ISET Rades L1GE1 EAD
TP2 Physique
Focometrie
Marouen laamari / Thameur samaali
COMPTE RENDU DE TRAVAUX PRATIQUE :
FOCOMETRIE
Introduction et objectif :
Apres avoir identifie les différents lentilles, nous avons déterminer le distance focale dune lentille mince
convergente de différent façons :
Méthode des points conjuguées
Méthode dautocallimation
Méthode de bessel.
Liste de matériels :
Une lampe
Une alimentation
Un banc optique
Une lentille convergente
Un écran blanc
Un miroir
Tracer dune image réelle :
Tracer dune image virtuelle :
Manipulation :
1) Méthode des points conjuguées
Dans cette méthode on déplace la lentille L1 on obtiens une image inversée sur l’écran



Pour déterminer f , il faut avoir ŌĀ et ŌĀ’ ,on va fixer ŌĀ qui est la distance entre l’objet et le centre
optique.
On va essayer de placer l’écran jusqu’a obtenir une image nette
La distance entre la centre est limage est ŌĀ’ => ŌĀ<0 et ŌĀ’>0
Pratique :
M
ŌĀ’
1
40
2
36.5
3
36
4
37
5
35.5
6
36.4
7
36.7
8
36.5
1) ŌĀ = -50cm , ŌĀ’ Moy = 36.8cm ,, ŌĀ Moy : on utilise la méthode statistique
=

 
=

= 1,36cm
ŌĀ Moy =
 = 0,48 cm
 =

 : 
 = 
 = 21,2 cm
 on utilise la methode composé :
 = 
 ŌĀ’ + 
 ŌĀ derivee d’une constante = 0 donc ŌĀ=0 donc 
 ŌĀ = 0

= 0,33 * 0,48 = 0,16cm
 cm
2) Méthode d’autocallimation :
Placer la lentille convergente devant l’objet
Disposer derrière la lentille un miroir plan (on colle le miroir a la lentille )
Déplacer l’ensemble jusqu’a ce que limage soie nette
La distance entre lobjet et la lentille est alors egale a la distance focale ŌĀ’ = ŌĀ
=>  ŌĀ’
Pratique :
M
ŌĀ
cm
1
-26,5
2
-26.4
3
-25
4
-25.5
5
-26
6
-26.4
7
-26.3
ŌĀ moy = 25,98cm
=

  = 0,564cm
=
= 0,20 cm
 cm
3) Méthode de Bessel
On place l’écran a une distance D de l’objet , on détermine alors les deux positions qui permettent
d’obtenir une position nette .
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