SAVOIR ECRIRE – 3.5 UTILISER LES UNITÉS GRAMMATICALES Rappel : L’indicatif ……………………. 1. J’identifie les temps utilisés et ce qu’ils expriment Monsieur Seguin n'a pas de bonheur avec ses chèvres. Il les perd toutes de la même façon : un beau matin, elles cassent leur corde, s'en vont dans la montagne, et là-haut le loup les mange. Ni les caresses de leur maitre, ni la peur du loup, rien ne les retient. Ce sont des chèvres indépendantes, elles veulent à tout prix le grand air et la liberté. Le brave Monsieur Seguin, qui ne comprend rien au caractère de ses bêtes, est consterné. De quoi parle ce texte ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Quand tu lis ce texte, à quel moment se déroule l’histoire ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Les verbes sont conjugués à l’indicatif ……………………………… Entoure tous les verbes conjugués dans le texte. Combien en as-tu trouvé au total ? ……… Imagine que Monsieur Seguin est maintenant 20 ans plus âgé et que tu racontes l’histoire à ses petits-enfants. Réécris l’histoire ici : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………..... En se remémorant l’élevage de ses chèvres, Monsieur Seguin parle au passé. Les verbes que tu viens de transformer sont alors conjugués à l’indicatif ………………………… 1 SAVOIR ECRIRE – 3.5 UTILISER LES UNITÉS GRAMMATICALES 2. J’utilise l’indicatif imparfait pour exprimer : ………………………………………………………………. Par exemple : Hier, je regardais la lune dans le ciel avec admiration. -› regardais est le verbe regarder conjugué à l'imparfait de l'indicatif. ………………………………………………………………. Par exemple : Maman me lisait une histoire tous les soirs lorsque j’étais enfant. -› lisait est le verbe lire conjugué à l'imparfait de l'indicatif. ………………………………………………………………. Par exemple : Il était une fois une princesse qui avait deux sœurs ... -› était est le verbe être conjugué à l'imparfait de l'indicatif. 3. Je dégage quelques règles pour conjuguer à l’imparfait : Par groupe de 4 : a) tirez une carte avec un verbe à l’infinitif, b) conjuguez chaque verbe à l’indicatif imparfait (inscris tes réponses dans le tableau) c) comparez ensuite vos réponses pour identifier les ressemblances et/ou les particularités. Je Tu Il/Elle Nous Vous Ils/Elles 2 SAVOIR ECRIRE – 3.5 UTILISER LES UNITÉS GRAMMATICALES Tous les verbes à l’infinitif qui se terminent par -ER = verbe du 1er groupe Par exemple : aimer, chanter, … Ces verbes se terminent Singulier Pluriel -ais -ais -ait -ions -iez -aient 1ère personne 2ème personne 3ème personne 1ère personne 2ème personne 3ème personne Exemple : chanter Je chant… Tu chant… Il / Elle chant… Nous chant… Vous chant… Ils / Elles chant… Mais il y a quelques particularités pour certains verbes !!! verbes en -ier : j’écris 2 i à la 1ère personne et à la 2ème personne du pluriel. crier prier Je criais Tu criais Il criait Nous criions Vous criiez Ils criaient Je priais Tu priais Il priait Nous priions Vous priiez Ils priaient verbes en -cer : je n’oublie pas le ç. percer lancer Je perçais Tu perçais Il perçait Nous percions Vous perciez Ils perçaient Je lançais Tu lançais Il lançait Nous lancions Vous lanciez Ils lançaient verbes en -ger : je n’oublie pas le « e » après le g. nager manger Je nageais Tu nageais Il nageait Nous nagions Vous nagiez Ils nageaient Je mangeais Tu mangeais Il mangeait Nous mangions Vous mangiez Ils mangeaient 3 SAVOIR ECRIRE – 3.5 UTILISER LES UNITÉS GRAMMATICALES 4
