ملخص دروس التربية إلاسالمية . ال ـثــالـثـة إعدادي ال ــدورة ألاول ـ ــى ألاستاذ :عبد هللا أبوسـعــد بسم هللا الرحمن الرحيم إن ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـجـ ـ ـ ـ ـ ـاز : ألاسـ ـ ـ ـت ـ ـ ـ ــاذ: عبد هللا أبوسعـد املديرية إلاقليمية سطات الثانوية إلاعداية موالي إسماعيل. الموسم الدراسي / 1441 1440هـ 2020/2019 -م 1 ملخص دروس التربية إلاسالمية . املدخل :الت هية :ال رتت الكريم ال ـثــالـثـة إعدادي عنوات الدرس: ال ــدورة ألاول ـ ــى ألاستاذ :عبد هللا أبوسـعــد سورة الحشر :الشطر ألاو من آلاية 1 :إلــى آلاية.7 : التعريف بسورة الحشر: سـورة الحشـر مدنيـة عــدد تيا :ـا 24 :ترتيب ـا 59ســميب ذ ـالاا ،سـم ت هللا ىعـار ذهــر مة ـا شلمـة الحشــر والحشـر ـو أحـد أســماس يـو ال يامـة وىســمى أيضا سورة بني النضير. ســال الل ـ و :نزلــب ســورة الحشــر نــل ض ــود بنــي النضــير الــالاين عا ــدوا الرســو ع ـ أت ال ي ــاتلوال وال ي ــاتلوا مع ـ ــم ن ض ـوا عهــد م بعــد زيمــة املسلميت نل معرهة أحد. ➢ م ـ ـ ــوضـ ـ ـ ــوع ـ ـه ـ ــا :تتحدث السورة عن: ❖ غزوة بني النضير وأحكا الفيس وبيات عظمة هللا ىعار وقدرت وتحالف املنام يت مع الة ود ضد املسلميت. شرح الكلمات املفاتيح الواردة نل الشطر: نزال هللا ىعار وقدس ومجدال. سبح هلل:ال وي ال ا ر. العزيز:الحكيم نل تدبيرال يضع ألاشياس نل موضعها املناسل لها. الحكيم: الالاين هفروا :ض ود بني النضير أو الحشر :أو مرة أخرج مة ا الة ود من جزيرة العرب إر أرضالشا . قالعهم. حصون م:أل ى نل قلوذ م الخوف الشديد. قالاف:اىعظوا بحالهم. ماعتبروا:قض ى وحكم. هتل:الخروج الجماعل من الوطن مع ألا ل وألاوالد. الجالس:خالفوا وعصوا . شاقوا:ج أليات النخلة الصغيرة. لينة:رد وأعاد. أماس: دولة بيت ألاغنياس منكم :متداوال بيت ألاغنياس.أجريتم ع تحصيل . أوجفتم:ما يرهل من إلابل. -رشاب : املعاني ألاساسية لليات: - 1تبيت آلاية أت جميع املخلوقات الكونية ىسبح هلل عز وجل. 2-5ذهرت آلايات مظا ر قدرة هللا وعظمت املتمثلة نل إجالس ض ود بني النضير خارج املدينة لن ضهم العهد ومخالفت م أوامر هللا ورسول . 6-7تبيت آلايتيت أحكا الفيس والحكمة من توزيع ع املحتاجيت مع وجوب الطاعة املطل ة للرسو ميما يأمر وينهى. املستفاد من آلايات: أنسجم مع الكائنات نل ىسايح هللا ت إلانسات أور الكائنات بالتسايح هلل.الغدر والخيانة ون ض العهود من صفات املنام يت والة ود نل شل زمات.أتجنل الغدر والخيانة وأحامظ ع العهود مع الناس.ال وة الح ي ة هل ال وة املستمدة من هللا وليس من السالح والحصوتأتوشل ع هللا وأستعيت ب نل شل ش يس.أحامظ ع سنة الرسو ص هللا علي وسلم باتباع أوامرال واجتنابنوا ي . مخالفة أوامر هللا ورسول ال ت ود إال للهالك. -وجوب توزيع الثروات بشكل عاد لتح يق ألامن ،جتماعل. ال يم املستفادة: • التسايح – التوحيد – الطاعة – الوماس بالعهد – الصلح – العد – الت وى – الخضوع.. الـأحكا التكليفية: • وجوب تل ي وىعظيم هللا ىعار . • وجوب طاعة هللا ورسول . • وجوب الوماس بالعهد. • تحريم الغدر والخيانة ومخالفة أوامر هللا ورسول . 2 ملخص دروس التربية إلاسالمية . املدخل :الت هية :ال رتت الكريم ال ـثــالـثـة إعدادي عنوات الدرس: ألاستاذ :عبد هللا أبوسـعــد ال ــدورة ألاول ـ ــى سورة الحشر :الشطر الثاني من آلاية 8 :إلــى آلاية.17 : شرح الكلمات املفاتيح الواردة نل الشطر: توطنوا وسكنوا املدينة. الالاين تبوسوا الدار:ماقة وحاجة شديدة. خصاصة:أظهروا إلاسال وأخفوا الكفر. نام وا: ومن يوق شح عن نفس :من يجنب هللا بخل نفس .