Date : _____________________ Depuis longtemps, l’humanité s’interroge sur la possibilité de la vie extraterrestre : Notre imagination a créé de petits martiens verts qui ont souvent pris le premier rôle dans de nombreux films de science-fiction. Certains ont suggéré que des extra-terrestres auraient semé la vie sur Terre. Les scientifiques ont même envoyé dans l’espace des capsules exploratrices pour révéler aux extra-terrestres notre existence et notre désir d’entrer en contact avec elles Plus près de nous, la série culte Dans une galaxie près de chez vous (série télé - 1999) nous a proposé une variation comique et québécoise sur ce thème ô combien dramatique" Nous sommes en 2034, la situation sur la Terre est catastrophique : la couche d'ozone est complètement détruite par les gaz carboniques des voitures, l'industrie chimique et le "push-push" en "ca-canne". Il faut donc trouver une nouvelle planète pour y déménager six milliards de tatas.... " Tout cela peut sembler farfelu, mais voilà que les scientifiques tentent par tous les moyens de déterminer si la vie existe ou a déjà existée sur la planète rouge ou ailleurs dans l’Univers. Pourquoi explorer Mars? Les scientifiques prétendent que leurs recherches pourraient nous en apprendre d’avantage sur la formation de notre système solaire et sur l'évolution de notre propre planète. Comment la vie a-t-elle débuté sur la Terre? Que savons nous déjà sur les débuts de la vie sur Terre et que pourrait nous révéler l’exploration de Mars sur les origines de la vie Terrestre et extraterrestre? Si la vie a déjà existé sur Mars, pourrions-nous déterminer les évènements qui ont mené à sa disparition? Pourrions-nous nous inspirer de ceux-ci pour éviter que la Terre ne subisse le même sort? Serait-il possible pour les humains d’aller habiter Mars? Mon nom : _________________________________ Gr : _____ Situation d’apprentissage et d’évaluation conçue par les enseignants de la Commission scolaire des Affluents sous la supervision du Service des ressources éducatives Ce dessin diffusé par l'Observatoire européen du Sud illustre l'exoplanète Gliese 581 sa lune et son soleil La planète est environ cinq fois plus grosse que la Terre et 14 fois plus proche de son étoile que nous le sommes. Mais comme son étoile est 50 fois moins brillante que notre Soleil, sa température est probablement située entre zéro et 40 degrés Celsius, ce qui place son climat entre celui de la Terre et celui de Vénus. Formulation d’un questionnement approprié 5 4 3 2 1 2 Utilisation pertinente des concepts, lois modèles et théories 5 4 3 2 1 3 Production d’explications 5 4 3 2 1 Justification adéquate 5 4 3 2 1 4 Production d’explications 5 4 3 2 1 Justification adéquate 5 4 3 2 1 5 Justification adéquate Production d’explications 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 Interprétation CRITÈRES D’ÉVALUATION Indicateurs Formulation d’un questionnement approprié Propose une première explication Utilisation pertinente des concepts, des lois, des modèles et des théories de la science et de la technologie Mobilise correctement les concepts appropriés Production d’explications ou de solutions pertinentes Propose une analyse complète et cohérente du problème. Se réfère à ses données. Justification adéquate des explications, des solutions ou des décisions Les justifications sont adéquates Reconnaît les avantages et inconvénients des solutions envisagées Indices observables démontrant une compétence 5 : Marquée 4 : Assurée 3 : Acceptable 2 : Peu développée 1 : Très peu développée 5 4 3 2 1 6
