Ciclos de Vida y Funciones Mayores: Guía de Anatomía y Fisiología

IFSI«LucienFloury» V15/09/16
Promotion2016-2019
VH-AM-MV 1
UE2.2«Cyclesdelavieetgrandesfonctions»
Compétence4:«Mettreenœuvredesactionsàviséediagnostiqueetthérapeutique»
Semestre1:ECTS3
DOCUMENTETUDIANTS
Cedocumentestdestinéàvousaccompagnerdansl’acquisitiondeconnaissancesauregarddel’UE
2.2.S1«Cyclesdelavieetgrandesfonctions»danslecadredevotreprofessionnalisation.
Ilestconstruitàpartirducontenudesdifférentscours(TD,CM,TPGetatelierscliniques)etvavous
permettred’évaluervosacquisetdemobiliserlesconnaissancestransférablesauprèsdespatientsprisen
sointoutaulongdevotreexerciceprofessionnel.
.
Afinderépondreàl’ensembledecesquestions,vousvousaiderezdel’ensembledescoursmagistraux,
TDdispensésàl’IFSIduCHIClermont(UE2.2.S1),ainsiquedevospropresrecherchesetdevotre
expériencecliniqueenstage.Ilestànoterqu’iln’yaurapasdecorrigéderéaliséparlesformateurspource
document.
Pourinformation,cesquestions,pourrontêtreutiliséeslorsd’évaluationsaucoursdevotrecursusde
formation.D’autresquestionspourrontêtreajoutéesaufuretàmesuredesinterventionsdansleguide
d’apprentissage.Cesdernièresvousserontcommuniquées.
Elémentsdecontenuensemestre1selonleréférentiel
Lesconcepts:chronobiologie,rythmesdevie,croissance,métabolisme,nutriment,thermogenèse,thermolyse.
L’homéostasie:
régulationduPH,température,glycémie,calcémie,hormonesthyroïdiennes,vitamineD.
équilibrehydrominéral,liquides,ions,électrolytes,osmolarité́,équilibreacide/base,PHmétrie.
Labiologieintégrativeetl’organisationduvivantà traverslessystèmes:endocrinien,immunitaireet
nerveux.Lesniveauxd’organisationducorpshumain:chimique,cellulaire,tissulaire,organiqueetsystémique.
Lesgrandesfonctions,aspectsanatomiquesetphysiologiques:respiratoire,digestive,cardiaque,élimination,
reproduction,motrice,sensorielle.
L’interactionetl’interdépendancedessystèmes
Lesétapesdelavie,delanaissanceà lamort,évolutionetlamodificationdesystèmes.
Lesbasesmoléculairesdel’organisationdugénomehumain
Lesbasesessentiellesdelanotiond’hérédité́
L’informationgénétiqueetsaconservation,distinctionentreprocaryoteseteucaryotes,
Latransmissiondel’informationgénétiqueetlasynthèsedesprotéines.
Modalitésd’évaluationS1
Evaluationécritedeconnaissances.
Critèresd’évaluationS1
Exactitudedesconnaissances.

IFSI«LucienFloury» V15/09/16
Promotion2016-2019
VH-AM-MV 2
Question1:
Annoterleschémaducerveau:
Question2:
Annoterleschémaduneurone:
1:
2:
3:
4:
5:
6:
1:
2:
3:
4:
5:
6:

IFSI«LucienFloury» V15/09/16
Promotion2016-2019
VH-AM-MV 3
Question3:
Annoterleschémadel’œil:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

IFSI«LucienFloury» V15/09/16
Promotion2016-2019
VH-AM-MV 4
Question4:
Compléterleschémadel’appareilrespiratoire:
1
8
2
9
3
10
4
11
5
12
6
13
7
14

IFSI«LucienFloury» V15/09/16
Promotion2016-2019
VH-AM-MV 5
Question5:
Compléterles3itemsmanquantssurceschémad’unoslong:
1
2
3