ليفرت من زميت. ليولن ألادبار:قلوذ م متفرقة. قلوذ م شتى:يفضلوت غير م ع أنفسهم. ويؤ روت ع أنفسهم:عداو :م ميما بين م شديدة. بأسهم بين م شديد: الالاين جاسوا من بعد م :بعد املهاجرين وألانصار أي جميعتظن م مجتمعيت ع قلل واحد. تحسب م جميعا:املؤمنيت إر قيا الساعة عاقبة شرههم وسوس عاقبة هفر م وبغة م. -وبا أمر م: الـ ـمــعانـ ـ ـ ـ ـ ــي ال ـ ـج ــزئ ـ ـي ـ ــة ل ــلي ـ ـ ـ ـ ــات: ▪ 9 –8ناس هللا ىعار ع املهاجرين الالاين ترهوا ديار م لنصرة دين ومدح لألنصار الالاين مضلوا إخوان م املهاجرين ع أنفسهم. ✓ صفا :م: املهاجرين: ألانصار: التضحية إلاخالص الصدق نل إلايمات نصرة هللا ورسول إلايمات باهلل ورسول محبة املهاجرين إلايثار سالمة صدور م من الغل والحسد. ▪ - 10تنوي هللا ىعار بالتابعيت بإحسات من املؤمنيت إر يو الدين. ✓ صفا :م، :ستغفار ملن سب هم عد الح د ع أ ل إلايمات ▪ 13-12-11بيات هللا ىعار أحوا املنام يت الالاين تحالفوا مع الة ود ضد املسلميت ✓ صفا :م :الكالاب النفاق مو،ة الة ود الخيانة عد الوماس بالعهد ▪ 15-14بيات هللا ىعار ح ي ة الة ود وعداو :م ميما بين م. ✓ صفا :م :الجبت والخوف العداوة ميما بين م الفرقة ..الجهل. ▪ 17-16ىشاي هللا ىعار املنام يت نل عد الوماس بالشيطات الالاي يوسوس لإلنسات بالكفر م يتبرأ من . ➢ املستفاد من آلايات: • أتح بالصدق والتضحية اقتداس بالصحابة رض ي هللا عن م وأعمل ع ،ستغفار و الدعاس لهم وعد الطعن مة م. • أحرص ع التصدق نل سايل هللا وإيثار الغير ع النفس. • الحرص ع تن ية قلبي من الح د والحسد ع أ ل إلايمات. • أتجنل الكالاب والنفاق وإخالف الوعود وأحالار غير غيري من مخاطر الاال الصفات وعواقب ا. ➢ ال يم املستفادة: التوحيد – العد – الصدق – املحبة – التعاوت – إلايثار – الدعاس – التسامح – الت وى – إلاخالص . ➢ ألاحكا التكليفية: • وجوب إلايمات باهلل ورسول . • وجوب محبة الصحابة والترض ي علة م. • تحريم النفاق والشرك والكالاب والغدر والخيانة. 3 ملخص دروس التربية إلاسالمية . املدخل :الت هية :ال رتت الكريم ال ـثــالـثـة إعدادي عنوات الدرس: ال ــدورة ألاول ـ ــى سورة الحشر :الشطر الثالث من آلاية 18 :إلــى آلاية.24 : شرح الكلمات املفاتيح الواردة نل الشطر: ما قدمب لغد: نسوا هللا: مأنسا م أنفسهم: متصدعا: امللك: ال دوس: السال : املؤمن: املهيمن: الجبار: املتكبر:املصور: ألاستاذ :عبد هللا أبوسـعــد املعاني ألاساسية لليات: ما قدمب ليو ال يامة من عمل. ترهوا طاعت . مأنسا م ح وق أنفسهم. متش ا. املالك لكل ش يس املتصرف مي . املل ال عن الن ائص وعن شل ما ال يليق ب الالاي سلم من الن ائص والعيوب. املصدق للرسل وأتباعهم بشهادت لهم بالحق املسيطر والرقيل ع شل ش يس. الالاي قهر جميع العباد وأجبر م ع ما أراد. الالاي ل الكبرياس والعظمة. الالاي صور جميع املخلوقات مأعطى شل ش يس من ا صورة خاصة. - 18أمر هللا عبادال بالت ا الت وى و،ستعداد ليو ال يامة. 20 -19النهي والتحالاير من عمل أ ل النار مع بيات هللا ىعار الفرق بيت أ ل الجنة والنار. -21بيات هللا ىعار عظمة ال رتت وتأ يرال ع املخلوقات ملا مي من املواعظ والعبر. 22-24تبيت آلايات بعض أسماس هللا الحسنى وصفات العليا الدالة ع عظمة هللا ووحدانيت . املستفاد من آلايات: ألت بت وى هللا ىعار بفعل أوامرال واجتناب نوا ي أحامظ ع حق هللا بأداس العبادات وعد الغفلة. أتجنل التشب بالعصاة الخارجيت عن طاعة هللا ىعار . أعمل ع ،عتناس بال رتت الكريم تالوة وتدبرا وعمال. -أدعو هللا بأسمائ الحسنى وأتوسل إلي ذ ا. ال يم املستفادة: -الت وى – التخطيط – العد – الخشوع – التفكر – التوحيد التل ي – التسايح – العلم. ألاحكا التكليفية: @ وجوب ت وى هللا ىعار . @ وجوب محاسبة النفس والتخطيط لألعما الصالحة. @ وجوب ال يا بحق هللا . @ وجوب تأمل وتدبر ال رتت الكريم @ .