sequence-air-CE

Séquence l’air CE (cf blog recreatisse)
Compétences :
- Connaître l’existence, les effets et quelques propriétés de l’air
- Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l’air
- Comprendre la fonction et le fonctionnement d’objets fabriqués
Séance 1 :
- Connaître l’existence, les effets et quelques propriétés de l’air
- Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l’air
Questionnement initial :
Qu’est-ce qui fait bouger les arbres à votre avis ? le vent
Qu’est-ce que le vent ? le vent c’est de l’air qui se déplace et en se déplaçant, il peut faire bouger des objets. Il
y en a partout autour de nous, sinon on ne pourrait pas respirer.
Comment pourrait-on faire pour attraper de l’air ? Dans un ballon de baudruche.
Expériences :
Chaque groupe reçoit une question et le matériel permettant de trouver une réponse.
Après réflexion, sur la fiche « atelier d’expérience », ils imaginent une réponse et dessinent un schéma. Par la
suite, ils vont expérimenter.
Les questions :
1) Comment peut-on voir l’air chaud monter ?
2) Comment faire disparaître la flamme d’une bougie sans souffler dessus ni pincer la mèche ?
3) Comment mettre un mouchoir en papier au fond du bac sans le mouiller ?
4) Comment déplacer un véhicule avec de l’air ?
5) Comment propulser un véhicule avec de l’air ?
6) Comment ralentir la chute d’un bouchon de liège ?
Séance 2 :
- Connaître l’existence, les effets et quelques propriétés de l’air
- Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l’air
Retour séance précédente. Chaque groupe présente son travail à la classe.
Vidéo Maitre Lucas sur l’air + vidéo propulser une voiture ( cf JET CAR - ENGLISH - 13MB.wmv - YouTube )
Présentation du mémo avec les photos des expériences de chaque groupe.
+ mémo sur l’air
Séance 3 :
- Comprendre la fonction et le fonctionnement d’objets fabriqués.
Réalisation d’une girouette Sommaire (enseignement-catholique.fr) ou La girouette (hugolescargot.com)