Séance 4 - Que fait le poète avec les mots ?
Et moi que sais-je sur les mots ? A la découverte du NOM
le Nom > il peut être commun, propre, abstrait, concret, animé, inanimé
COMPÉTENCES TRAVAILLÉES
LIRE
- Lire avec fluidité.
- Contrôler sa compréhension et devenir un lecteur autonome.
- Comprendre un texte littéraire et se l’approprier.
COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE
- Acquérir l’orthographe grammaticale.
- Acquérir l’orthographe lexicale
- Enrichir le lexique.
ÉCRIRE
- Rédiger des écrits variés : écrire un poème en images.
LA CHANSON DE L’OISELEUR, PAROLES (RECUEIL) DE JACQUES PRÉVERT 1946
L'oiseau qui vole si doucement
L'oiseau rouge et tiède comme le sang
L'oiseau si tendre l'oiseau moqueur
L'oiseau qui soudain prend peur
L'oiseau qui soudain se cogne
L'oiseau qui voudrait s'enfuir
L'oiseau seul et affolé
L'oiseau qui voudrait vivre
L'oiseau qui voudrait chanter
L'oiseau qui voudrait crier
L'oiseau rouge et tiède comme le sang
L'oiseau qui vole si doucement
C'est ton cœur jolie enfant
Ton cœur qui bat de l'aile si tristement
Contre ton sein si dur si blanc.
Je mémorise et je vérifie que je connais bien les différents catégories de NOM
Sur ma fiche MEMO, j’ai découvert qu’il existait :
des mots animés
des mots inanimés
des mots concrets
des mots abstraits
Exercice 1- Relève tous les noms communs du poème de Jacques Prévert et écris s'ils sont animés ou
inanimés, abstraits ou concrets.
Tu peux t’aider de ta FICHE MEMO
nom animés
nom inanimés
nom abstraits
nom concrets
Exercice 2- Entoure l'intrus de chaque liste et explique ton choix (ce peut être d'après les genres ou les nombres, les
types : animés/inanimés, abstraits/concrets) :
exemple : espadon - escalier - espion - escargot > l'intrus est un nom inanimé “escalier” alors que les autres noms sont
animés.
1- fusée - année - musée – ondée
2- fondue - ski - skieur – neige
3- chasseur - chien - gibier – fusil
4- pygmée - trophée - mausolée – araignée
5- tarte - crème - pâtisserie – gourmandise
6- flûte - musicien - cacophonie – guitare
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