وجوب توحيد هللا ىعار وإلايمات بأسمائ الحسنى. ال واعد التجويدية: الـ ـاع ـدة اإلظـهـار ى ـع ـري ـفها ل ـ ـ ـغـ ـ ـة :البيات والوضوح. واصطالحا: أمثلة من سورة الحشر و إخراج النوت الساهنة أو التنوين من مخرجهما من غير غنة حروم ستة وتجمع نل أوائل الاال الكلمات " :أخل اك علما حازال غير خاسر" إلادغا لغة :إلادماج وإلادخا واصطالحا :إدخا حرف ساهن نل تخر متحرك ميصرات حرما واحدا مشددا. اإلدغــــام وحروم تجمع نل شلمة " يرملوت " أقسا إلادغا :ين سم إلادغا إر قسميت: -1إدغا شامل بدوت غنة :وحرماال – " :ر" - 2إدغ ـ ـا ناقص ب ــغنة: ْ َْ ْ َ اب ِمن أ ِل ال ِكت ِ َُ ٌ وف َر ِح ٌ يم رسَ ْ ا َ َّ -مضال ِمن الل ِ وحروم تجمع نل شلمة " يؤمن " ال ـمد ل ـغ ـة :الزيادة واصطالحا :و إطالة الصوت با لف الساهنة املسبوقة بفتح أو بالواو الساهنة املسبوقة بضم أو بالياس الساهنة املسبوقة بكسر .وحروم " :و _ ا _ ي " املد الطبيعل " ألاص ل _ ال صير" و و الالاي ال يتوقف ع سال من مز أو سكوت وم دارال حرهتيت. أحـكـام المد مد البد :و الالاي يت د مي الهمز ع حرف املد ويكوت نل شلمة وم دارال أربع حرشات املد املتصل :و و ما شات ساب وقوع مزة ال طع بعد حرف املد ويكوت نل شلمة واحدة وم دارال سب حرشات. املد املنفصل :و و أت يكوت املد نل شلمة والسال نل شلمة أخر ويمد بم دار سب حرشات. َّ َ ات ْ -ال َحك ُ يم الس َماو ِ ِ َُ سامنوا َ أم ـ ـ َـاس َ َ ُْ م َما أ ْو َجفت ْم 4 ملخص دروس التربية إلاسالمية . املدخل :الت هية :الع يدة ال ـثــالـثـة إعدادي عنوات الدرس: ال ــدورة ألاول ـ ــى ألاستاذ :عبد هللا أبوسـعــد أسماس هللا الحسنى " و هللا الالاي ال إل إال و " ❖ 1مفهو أسماس هللا الحسنى: هل أسماس حمد ومدح و ناس وجما سمى هللا ذ ا نفس نل هتب أو ع لسات أحد من رسل أو استأ ر ذ ا نل علم الغيل عندال. وسميب بالحسنى لبلوغها هما الحسن نل حق هللا ىعار . ❖ 2ح ي ة معرمة أسماس هللا الحسنى: إلايمات بأسماس هللا الحسنى واجل مهي أساس الع يدة الصحية وال يجوز للمسلم أت ينكر شيئا من ا اب نـل ال ـرتت أو السـنة النبويـة أو يضـيف مـا لـم َّ َ يثاب مة ما ن ا توقيفية .وعلي أت يعت د أن ا غير محصورة نل عدد معيت .هما ال يجوز أت يدعو هللا باسم ليس من أسـمائ ل ولـ ىعـار َ " :و ِللـ ِ ألا ْس َـم ُاس َ ْ ال ُح ْس َنى م ْاد ُعو ُال ِذ َ ا" ألاعراف .180 َ ا َ َّ َّ ْ َ ا َ ْ َ ْ احـ اـدا َمـ ْـن وإلايمــات ذ ــا يشــمل التعبــد هلل مــن خــال حفظهــا ومهــم معنا ــا والعمــل بم تضــا ا .ل ــو الرســو ِ ( :إت ِلل ـ ِ ِىســعة و ِىس ـ ِعيت اسـ اـما ِمائــة ِإال و ِ َ ْ َّ َ َأ ْح َ صا َ ا َدخ َل ال َجنة " ❖ أ مية أسماس هللا الحس ى نل ترسيخ إلايمات: معرمة أسماس هللا الحسنى طريق لتوحيد هللا وإلايمات ب مكلما ازداد العبد معرمة بأسماس هللا وصفات زاد إيمان وقوي ي ين وتكمن أ ميت ا هالالك ميما تحمل من معاني وقيم ماهلل هريم يحل الكرماس رحيم يحل الرحماس رميق يحل الرمق مإذا علم العبد ـالاال الصـفات سـع إر التح ل ذ ا وبجميع محاسن أسماس هللا الحسنى التي تحمل معاني وقيما. ❖ أ ر إلايمات بأسماس هللا الحسنى ع الفرد واملجتمع :يجني املسلم من معرمة أسماس هللا الحسنى مارا عديدة من ا: @ أن ا سال من أسباب دخو الجنة @ .سال نل إجابة الدعاس. @ سال نل تزهية النفس وتطهير ا من الخرامات. @ التحصيت من الوقوع نل الشرك @ .باعثة ع التوبة النصوح @ .تبصير لإلنسات بن ائص نفس وعيوذ ا. @ سال من أسباب الراحة والطمأنينة النفسية. @ سال نل صالح املجتمع وتوحيد قيم ومق ما تد علي . امتدادات سلوكية :أوحد هللا ىعار وأ ني علي وأدعوال نل شل صالة بأسمائ الحسنى وأعمل ع تمثلها و،قتداس ذ ا و،تصاف ذ ا نل حياىي اليومية. املدخل، :قتداس: : عنوات الدرس: حماية الدعوة وبناس الدولة :الهجرة إر املدينة مراحل تنفيالا ا" :الخطة" أسبابـ ـها مفهو الهجرة النبوية ،ستعانة بأبناس املدينة نل بيعتي الع بةعد ت بل أ ل مكة لإلسالالهجرة لغة" من الهجر و و ضد ألاور والثانية. الوصل ومعناال ترك ش يس إر تخر .