
5
ÖNSÖZ
Dünyada olduğu gibi Türkiye Cumhuriyeti’nin eğitim sistemi içerisinde
ulusal kimliğin şekillenmesinde tarih alanı önemli bir işlevi yerine getirmektedir.
Cumhuriyetin modernleşme kurgusuna yaklaşımında Atatürkçülük ve Türkiye
Cumhuriyeti tarihi bu bağlamda özgün bir yer tutmaktadır.
Türkiye Cumhuriyetinin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk, Türk kabiliyet
ve kudretinin tarihteki başarıları meydana çıktıkça, bütün Türk çocukları, kendileri
için gerekli olan atılım kaynağını tarihte bulabileceklerdir.Türk çocukları bu
tarihten bağımsızlık fikrini kazanacaklar, o büyük başarıları düşünecekler,
harikalar yaratan adamları öğrenecekler, kendilerinin aynı kandan olduklarını
düşünecekler ve bu kabiliyetle kimseye boyun eğmeyeceklerdir’’demektedir.
İnkılâp tarihi öğretimi, Cumhuriyete giden çizgide yakın tarihimizi,
Türkiye Cumhuriyeti’nin temellerinin dayandığı Atatürk İlke ve İnkılâplarının
öğretilmesi ve Atatürkçü düşünce doğrultusunda Türk gençliğini yetiştirmektir.
İnkılâp tarihi öğretimi, genç nesillerin milli ruh yapılarını oluşturmakta,
onlara kendi geçmişlerini bütün kültür ve değerlerini öğretmekte, mensubu
oldukları ulusun medeniyet alemindeki rolünü ve payını belirtmektedir.Asırlardan
beri insanlık alemi geçmişten geleceğe uzanan tarih köprüsünde yürüyerek,
geçmişteki olaylardan ders ve kuvvet alarak geleceğe hazırlanmaktadır.
Türkiye Cumhuriyeti’nin ülkesi ve milletiyle bölünmez bir bütünlük
içinde, Atatürk ilke ve İnkılâpları ile Atatürk milliyetçiliği doğrultusunda yeni
nesiller yetiştirme, onları milli hedefler etrafında birleştirmesi gerekmektedir.
Bu tez, Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşunda ve bugünlere gelişinde en
büyük rolü oynamış, lider yetenekleri ve özellikleriyle tüm dünyada örnek olmuş
büyük önder Atatürk’ü gençlerimize öğretme amacına sahip Türkiye Cumhuriyeti