par le conducteur ohmique.
III – Le conducteur ohmique de puissance P = 0,45W est traversé par le courant électrique
pendant une durée t = 30 minutes.
III – 1) Donner le symbole de l’unité légale de l’énergie électrique.
III – 2) Exprimer la quantité de chaleur Q produite par le conducteur ohmique en fonction de
la puissance électrique P et du temps t.
III – 3) Calculer en joule la quantité de chaleur Q.
ENONCE 4 :(5,25pts)
L’élève RAPOTCHOMBO dispose d’un objet de forme cubique dont il désire savoir la
poussée d’Archimède que l’eau pourrait exercer sur ce corps si on l’immerge totalement dans
de l’eau.
I – L’objet a pour arête c = 4,0 cm et pour masse volumique ac = 0,93 g/cm3.
I – 1) Définir la masse d’un corps.
I – 2) Calculer le volume V de de cet objet.
I – 3) Déterminer la masse m de cet objet.
II – L’élève RAPOTCHOMBO se propose de déterminer le poids P de l’objet de masse m = 60g
II – 1) Nommer l’unité légale de mesure du poids.
II – 2) Déterminer le poids de cet objet.
II – 3) Représenter le vecteur poids de l’objet. L’objet sera représenté par un carré de côté
c = 2 ,0cm.
Echelle : 1cm 0,2N
III – L’élève RAPOTCHOMBO plonge totalement l’objet dans l’eau.
III – 1) Définir la poussée d’ARCHIMEDE.
III – 2) Donner l’expression de la poussée d’Archimède F qui s’exerce sur l’objet en fonction
de la masse volumique de l’eau ae, du volume V de l’objet et de l’intensité g de la pesanteur.
III – 3) Calculer F.
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