ابتداس -ألامر إلالهي بالهجرة. رغبة النبي ص هللا علي وسلم -تيهئ نفوس ألانصار الست با املهاجرين منمفهو الهجرة النبوية :هل انت ا النبي ص هللا علي وسلم من مكة إر نل الحفظ ع حياة أصحاب .طرف مصعل بن عمير. اختيار الرميق املناسل.املدينة يو اني عشر ربيع ألاو من -ىعرض الرسو والصحابة استئجار مرشد خبير وعارف بالطرق آلامنة.السنة 13للبعثة تارشا ديارال ومال .لألذى و،ضطهاد. الخروج ليال واملكوث بغار ور الث ليا . استعداد أ ل املدينة ل بو العمل ع إخفاس ت ار ألاقد ..دعوت ص هللا علي وسلم. دروس وعبر من الهجرة النبوية أسس بناس الدولة إلاسالمية هجرة املسلم لوطن وأ ل تصبح واجبة عند ما ال يستطيع أداس واجبات الدينية بناس املسجد النبوي. العمل ع نشر الدعوة نل شل زمات ومكات. املؤاخاة بيت املهاجرين ،عتماد ع هللا وألاخالا با سباب.وألانصار. الحرص ع الصحبة الصالحة. ميثاق التحالف إلاسالمي. الدين أغ من الوطن والنفس واملا . -ال ائد الح ي ي و من يعيش معاناة شعب . نتائجها وأ ر ا ع الدعوة حماية املسلميت من أذىهفار قريش حماية الدعوة وتوسيعمجالها خارج مكة تومير بيئة صالحة إلقامةالشعائر الدينية. العيش نل أمن وسال . -بناس الدولة إلاسالمية. 5 ملخص دروس التربية إلاسالمية . املدخل، :ستجابة مفهو العبادة لغة: الطاعة والخضوع ال ـثــالـثـة إعدادي عنوات الدرس: شروطها وأرشان ا الشروط: -1إلاخالص :و و أت تكوت خالية واصطالحا: من الشرك والرياس. اسم جامع لكل ما يحب هللا ويرضاال من ألاقوا وألامعا الظا رة والباطنة -2املتابعة :و و أت تكوت ومق الكتاب والسنة, ألارشات: -املحبة – الخوف – الرجاس. مفهو الخضوع ومظا رال مفهو الخضوع و الطاعة و،ستسال الكامل ملشيئة هللا نل شل العبادات املأمور بأدائ ا. من مظا ر الخضوع هثرة الالاهر والتسايح . الصبر ع الطاعات. غض البصر عما حرم هللا. ترك الشهوات.، -ستجابة وامر هللا ىعار . ألاستاذ :عبد هللا أبوسـعــد ال ــدورة ألاول ـ ــى العبادة غاية الخلق :العبادة صفة إيمات ودليل خضوع الغاية من الخلق أن ـ ـ ـواعـ ـ ـه ـ ـ ـا الغاية والهدف عبادة لسانية مثل :الدعاس تالوةألاسمى من خلق هللا ال رتت. عبادة قلبية مثل :إلايمات إلاخالص ..إلانس والجن و عبادة بدنية مثل :الصالة الصو ...العبادة ل ول ىعار :ََْ ُ ْ عبادة مالية مثل :الزشاة الصدقات " َو َما خل ب ال ِج َّنَ ْ َ َّ نس ِإال ِل َي ْع ُب ُدو ِت" و ِإلا التطوعية... عبادة مالية بدنية مثل :الحج -العمرة.... الالااريات .56 الغاية من العبادة الفوز بالجنة :الايل ألاخالق الت رب من هللا تزهية النفس -تح يق الراحة والطمأنينة النفسية عالقة العبادة باإليمات بيت العبادة وإلايمات عالقة ترابط وتكامل مال يمكن الفصل بين ما ماإليمات أساس العبادة ودامع قوي للخضوع وامر هللا وال يا بالعبادات .والعبادة صفة إيمات ودليل خضوع مهي التطبيق والتجسيد الح ي ي لإليمات مال يكتمل إيمات املسلم إال ذ ما معا ل ول ىعار :إ َّال َّالالا َ اص ْوا ب ْال َحق َو َت َو َ الصال َحات َو َت َو َ اص ْوا ب َّ ين َتم ُنوا َو َعم ُلوا َّ الص ْب ِر". ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ العصر 03 والعبادة واجبة ع شل مسلم مهي حق من ح وق هللا ىعار ع عبادال وىشمل العبادة شل مناحل الحياة وليسب م تصرة ع أرشات إلاسال الخمس مكل عمل ي و ب إلانسات بنية الت رب من هللا مهو عبادة ل ول ىعار : ْ َ َ َّ " ُق ْل إ َّت َ ص َالىي َو ُن ُسكي َو َم ْح َي َ َ َ امليت .