Séance 4 - Que fait le poète avec les mots ? Et moi que sais-je sur les mots ? A la découverte du NOM le Nom > il peut être commun, propre, abstrait, concret, animé, inanimé COMPÉTENCES TRAVAILLÉES LIRE - Lire avec fluidité. - Contrôler sa compréhension et devenir un lecteur autonome. - Comprendre un texte littéraire et se l’approprier. COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE - Acquérir l’orthographe grammaticale. - Acquérir l’orthographe lexicale - Enrichir le lexique. ÉCRIRE - Rédiger des écrits variés : écrire un poème en images. LA CHANSON DE L’OISELEUR, PAROLES (RECUEIL) DE JACQUES PRÉVERT 1946 L'oiseau qui vole si doucement L'oiseau rouge et tiède comme le sang L'oiseau si tendre l'oiseau moqueur L'oiseau qui soudain prend peur L'oiseau qui soudain se cogne L'oiseau qui voudrait s'enfuir L'oiseau seul et affolé L'oiseau qui voudrait vivre L'oiseau qui voudrait chanter L'oiseau qui voudrait crier L'oiseau rouge et tiède comme le sang L'oiseau qui vole si doucement C'est ton cœur jolie enfant Ton cœur qui bat de l'aile si tristement Contre ton sein si dur si blanc. Je mémorise et je vérifie que je connais bien les différents catégories de NOM Sur ma fiche MEMO, j’ai découvert qu’il existait : des mots animés des mots inanimés des mots concrets des mots abstraits Exercice 1- Relève tous les noms communs du poème de Jacques Prévert et écris s'ils sont animés ou inanimés, abstraits ou concrets. Tu peux t’aider de ta FICHE MEMO nom animés nom inanimés nom abstraits nom concrets Exercice 2- Entoure l'intrus de chaque liste et explique ton choix (ce peut être d'après les genres ou les nombres, les types : animés/inanimés, abstraits/concrets) : exemple : espadon - escalier - espion - escargot > l'intrus est un nom inanimé “escalier” alors que les autres noms sont animés. 1- fusée - année - musée – ondée 2- fondue - ski - skieur – neige 3- chasseur - chien - gibier – fusil 4- pygmée - trophée - mausolée – araignée 5- tarte - crème - pâtisserie – gourmandise 6- flûte - musicien - cacophonie – guitare
