6e SVT développement animaux MPP

ACTIVITE 1
Chapitre 3 Les êtres vivants, animaux comme végétaux, chan-
gent au cours du temps.
• Lire et exploiter des
supports
• Reprsenter des
donnes sous
direntes formes
CE QU’ON CHERCHE: Quelles sont les grandes étapes du développe-
ment d’un animal?
A- LES DIFFÉRENTS TYPES DE REPRODUCTION
Bien que la plupart des animaux se reprodui-
sent de façon sexuée, c’est à dire la repro-
duction de l’espèce est assuré par la ren-
contre de cellules male avec des cellules fe-
melles. Quelques animaux comme certaines
étoiles de mer, l’hydre d’eau douce ont la
particularité de se reproduire en se divisant.
NOM/…………………………………………………….. Prnom:…………………………………………………………………………. Classe: ……………...
L’hydre verte se repro-
duit de deux manières,
sexue et asexue.
Dans le deuxième cas,
une excroissance prend
forme dans le dernier ers du corps de
l’hydre, près du pied : c’est la reproducon
asexue par bourgeonnement.
❶ Quels sont les deux types de reproducon des animaux ?
❷ Comment se reproduit l’hydre verte ( Hydra viridissima )?
B- LES DIFFÉRENTS TYPES DÉVELOPPEMENT DE L’EMBRYON
La rencontre d’un spermatozoïde et d’un ovule
(= fécondation) permet la formation d’une cel-
lule- œuf à l’origine d’un nouvel individu.
L’embryon provenant de cet cellule-œuf peut se
développer dans le corps de la femelle (chez les
vivipares) ou directement dans le milieu de vie
(chez les ovipares) .
Un ovule entour de spermatozoïdes
DOC 1
M Pascual

CONSIGNE :
A l’aide du genially (clique sur l’image ci-contre), tu
vas découvrir les diérentes étapes de la vie de plu-
sieurs animaux vivant dans un étang.
Suis les instrucons données et réponds aux ques-
ons ci-dessous:
❶ Cite trois animaux ovipares.
❷ Comment s’eectue la fcondaon chez les animaux ovipares ?
C– LE DÉVELOPPEMENT DE QUELQUES ANIMAUX
Chez les vivipares, l’embryon se développe et donne le
fœtus, qui ressemble à l’individu à la naissance. Le fœ-
tus est nourri via le placenta par la mère alors que chez
les ovipares l’embryon est nourrit par le vitellus conte-
nu dans l’œuf.
A la naissance ou
à l’éclosion, les
petits sont sou-
vent dépendants
de leurs parents
pour se nourrir
sauf quelques cas
particuliers comme
les tortues ou les
serpents.
DOC 2
Embryon de poulet au 11e jour d’incubaon
Fœtus de dauphin On peut suivre le dve-
loppement d’un dauphin au sein du ventre
de sa mère. Dès que l’on est capable de re-
connaître le futur animal qui naîtra, on le
nomme fœtus jusqu’à la naissance.
M Pascual

❶ Complète le tableau.
❷ Cherche dans un diconnaire la dnion du mot « mystère » du Genially.
❸ Ragondin: Combien, au maximum, une femelle peut-elle avoir de pets en une anne?
Nomme les direntes formes de cee animal au cours de sa vie.
❹ Heron cendré: Quelle est la dure de vie de l’hron?
Nomme les direntes formes de cee animal au cours de sa vie.
❺ Nommer dans l’ordre chronologique les direntes formes de l’anax empereur.
❻ Indiquer la forme qui permet à l’anax empereur de passer l’hiver.
Lere Nom de l’espèce étudiée Groupe dans la classicaon
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Mot
mystère
NOM/…………………………………………………….. Prnom:…………………………………………………………………………. Classe: ……………...
éclosion
reproduction
M Pascual

❼ Lgender la photographie avec le nom des organes.
Aide: deux traits sont djà placs mais lire aussi l’encadr .
❽ Grenouille verte: Dans les encadrés, placer de chires pour mere les photos par ordre
chronologique.
Sur les poinlles , donne le nom de la forme de l’animal (larve/ œuf/ adulte/ jeune adulte)
❾ Complter le cycle de vie du mousque commun en indiquant les formes (larve/ œuf/
adulte/ nymphe)
Titre : Les organes ……………………………………………
du printemps à l’automne
……………………………... ……………………………... ……………………………... ……………………………... ……………………………...
M Pascual

I– Le développement des animaux
MOTS à placer : fécondation/ se reproduire/ embryon / développement / extérieur /
jeune / phases / ovule / sexuée /direct / métamorphose/ femelle /naissance / indirect /
spermatozoïde / naissance / larve / reproductrice /cellule-œuf / intérieur/
Les êtres vivants, animaux comme vgtaux, changent au cours du temps.
• Le …………………………… de la plupart des animaux prsente une succession de …………….. : naissance, dve-
loppement et croissance, âge adulte, vieillissement, mort. Cependant, les modes de dveloppement
sont dirents selon les animaux.
• La plupart d’êtres vivants ont une reproducon ……………... : un nouvel individu se forme lors de la ren-
contre d’une cellule reproductrice ………………………... et d’une cellule …………………………….. male.
• Le dveloppement des animaux commence par la …………………………….. issue de la fécondaon: l’union
d’un …………………….. et d’un ……………………………...
• Il devient rapidement un ……………………………... qui va se dvelopper progressivement pour donner un
nouvel individu (…………………..). L’embryon peut se dvelopper à l’…………………. du corps de la femelle
(vivipare) ou bien il est pondu dans le milieu ……………………………. (ovipares).
• La …………………………….. marque le dbut de la vie autonome du nouvel individu. Lorsqu’un jeune res-
semble à sa naissance à ses parents (ex : l’homme, le chat, l’escargot ou le phasme), le dveloppement
se droule sans changement important de la forme, on parle alors de développement ………………...
• Si le jeune, appel ……………., ne ressemble pas du tout à l’adulte, il doit alors subir des transformaons
ou ………………………………….... On parle alors de développement …………….. (ex : la grenouille, mousque).
• Jeunes et larves vont croitre et devenir des adultes lorsqu’ils sont capables de ………………………………...
Les adultes vieillissent et nissent par mourir.
MAMMIFERES INSECTES
Cellule-œuf
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
vieillissement
…………………………………………………………..
Complète le schéma bilan pour comparer les stades de développement des animaux.
M Pascual