ألانعا .162 اي وم َما ِىي ِلل ِ َر ِب الع ِ ِ ِ ِ املدخل :ال سط مفهو الت وى عنوات الدرس: أ مية الت وى حق هللا :ت وى هللا سبل تح يق الت وى @ ،لت ا باإلسال ع يدة وشريعة. شلمة التوحيد وإلاخالص " ال إل إال هللا" ىسمى شلمة الت وى.لغة :الستر والوقاية @ الوماس بحق هللا وحق النفس والغير أمر هللا ذ ا عبادال عامة واملؤمنيت خاصةوالحماية والحفظ. @ املحاسبة واستشعار عظمة هللا . وصية ألاناياس قوامهم.واصطالحا: ت @ تدبر ال رتت الكريم وتأمل الكو . أت يجعل املسلم بين وبيت ما وصية الرسو مت . َّ َ ْ َ َ ُ ْ يغضل هللا وقاية وذلك باتباع -هل مي ات التفاضل بيت الناس يو ال يامة ل ول ىعار ِ " :إت أهرمكم @ تالاهر أ وا يو ال يامة. َ َّ َ ْ َ ُ ْ َّ َّ َ َ ٌ َ @ صحبة ألاخيار واجتناب رم اس السوس. يم خ ِب ٌير" الحجرات 13 ِعند الل ِ أت اهم ۚ ِإت الل ع ِل أوامرال واجتناب نوا ي . من صفات املت يت من مار الت وى وموائد ا الفوز بالجنةإلايمات باهلل وبجميع ألامور الغياية. السهولة واليسر نل شل أمرإقامة الصالة وإيتاس الزشاة. نيل محبة هللا ىعارالتصدق عبى الف راس واملساهيت. توسيع الرزق وتفريج الكربالوماس بالعهد - .البر بالوالدين -العفو والصفح . اهتساب العلم وتحصيلالصبر ع املصائل والشدائد شاملرض والف رَ َ ْ َ َّ َّ الل َ ُي َكف ْر َع ْن ُ تكفير السيئات ومضاعفة ألاجر قا ىعار :ومن يت ِقىعظيم شعائر هللا -الصدق نل ألاقوا وألاعما .ِ َ َ َُ ْ ْ َ ُ َ ْ ا س ِيئا ِت ِ ويع ِظم ل أجرا" الطالق .05 هظم الغيظ -املسارعة إر التوبة – العد وإلانصاف. َ َ َ ُ ْ َ َّ َ َ ُّ َ َّ ُ ْ ُ ُ َ َّ ُ ُ َّ َ والت وى حق من ح وق هللا ىعار واجبة ع شل مسلم مهي أساس العبادة وغايت ا قا ىعار " :يا أض ا الناس اعبدوا ربكم ال ِالاي خل كم وال ِالاين ِمن َ ُ َ َ َّ ُ َ َّ ُ َ ق ْب ِلك ْم لعلك ْم تت وت .الب رة .21 6 ملخص دروس التربية إلاسالمية . ال ـثــالـثـة إعدادي املدخل :الحكمة ال ــدورة ألاول ـ ــى عنوات الدرس: ألاستاذ :عبد هللا أبوسـعــد الهجرة املتجددة :املهاجر من هجر ما نهى هللا عن . للهجرة نل إلاسال معاني متعددة من ا: َ َْ 1الهجرة المنقطعة :وهل هجرة الرسو والصحابة من مكة إر املدينة وقد ان طعب بفتح مكة ل و الرسو ﷺ "ال ِه ْج َرة َب ْع َد الفت ِح" َ َّ ْ َُْ اج ُر َم ْن َه َج َر َما نهَى الل ُ َعن ُ " 2الهجرة المتجددة :وهل هجرة الالانوب واملعاص ي وأصحاذ ا إر الطاعة و،متثا هلل ورسول ل و الرسو ﷺ " :امله ِ أخرج الترمالاي -1ظاهرة :وهل الفرار بالدين من الفتت والعصاة والهجرة المتجددة نوعان: -2باطنة :وهل هجر ما تدعو إلي النفس والشيطات من الالانوب واملعاص ي. َ َ ْ َ ُ ْ ْ َ ُ َ َّ َ ْ َ َ َّ ْ َ ُ َ َ ْ َ ُ َّ ْ َ ُ َ َّ َ ْ ُ َ َّ الش ْم ُ س ِم ْن إت الهجرة املتجددة قائمة ومستمرة إر قيا الساعة ل و الرسو ﷺ « " :ال تن ِطع ال ِهجرة حتى تن ِطع التوبة وال تن ِطع التوبة حتى تطلع ْ َمغ ِرِذ َ ا " و تتح ق الهجرة املتجددة بخصلتيت -1 :هجرة ما نهى هللا ورسول عن -2 .هجرة إر هللا ورسول من مظا ر الهجرة املتجددة من نتائج الهجرة املتجددة هجر الشرك والكفر إر التوحيد وإلايمات هجر الالانوب واملعاص ي إر الطاعات . هجر العصاة ورم اس السوس إر أ ل الصالح. هجر الكالاب والباطل إر الصدق وقو الحق. هجر الكبر والسخرية وألانانية إر التواضع و،حترا وإلايثار. هجر الح د والحسد وجميع أمراض ال لل. -هجر ع وق الوالدين إر البر ذ ما -هجر الكسل والخمو إر الجد و،جت اد والعمل. حفظ الضروريات الخمس. تح يق الت وى.