Grille d'évaluation d'examen de français: Résumé et Discussion

UNIVERSITÉ CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR 1/2 21G34NA0160
Durée : 4 heures
OFFICE DU BACCALAUREAT Séries: S1-S2-S3-S4-S5 – Coef. 3
FRANÇAIS
GRILLE D’EVALUATION DU RESUME DE TEXTE
CRITERES
INDICATEURS
PROPOSITION DE CORRIGE
PONDERATION
BAREME
Fidélité du résumé
L’idée générale du texte est rendue.
Il est scientifiquement établi que les inégalités sociales et la surexploitation des
ressources pourraient entraîner à terme, l’extinction de notre civilisation fondée
sur l’industrie et très figée
2 points
4 points
Les idées principales (arguments) sont
correctement reformulées.
Arg 1 De toutes les menaces contre nos civilisations, l’action humaine reste la plus
éminente
Arg 2 : En apportant des preuves, la science ne permet plus le moindre doute sur
une possible disparition de notre civilisation.
IP 3 :Les facteurs sont liées aux activités humaines
Arg 4 :Ce sont donc le mode d’organisation et les activités par lesquelles les
civilisations survivent qui en constituent en même temps les menaces les plus
sérieuses .
Arg 5 : Nos sociétés industrialisées présentent les mêmes caractéristiques : un
organisation sociales fortement hiérarchisée et inégalitaire
Arg 6 : Les avancées technologiques ne pourraient pas nous sauver car leur
apport en efficacité tant salué est anéanti par les conséquences qui en
découlent : toujours plus de consommation et toujours plus de besoins
La situation d’énonciation est fidèle.
Enonciateur : première personne du pluriel
Posture d’énonciation : implication du locuteur
Enoncé : niveau de langue soutenu, vocabulaire technique, temps verbaux au
présent de l’indicatif (présent de vérité générale)
1 point
Les mots du texte ne sont pas repris tels
quels
Les termes techniques sont tolérés (travaux/recherches scientifiques, société,
civilisation, industrie/industrielle, technologie)
0,5 point
La marge de tolérance est respectée.
Le texte du résumé du candidat compte 115 au minimum et 135 mots au
maximum
O,5 points
2 points
Cohérence
L’ordre des idées est bien respecté.
Démarche argumentative :
Convocation d’un argument d’autorité sur les menaces d’effondrement des
civilisations modernes
Argumentaire pour soutenir la thèse
Réfutation d’un salut par le développement technologique
1 point
La cohérence du texte est bien rendu
Appréciation de la commission de correction et du correcteur
1 point
Correction linguistique
La syntaxe est correcte.
Appréciation de la commission de correction et du correcteur
1 point
3 points
Les règles d’orthographe sont appliquées.
Appréciation de la commission de correction et du correcteur
1 point
Les accords grammaticaux sont respectés.
Appréciation de la commission de correction et du correcteur
Le vocabulaire approprié est employé.
Appréciation de la commission de correction et du correcteur
1 point
Présentation de la
copie
La copie est propre
Appréciation de la commission de correction et du correcteur
0,5 point
1 point
L’écriture est lisible
Appréciation de la commission de correction et du correcteur
0,5 point
Total
10/10

GRILLE D’EVALUATION DE LA DISCUSSION
DOMAINES
CRITERES
INDICATEURS
PROPOSITIONS DE CORRIGE
PONDERATION
BAREME
INTRODUCTION
Sujet amené
Le sujet est replacé dans son contexte
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
0,5 point
2 points
Sujet posé
Le problème à résoudre est identifié
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
1 point
Le sujet est cité ou reformulé (analyse du
sujet ou citation directe selon les
situations).
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur.
Plan annoncé
Les étapes de la résolution du problème
sont énoncées sans répondre d’emblée
à la question.
Plan possible :
1- Fonctions sociales et morales du théâtre
2- Autres fonctions.
3- Caractéristiques du théâtre
0,5 point
DEVELOPPEMENT
Compréhension
Il n’y a pas de contresens.
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
1 point
3 points
Le sujet n’est pas traité en partie.
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
Un sujet voisin n’a pas été traité.
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
Le plan est approprié pour la résolution
du problème.
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
Les idées développées correspondent
au problème spécifique posé.
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
Pertinence
Les arguments et les exemples sont
appropriés aux étapes de résolution du
problème posé.
1 LES CONSEQUENCES NEGATIVES DE
L’ACTION DE L’HOMME ET DE
L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES SUR
LA NATURE
Arg1 : Les actions de l’homme : surexploitation des
ressources, course pour développement
industrielle, non respect de la nature
Arg 2 : Cause de ces actions : surconsommation et
démultiplication des besoins
Arg 3 : conséquences ; raréfaction des ressources,
destruction de la nature, risques d’extinction des
civilisations
2- DES INITIATIVES ENTREPRISES POUR
UN DEVELOPPEMENT DURABLE
Arg 1 : A l’échelle individuelle : développement de
plus en accrue des consciences sur les menaces que
font peser les actions humaines sur nos vies et nos
civilisations
Arg2 : A l’échelle des communautés : des initiatives
communes de lutte pour la protection de
l’environnement
Arg 3 : A l’échelle des pays : prise en charge
institutionnelle des questions d’environnement par
2 points

la mise en place de structures dédiées, inscription
dans les programmes scolaire et dans les
programmes de contenus et d’activités relatives à la
protection de l’environnement
Arg 4 : A l’échelle des nations : adoptions de
politiques pour le développement d’une conscience
écoresponsable.
3- Point de vue personnel
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
Cohérence
Les transitions sont bien aménagées
(une partie s’ouvre par une Introduction
partielle et se termine par une
conclusion partielle qui sert de
transition.)
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
0,5 point
1 point
Les connecteurs appropriés ont été
utilisés (d’un argument à un autre, d’une
partie à une autre.
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
0,5 point
Conclusion
Réponse au
problème posé
Une résolution personnelle du problème
est proposée.
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
0, 5 point
1 point
Extension du
problème
Des perspectives pertinentes sur la
question sont ouvertes.
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
0, 5 point
Correction
linguistique
Correction de la
langue
Les formes des mots sont correctement
écrites.
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
0,5 Point
2 points
Le vocabulaire approprié est employé.
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
La syntaxe est correcte.
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
1 point
Les accords grammaticaux sont
respectés.
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
0,5 point
Présentation du
devoir
Mise en valeur
La copie est propre.
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
0,5 point
1 Point
l’écriture est lisible.
Appréciation de la commission de correction et du
correcteur
0,5 point
Total
10/ 10