Nom : Date : Révision Histoire secondaire 2 1450-1550 1550-1650 A-b-c-d-e 1650-1750 1750-1850 1850-1950 F-G H-I 1950- J 1. Situe ces événements sur la ligne du temps dans la bonne période. Inscris la lettre A1400 Humanisme B1440 Invention de la presse à imprimer C1450-1550 Périodes des grandes découvertes (expansion européenne) D1492 Découverte de l’Amérique E1517 Réforme protestante F1776-1783 Révolution américaine G1776 Machine à vapeur de James Watt H1884-1885 Conférence de Berlin I 1939-1945 Deuxième guerre mondiale J1955 Rosa Park et ses revendications Humanisme 2. Nomme deux caractéristiques de la nouvelle vision de l’homme à la Renaissance : A) Au centre de ses préoccupations B) Esprit Critique, libre de pensée 3. De quelle période du passé s’inspire l’humanisme ? Antiquité 1 4. Quelle innovation technique permet sa diffusion ? Presse à imprimer 5. Explique ce que signifie la Réforme de l’Église : Mouvement de contestation envers l’Église catholique qui conduit à la formation d’Églises protestantes. 6. Nomme deux pratiques de l’Église catholique dénoncées par certaines personnes : A) Vente d’indulgences B)Simonie 7. Luther est le fondateur de quelle Église ? Protestante(Luthérienne) 8. Quelle Église rejette l’autorité du pape ? Protestante 9. Nommez une théorie scientifique contestée par l’Église Héliocentrisme : terre tourne comme les autres astres autour du soleil Expansion européenne 10. Nommez 3 nouveaux outils développés qui vont permettre les grandes explorations et donnez leurs utilités. Utilités Outils Indique le Nord magnétique Boussole Position du navire par rapport aux étoiles, latitude Astrolabe Facilite les manœuvres Gouvernail d’étambot 11. Donnez un exemple de chacune des motivations lors des grandes explorations : Économique Trouver des épices, de l’or, soie, etc. Politique Agrandir son royaume et son influence, pouvoir 2 Sociale Installer sa population grandissante Culturelle Imposer sa langue, sa religion, sa culture 12. Expliquez une conséquence des explorations sur les populations autochtones : Maladies, épidémies, acculturation, travaux forcés, morts, influence occidentale en général. 13. Concepts Métropole : possède les colonies et dirige. Colonie : territoire appartenant à la métropole. Mercantilisme :Doctrine économique : accumuler de l’or et de l’argent. Empire : territoire qui domine un autre. Colonisation : S’approprier un territoire et l’exploiter ainsi que ses habitants. Renaissance : Période de l’histoire qui s’inspire de l’Antiquité et où on assiste à un renouvellement et une amélioration des techniques en art, en médecine, en science. Humanisme naît à la Renaissance. Humanisme : Philosophie qui place l’homme au centre de ses préoccupations. Nouvelle vision de l’homme. 3 Les Révolutions Les Révolutions 1. Situe sur la carte les 13 colonies américaines 2. Situe la métropole des 13 colonies américaines 3. Définir séparation des pouvoirs : Les trois pouvoirs, exécutif, législatif et judiciaire ne sont pas entre les mains de la même personne ou d’un groupe de personnes. 4. Définir démocratie : Système politique où le peuple est représenté par des élus qu’il a choisis. Gouvernement responsable 5. Explique deux causes et deux conséquences de la révolution américaine : Causes : Taxes sur tout, pas de taxation sans représentation Causes : Présence britannique en sol américain Conséquences : États-Unis = devient un pays indépendant Conséquences : Nouvelle constitution Nomme 3 personnages liés à la révolution américaine et explique leurs actions : Personnages Actions Georges III-roi de GB Impose les taxes et autres règles Georges Washington Général en chef de l’armée continentale Thomas Jefferson Auteur de la déclaration d’indépendance 4 L’industrialisation 1. Identifie si les énoncés suivants représentent une cause ou une conséquence de l’industrialisation. Invention de la machine à vapeur _______cause____________ Disponibilité des capitaux._______Cause__________________ Loi sur les Enclosures.