تطهير ال لوب من الالانوب واملعاص ي. ت ويم السلوك. العيش نل أمن وسال -صوت الح وق واملحامظة علة ا. امتدادات سلوكية :أهجر شل ما نهى هللا عن وأترك املعاص ي والسيئات وأقبل ع الطاعات امتثاال ل و الرسو ص هللا علي وسلم ال ائل: َ َّ ْ َُْ اج ُر َم ْن َه َج َر َما نهَى الل ُ َعن ُ ". " امله ِ املدخل :الت هية :الع يدة مفهو الدين عنوات الدرس: مفهو التدين و تطبيق ىعاليم لغة من معل دات أي اعتنق واعت د مكرا أو مالا با ما وسار الدين إلاسالمي و،لت ا ذ ا نل شل ع نهج . واصطالحا :و التعاليم إلالهية مناحل الحياة. التي خوطل ذ ا إلانسات ع وج التكليف. أ مية التدين نل حياة الفرد واملجتمع الفرق بين ما الدين و ذات التعاليم إلالهية التي شرعها هللا مهو دي إلهي. أما التدين مهو تطبيق لتلك التعاليم نل جميع مجاالت الحياة مهو هسل إنساني. وبالتارل مالدين واحد والتدين أنواع والدين معصو من الخطأ والتدين مي الصحيح والخطأ. أ مية التدين نل حياة إلانسات التدين ضرورة بشرية وحاجة مطرية نل إلانسات والدين الحق الالاي يجل أت يدين ب الجميع و الدين إلاسالمي ل ول ىعار : َ ْ َّ ْ َ َّ ين ِعن َد الل ِ ِإلا ْسال ُ " ت عمرات"19 / الد " ِإت ِ أ مية التدين نل حياة الفرد واملجتمع -1ع ـ ـل ـ ــى الفرد تح يق ،ست رار النفس ي. إلاخالص نل العبادة. ،ست امة نل السلوك. -إلاحسات وإلات ات نل العمل. - 2عل ــى ال ـم ـج ــتم ـ ــع ت وية الروابط ،جتماعية. انتشار السلم وألامن ،جتماعل. انتشار الفضائل :العد املساواة إلايثار... -است رار وانضباط املجتمع. • بالتدين الصحيح تتح ق الراحة النفسية للفرد والوحدة والتماسك للمجتمع. 7 ملخص دروس التربية إلاسالمية . ال ـثــالـثـة إعدادي املدخل، :قتداس ال ــدورة ألاول ـ ــى عنوات الدرس: مفهو املسجد ألاستاذ :عبد هللا أبوسـعــد املسجد نواة املجتمع إلاسالمي مكانة املسجد نل إلاسال للمسجد مكانة خاصة نل املجتمع إلاسالمي مهو أحل الب اع إر هللا ىعار ل و الرسو ﷺ َ َ ْ َ َ َّ الل َم َس ُ َ اجد ا " .رواال مسلم " أح ُّل ال ِبال ِد ِإر ِ ِ لغة يطلق ع موضع السجود واصطالحا :يطلق ع شل مكات أعد ليؤدي مي املسلموت صال :م. وقد نهى هللا عن تخريل املساجد أو ىعطيل وظيفت ا وقد خص هللا نبينا الكريم بجعل ألارض شلها مسجدا َ ويعتبر املسجد أو عمل قا ب الرسو ﷺ ملا وصل املدينة باعتبارال نواة املجتمع إلاسالمي ألار ُ ض َم ْسج ادا وط ُهوراا ل ل ول علي السال ُ " :ج ِع َل ْب رل ْ ِ وعنصرا أساسيا نل بنائ . الص َال ُة َم ْل ُي َ م َأ ُّيما َر ُجل من ُأ َّمتي ْأد َر َه ْت ُ َّ " ل ص ِ ماملسجد يربي الفرد تربية أخالقية وروحية ويربي ع احترا املواعيد والنظامة والطهارة أخرج البخاري. هما يربي نل املجتمع التضامن والوحدة وعد التفريق حيث يجعل شل الناس سواية. وظائف املسجد وح وق : الحقوق عمارت بالصالة وتالوة ال رتت. املحامظة ع نظامت وجمال . املسا مة نل إصالح ورميم . تجنل الكال الغير مسموح ب داخل . عد رمع ألاصوات أو البيع والشراس مي . -إغالق الهاتف الن ا عند الدخو . الوظائف مكات للعبادة وإقا الصالة مكات لطلل العلم ونشر املعرمة.مكات للتشاور بيت املسلميت. مكات لل ضاس والصلح بيت املتخاصميت. مكات للتعارف والتواص ي بالحق. -الوظيفة ،جتماعية" أ ل الصفة". امتدادات سلوكية :أحرص ع إعمار املسجد بإقامة الصالة مي واملحامظة ع نظامت وجمال . املدخل :ال سط مفهو التخطيط عنوات الدرس: مفهو التنظيم. خطوات التخطيط أ مية التخطيط والتنظيم نل الحياة أ مية التخطيط والتنظيم نل الحياة. املساعدة ع تح يق ألا داف .و تحديد ألانشطة ىشخيص الوضع الحارل.و منهج للعمل تفادي الوقوع نل ألاخطاس .والوسائل الالزمة تحديد ألا داف.يست دف مجموعة من تومير الوقب والجهد.لتح يق ألا داف تحديد املوارد والوسائل املشروعة. إلاجراسات نل الحاضر التنسيق والتعاوت .املرجوة و و ضد لتح يق أ داف محددة -تحديد الوقب والجدو الزمني. العشوائية و،رتجا - .