LE FUTUR ANTÉRIEUR LE FUTUR ANTÉRIEUR Dès que j’aurai fini mes devoirs, ….. je sortirai faire la fête! J’espère que j’aurai fini avant 18 heures L’antériorité Indique qu’une action se passe avant une autre action dans l’avenir Exemples Après qu’ils auront fini leurs devoirs, on pourra sortir. • Ils se coucheront après que je leur aurai lu une histoire. • On dînera après que Papa sera arrivé à la maison. Quand vous aurez lu ce roman, vous devrez en faire un résumé. Dès que tu auras reçu de ses nouvelles, il faudra me téléphoner. Lorsque vous quitterez le lycée, vous aurez fait 4 ans de français avec moi. Aussitôt qu’elle se sera habillée, elle partira au travail. Comment former le futur antérieur? Le futur du verbe auxiliaire + le participe passé J’aurai fait Tu auras fait Il aura fait Nous aurons fait Vous aurez fait Ils auront fait Je serai parti (e) Tu seras parti (e) Elle sera partie Nous serons parti(e)s Vous serez parti (s) Elles seront parties Toutes les règles appartenant au passé composé s’y appliquent également Le futur antérieur est obligatoirement employé en relation avec le futur après une marque temporelle comme: Quand Après que Dès que Une fois que Aussitôt que Etc.….. Verbes au futur antérieur (Indicatif) avoir / être (au futur) + p.p. Verbes au futur antérieur (Indicatif)avoir / être (au futur) + p.p.[passé du futur] être j’aurai été tu auras été il / elle aura été nous aurons été vous aurez été ils / elles auront été avoir j’aurai eu tu auras eu il / elle aura eu nous aurons eu vous aurez eu ils / elles auront eu aller je serai allé(e) tu seras allé(e) il / elle sera allé(e) nous serons allé(e)s vous serez allé(es) ils / elles seront allé(e)s faire j’aurai fait tu auras fait il / elle aura fait nous aurons fait vous aurez fait ils / elles auront fait finir j’aurai fini tu auras fini il / elle aura fini nous aurons fini vous aurez fini ils /elles auront fini offrir j’aurai offert tu auras offert il / elle aura offert nous aurons offert vous aurez offert ils / elles auront offert attendre j’aurai attendu tu auras attendu il / elle aura attendu nous aurons attendu vous aurez attendu ils / elles auront attendu savoir j’aurai su tu auras su il / elle aura su nous aurons su vous aurez su ils / elles auront su vouloir j’aurai voulu tu auras voulu il / elle aura voulu nous aurons voulu vous aurez voulu ils / elles auront voulu pouvoir j’aurai pu tu auras pu il / elle aura pu nous aurons pu vous aurez pu ils / elles auront pu devoir j’aurai dû tu auras dû il / elle aura dû nous aurons dû vous aurez dû ils / elles auront dû connaître j’aurai connu tu auras connu il / elle aura connu nous aurons connu vous aurez connu ils /elles auront connu dire j’aurai dit tu auras dit il / elle aura dit nous aurons dit vous aurez dit ils / elles auront dit écrire j’aurai écrit tu auras écrit il / elle aura écrit nous aurons écrit vous aurez écrit ils / elles auront écrit lire j’aurai lu tu auras lu il / elle aura lu nous aurons lu vous aurez lu ils / elles auront lu mettre j’aurai mis tu auras mis il / elle aura mis nous aurons mis vous aurez mis ils / elles auront mis boire j’aurai bu tu auras bu il / elle aura bu nous aurons bu vous aurez bu ils / elles auront bu voir j’aurai vu tu auras vu il / elle aura vu nous aurons vu vous aurez vu ils / elles auront vu recevoir j’aurai reçu tu auras reçu il / elle aura reçu nous aurons reçu vous aurez reçu ils / elles auront reçu suivre j’aurai suivi tu auras suivi il / elle aura suivi nous aurons suivi vous aurez suivi ils / elles auront suivi venir je serai venu(e) tu seras venu(e) il / elle sera venu(e) nous serons venu(e)s vous serez venu(es) ils / elles seront venu(e)s courir j’aurai couru tu auras couru il / elle aura couru nous aurons couru vous aurez couru ils /elles auront couru prendre j’aurai pris tu auras pris il / elle aura