__________Cause__________________ Population croissante__________Cause____________________ Urbanisation______________Conséquence_______________________ Exode rurale____________Conséquence_________________________ 2. Associe les mots suivants aux bons énoncés. Classe sociale – Bourgeoisie – Classe ouvrière - mécanisation Ensemble de personne qui partagent des conditions de vie semblables et des intérêts communs : Classe sociale Ensemble des travailleurs : Classe ouvrière Ensemble formé par les entrepreneurs, les financiers et les patrons : Bourgeoisie Changement dans la façon de produire des biens :Mécanisation 3. Nomme 2 conditions de travail des ouvriers à cette époque :Longues heures - Bas salaires - pas d’assurance 4. Nomme 2 conditions de vie à cette époque :Près des usines, entassés dans de petits logements, maladie , mortalité infantile 5 5. Es-tu pour ou contre le syndicalisme et explique pourquoi ? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________. Module 5- Expansion européenne 1. Donne la définition de l’impérialisme : Domination politique, culturelle, économique ou militaire d’une nation sur une autre. 2. A) Nomme trois pays européens qui pratiquent l’impérialisme. France, Angleterre, Espagne B)Quel est le continent visé par ces pays ? 3. Explique le but de la conférence de Berlin. Se partager l’Afrique sans conflit. 4. Définis les concepts suivants : 6 Afrique Acculturation : Abandonner sa culture pour une autre. Discrimination : Fait de ne pas traiter tous les individus également. Assimilation : intégrer un peuple à sa culture. 5. Explique les conséquences de l’impérialisme pour les populations africaines : niveau économique, politique, social et culturel. Économique : Africains dépossédés de leurs terres, travaux forcés, servent de main d’œuvre. Politique :Redessiner les frontières et conflit entre peuples locaux Social : Discrimination , Africains n’accèdent pas aux postes importants. Culturel : Assimilation, Acculturation Reconnaissance des libertés et des droits civils. 1. À quels événements marquants correspondent les dates suivantes ? 1947 à 1991 : La guerre Froide 1948 : Déclaration universelle des droits de l’homme 1939-1945 : 2e guerre mondiale 2. Qui suis-je ? Né en 1929 dans le sud des États-Unis, je suis le principal leader de la communauté noire, j’organise des manifestations et des actions nonviolentes. Je tiens un discours célèbre en 1963. Martin Luther King 7 Né en 1918 , je milite au sein de l’ANC (African National Congress) contre l’Apartheid. Je suis arrêté en 1962 et libéré en 1990. Je deviendrai le premier président noir d’Afrique du Sud en 1994. Nelson Mandela En 1955, en Alabama, je refuse de céder ma place à un blanc dans un autobus. Je suis arrêtée et je devrai payer une amende pour cette désobéissance civile. Rosa Parks Système de ségrégation instauré en Afrique du Sud : Apartheid 3. Nomme deux gains obtenus par les noirs aux États-Unis. Civil Rights Act et Voting Rights Act 4. Nomme deux mesures discriminatoires utilisées contre les Juifs par le Parti nazi. Interdiction de publier des journaux, Exclusion des écoles Définis les concepts suivants : Propagande : Diffuser une idée pour influencer l’opinion publique Censure : Interdiction de diffuser une information ou d’exprimer une opinion. Démocratisation : Accorder des droits à l’ensemble de la population. Civils. Politiques Ségrégation : Séparation des blancs et des non-blancs. 8 Carte du monde Situez sur la carte du monde : Amérique du Nord, Afrique du Sud, Europe, Asie Canada-États-Unis-Espagne-France-Allemagne-Portugal-Angleterre-ItalieCongo. Carte du monde !!! Carte du monde Afrique du sud 9 10