تومير الظروف املالئمة -يساعدات ع أداس توزيع ألادوار واملها .نل املست بل مع ربط الواجبات الدينية والدنيوية بإت ات -محاربة تنفيالا الخطة مع ربط النتائج بمشيئة هللا .ذلك بمشيئة هللا. الفوض ى والعشوائية. ت ييم النتائج.َّ َ َ ْ َ ْ ُْ َ َ ُّ َ َّ َ َ ُ َّ ُ مشروعية التخطيط والتنظيم نل إلاسال :حث إلاسال ع التخطيط والتنظيم نل جميع املجاالت قا ىعار " :يا أض ا ال ِالاين تمنوا ات وا الل ولتنظر َ ْ ُ َ َّ َ َّ َّ َ َ َ َّ ْ َ َّ ُ َن ْف ٌ س َما قد َمب ِلغد َوات وا الل ِإت الل خ ِب ٌير ِب َما ىع َملوت" الحشر آلاية.18 : -1نماذج من القرآن الكريم: نماذج للتخطيط والتنظيم من القرآن والسنة النبوية: -التخطيط العسكري َّ َ ُ ْ َ ُ َ َ ُّ َ ْ َ ْ َ َ ْ ُ ْ ْ ُ َّ َ ْ َ اط الخ ْي ِل ت ْر ِ ُبوت ِب ِ َع ُد َّو الل ِ َو َع ُد َّوه ْم: قا ىعار " :وأ ِعدوا ل ُهم ما استطعتم ِمن قوة و ِمن ِرب ِ التخطيط ،قتصادي: -التخطيط ،جتماعل: هما معل نبي هللا يوسف علي السال عند ما قا بخطة ناجحة أن د ذ ا مصر من املجاعة. التخطيط الالاي قا ب ذو ال رنيت عند ما حو أمة ال تف شيئا إر أمة عاملة تبني سدا. ألانفا .60 -2نماذج من السنة النبوية: تخطيط الرسو ﷺ للهجرة من مكة إر املدينة انظر درس :الهجرة إر املدينة. امتدادات سلوكية :نجح نل حياىي ومساري الدراس ي والعم ل أعمل ع التخطيط والتنظيم لكل عمل أريد ال يا ب متوهال ومعتمدا ع هللا مع ألاخالا با سباب املشروعة. 8 ملخص دروس التربية إلاسالمية . املدخل، :ستجابة عنوات الدرس: ىعريف الزه ـ ـاة حكمها م ـي إلاسـ ـ ـ ـال ل ـ ـغـ ـ ـة: واجبة وجوبا عينيا مهي الرهن الثالث من أرشات إلاسال الخمسة. قا ىعار : ( وأقيموا الصالة وتتوا الزشاة ) الزمر آلاية.20 : حكم من أنكر الزشاة: شامر أما الالاي امتنع عن إخراجها متؤخالا من رغما عن . الزيادة والنماس والطهارة وشـ ـرع ـ ـا :م دار من املا يخرج املسلم من مال الخاص إذا بلغ النصاب ومر علي الحو " .باستثناس املعادت تخرج وقب استخراجها والحرث وقب الحصاد" النصاب امل دار الواجل إخراج وقب إخراجها طري ة حساب زشاة ألاموا والحبوب والثمار ال ـثــالـثـة إعدادي الالا ل 85 غراما نصاب بعض ألاموا زهـ ـ ـاة ال ـعـيت ألاموا والتجارة الفضة وألاسهم ما يعاد 595غراما 85غراما من الالا ل رب ـ ـع العشر ال ــدورة ألاول ـ ــى الزشاة :أحكامها وم اصد ا :التعريف -ألاحكا -املستح وت ش ـ ـ ـروطها -1شروط وجوب: ملك النصاب تما الحو -صحة امللكالسالمة من الدين. -2شروط صحة: إلاسال -النية إخراجها مور وجوذ ا -دمعها ملستح ة ا. أن ـ ـواع ـه ـا -1زشاة أبدات: وهل زشاة الفطر وتخرج صاعا ) ما ي ارب 3هيلو غرا ) من غالل قوت أ ل البلد بعد غروب شمس تخر يو من رمضات .وتجل ع شل مسلم صغير أو هبير. -2زشاة أموا .وىشمل: 1زشاة العيت .مثل :الالا ل والفضة وعروض التجارة, 2زشاة الحرث .مثل :الحبوب وال طاني. 3زشاة ألانعا .وىشمل إلابل والب ر والغنم واملاعز. وامل دار الواجل مة ا ووقب إخراجها. زه ـ ــاة الحبوب والثمار ما يعاد خمسة أوسق أي 650هيلو غراما. العشر إت شانب مس ية باملطر ونصف العشر إت شانب مس ية بآالت الس ي العصرية. وقب حصاد ا أي2.5% : مرور الحو :أي بعد مرور سنة ألاستاذ :عبد هللا أبوسـعــد إلابل5 : مما موق زه ـ ـاة ألان ـع ـا الب ر 30مما موق. الغنم واملاعز 40مما موق. امل دار يتغير حسل العدد اململوك موق النصاب مرور الحو ـ ـ ـ قاعدة استخراج نصاب ألاموا :سعر الالا ل × " 85و و نصاب الالا ل " مثا 300 :در م × 25500 = 85در م. ـ ـ ـ قاعدة حساب ألاموا :ال اعدة رقم :1املبلغ ÷ = 40امل دار الواجل إخراج .مثا :مبلغ 750 = 40 ÷ 30000در م . ال اعدة رقم :2املبلغ × = 100 ÷ 2,5امل دار الواجل إخراج .