pris nous aurons pris vous aurez pris ils / elles auront pris conduire j’aurai conduit tu auras conduit il / elle aura conduit nous aurons conduit vous aurez conduit ils / elles auront conduit Révisons la formation du futur Tous les radicaux terminent par R Les terminaisons sont ai Je réussirai as Tu réussiras a Elle réussira ons Nous réussirons ez Vous réussirez ont Ils réussiront Les radicaux irréguliers • • • • • • • • • • Aur Ser Ir Fer Viendr Devr Voudr Recevr Saur Pleuvr • • • • • • • • • • Avoir Être Aller Faire Venir Devoir Vouloir Recevoir Savoir Pleuvoir Les radicaux avec deux R • • • • • Pourr Courr Verr Enverr Mourr • • • • • Pouvoir Courir Voir Envoyer Mourir 01 02 Merci! 03 04 05 CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icon by Flaticon, and infographics & images from Freepik 06 2. Renseignez-vous sur le problème L’étape suivante consiste à se renseigner sur le problème afin de développer une compréhension suffisante du sujet pour identifier l’aspect du problème auquel vous allez répondre dans votre thèse. En fonction du problème soulevé, vos recherches peuvent inclure la consultation de la littérature et des autres sources d’informations pertinentes, ainsi que des discussions avec les experts. En menant vos recherches, gardez à l’esprit les questions suivantes : 01 02 03 04 05 06 Le contexte Qui a un problème ? Quand et où a émergé le problème ? Quelle est la cause de ce problème (estce qu’il découle de recherches antérieures ou est lié à la modification d’un facteur ?) L’arrière-plan Que sait-on du problème ? Qu’en disent les chercheurs et les autres personnes concernées ? Qu’est-ce qui a déjà été fait pour résoudre ce problème ? Est-ce que certaines solutions ont fonctionné – si oui, pourquoi ? Est-ce qu’une cause a été étudiée en particulier ? 01 02 03 04 05 06 Votre spécificité Qu’allez-vous exactement aider à résoudre ? Qu’estce que vous n’allez pas traiter ? La pertinence Pourquoi est-il important pour la société ou la profession concernée de résoudre ce problème ? Que se passera-t-il s’il ne l’est pas ? Qui en ressentira les conséquences ? 3. Rédigez votre problématique Une fois vos recherches effectuées et après avoir répondu aux questions ci-dessus, vous devriez avoir une idée plus précise de ce que vous souhaitez traiter en particulier à l’intérieur du problème. L’étape suivante est donc de transformer ce point en une problématique qui explique clairement le problème que vous allez résoudre, et prouve la pertinence de vos recherches. La problématique de votre thèse ne se limite pas nécessairement à une seule phrase. Elle peut tenir dans un court paragraphe. Exemple de problématique exposée en une phrase Les enseignants de collège n’ont pas les compétences nécessaires pour reconnaître et guider les élèves surdoués en cours. Exemple de paragraphe problématique exposée dans un court Les employés de la Société Générale sont démotivés depuis l’annonce d’une nouvelle série de licenciements ; leur charge de travail reste parallèlement très élevée. L’absentéisme pour raisons médicales semble augmenter, mais le département des Ressources Humaines n’a actuellement pas les outils pour surveiller, évaluer et prévenir le problème. Qu’est-ce qui rend une problématique bonne ? Une bonne problématique est basée sur une réflexion autour d’un problème et de sa définition. Il faut clairement indiquer : 1. Quand est-ce que le problème se pose 2. Quel est le problème La problématique doit aussi : • Être focalisée sur le problème • Être écrite explicitement • Être pertinente Liste pour problématique contrôler votre Elle définit le problème. Elle explique où le problème se situe. Elle ne traite qu’un seul problème. Elle est exprimée clairement et de façon explicite. Elle est pertinente pour votre domaine de recherche (ou votre client, le cas échéant).
