evaluation diagnostique

Le jour de la rentrée.
Aujourd’hui, c’est le jour de la rentrée scolaire.
Les membres de la famille Karimi sont tous réveillés tôt. Les enfants, Salma et Fouad,
sont heureux de partir à l’école pour retrouver leurs amis et pour commencer leurs études. Mais
avant de partir, ils font leur toilette. Puis, ils changent leurs vêtements. Après, ils prennent leur
petit déjeuner. Dès qu’ils finissent, ils brossent leurs dents. Enfin, chacun attrape son cartable
et ils partent à l’école ensemble.
Questions de compréhension
1) Choisis la bonne réponse : 4pts
 Le texte parle de : les vacances - la rentrée - le sport
 Les enfants vont à : la piscine - la maison - l’école.
2) Comment s’appellent les deux enfants ? 3pts
 ……………………………………………………………………………………………
…………………………………………..
3) Que font-ils après avoir manger ? 3pts
 ………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
Activités de langue :
I. Lexique
1) Mets en ordre alphabétique :
Famille –enfant - vêtements – cartable.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2) Classe les mots suivants selon le champ lexical.
Papa – salon- cuisine- cartable – la rentrée – les enfants.
Appréciation de l’enseignant :
……………………………..…….……………………
Nom et prénom : ……………….……………………
Matière: Français
Année scolaire : 2021/2022
Niveau scolaire : CM 1

Ecole
Maison
Famille
…………………………
…………………………
………………………………
………………………………
……………………………………
……………………………………
II -Grammaire :
1) Souligne le sujet et entoure le verbe :
 Les enfants changent leurs vêtements.
2) Complète par le déterminant qui convient : « un/ le/ une/ des
 Dans ………………..cartable de Salma, il y a …………..trousse, …………..cahiers et
………………livre.
3) Relie chaque phrase à son type :
 Que font les enfants ? * déclaratif
 Quel joli cartable ! * interrogatif
 Salma lit son texte. * exclamatif
 Lave ton visage. * impératif
III - Conjugaison :
1) Retire du texte le verbe « être » conjugué au présent :
……………………………………………………………………………………………………………..
2) Retire du texte le verbe « faire » conjugué au présent :
…………………………………………………………………………………………………………….
3) Retire du texte un verbe du premier groupe au présent
……………………………………………………………………
4) Retire du texte un verbe du deuxième groupe au présent :
………………………………………………………………..
5) Conjugue au présent :
 Tu (avoir) ……………… un beau tablier.

Orthographe/ dictée :
IV Production de l’écrit :
Remets les phrases en ordre :
Ensuite, ils font le rang avant d’entrer.
Enfin, ils s’installent dans leur place.
Les élèves arrivent à l’école.
Après que le professeur arrive, ils entrent en ordre et sans bruit.
D’abord, chacun cherche sa classe.