مثا :مبلغ = 100 ÷ 2,5 × 30000در م . ـ ـ قاعدة حساب الحبوب والثمار - 1 :إذا س يب باملطر مفي العشر :مثا 650هيلو غراما ÷ 65 = 10هيلو غراما. - 2إذا س يب بآالت الس ي العصرية مفة ا نصف العشر مثا 650 :هيلو غراما ÷ 32,5 = 20هيلو غراما. األصناف الثمانية المستحقون للزكاة األصناف الغاية من صرف الزكاة لهم تعريفهم الف راس ج م ير و الالاي ال يملك من املا ما يسد ب حاجت محاربة الف ر وال ضاس ع الحاجة. املساهيت ج مسكيت و من يملك بعض املا ولكن ال يكفي لسد حاجت وال يسأ الناس. محاربة الف ر وال ضاس ع الحاجة. العامليت علة ا م املكلفوت بجمع الزشاة وتوزيعها ممن لم تخصص لهم الدولة أجرة تومير مناصل الشغل والتشجيع ع جمع الزشاة. املؤلفة قلوذ م نل الرقاب الغارميت نل سايل هللا ابن السايل املسلموت حديثو عهد باإلسال أو غير املسلميت الالاين يراد ترغيب م نل إلاسال . تحبيل إلاسال إلة م وترغيب م مي . ج رقبة وامل صود ب العبد أي حرير العبيد " نل حالة وجود م" ال ضاس ع العبودية والرق. م ألاشخاص الالاين علة م دين نل غير معصية هللا وىعالار علة م ىسديدال أي :نل تجهي الغزاة ي سايل هللا ونل نشر العلم وتبليغ الدعوة و املسامر الغريل املن طع عن أ ل ووطن وال ما مع "ولو شات غنيا نل بلدال" ىسديد الديوت والتخفيف عن املدين الت رب من هللا واملسا مة نل أعما الخير. تمكيت الغرباس من العودة إر أ لهم ووطن م. 9 ملخص دروس التربية إلاسالمية . املدخل :الحكمة مفهو إلايثار لغة: الت ديم والتفضيل. اصطالحا :و ت ديم الغير ع النفس وت ديم مصلحت ع املصلحة الالااتية. ال ـثــالـثـة إعدادي ال ــدورة ألاول ـ ــى عنوات الدرس: ألاستاذ :عبد هللا أبوسـعــد إلايثار والتضحية مفهو التضحية أن ـ ـ ـ ـ ـواع إلاي ـ ـ ـث ـ ـ ــار لغة :البالا والتطوع أنواع اإليثار: دوت م ابل - 1يثار متعلق بالخالق :و و إيثار رضا هللا ع رضا غيرال من الخلق " نموذج إبرا يم علي اصطالحا :و بالا السال ". النفس أو الوقب أو ملا -2إيثار متعلق بالخلق :و و نوعات: من أجل دف أسمى إيثار مطـ ــري :هإيثار الوالدين أبناس م ع أنفسهم. -إيثار إيماني :و و حل الخير للغير وت ديم مصلحت ع املصلحة الشخصية طمعا نل رضا هللا .دوت م ابل. ترغيب اإلسالم في اإليثار والتضحية: َُ ْ ُ َ ََ َْ ُ ْ ََ ْ َ َ ْ َ َ َ ٌ رغل إلاسال نل إلايثار وحث علي نل قول ىعار " :ويؤ ِ روت ع أنف ِس ِهم ولو شات ِذ ِ م خصاصة " الحشر آلاية.9 : َ َّ َ ُ ْ َ ْ ََْ َ ْ ََْ ُ َ ْ ُ ْ ُ َ َ َُْ اج ِرين ال ِالاين أخ ِرجوا ِمن ِدي ِار ِ م وأمو ِال ِهم ياتغوت هما مدح هللا ىعار املهاجرين الالاين ضحوا بأموالهم وديار م لنصرة دين نل قول ىعار ِ :للف ر ِاس امله ِ َ ْ ا َ َّ َ ْ َ ا َ َ ْ ُ ُ َ َّ َ َ َ ُ َ ُ ُ َ َ ُ ُ َّ ُ َ ادقوت" الحشر آلاية8 : مضال ِمن الل ِ و ِرضوانا وينصروت الل ورسول ۚ أول ِئك م الص ِ نماذج لإليثار والتضحية والبذل: آثار التضحية واإليثار على الفرد والمجتمع: أعطت امرأة بردة وشات محتاجا إلة ا مطلب ا من أحد الصحابة مأعطاال إيا ا. الرسو ﷺ:ضح بنفس ونا نل مراش الرسو ﷺ ع ل بن أبي طالل:الالاين ت روا إخوان م املهاجرين ع أنفسهم. ألانصار:الالاين ضحوا بأموالهم وأنفسهم لنصرة دين هللا املهاجرين:ضحب من أجل ن ل الطعا إر الرسو ﷺ وأبة ا. أسماس بنب أبي بكر: -1على الفرد: الشعور باالرتياح – نيل ألاجر والثواب – التعود ع البالا والعطاس – تطهير النفس من الشح والبخل. -2على المجتمع: -تح يق التضامن واملحبة بيت الناس – تجنل الح د والعداوة بيت الناس – انتفاع الناس بخدمات بعضهم البعض. امتدادات سلوكية :أحرص ع إيثار غيري ع نفس ي والتضحية بوقتي ومارل من أجل مساعدة الناس اقتداس بالرسو ص هللا علي وسلم والصحابة رض ي هللا عن م. تم بحمد هللا وتومي . 10