JEUX D’OPPOSITION
Classe : PS / MS
Compétences de fin de cycle:
S’opposer un contre un par la médiation d’un engin puis par contact avec l’autre
Reconnaître et respecter ses pairs et adversaires
Objectifs :
- Tirer, pousser, saisir, tomber avec l’autre, immobiliser,
- Accepter le contact avec l’autre,
- Admettre et respecter des règles simples dont on comprend l’utilité, - S’équilibrer.
- Respecter des règles
Échauffements possibles pour ce cycle :
- Se déplacer librement dans l’espace de jeu et au signal faire la statue, faire le chien (à 4 pattes), le lapin, le
kangourou, la grenouille (sauts), le poisson (bras), le crocodile (ramper), etc.
- Se mettre d’un côté du tapis et le traverser de différentes façons : à pied joint, à 4 pattes, en rampant en
avant, à pas de géant, sur la pointe des pieds, en faisant l’ours…
- Jeu de la brouette (au signal : « course » de brouettes travail de gainage pour la « brouette »), et des
chenilles (à deux, l’un est debout, l’autre allongé derrière lui sur le ventre et se fait
« promener » en s’accrochant à ses chevilles travail de gainage pour l’enfant debout)
Retour au calme : petits jeux d’étirement et de relaxation.
Progressivité des jeux.
Les jeux collectifs pour une première approche du contact à l’autre.
Jeu 1: la forêt aux crocodiles (I)
Matériel : anneaux
Mise en place :Présenter les deux actions nécessaires :
•les arbres : être tout dur, comme un arbre, en serrant fort les fesses : vérifier que les enfants se « crispent »,
de manière à bien gainer leur corps entièrement.
•Les crocodiles : ramper (et non se déplacer à 4 pattes !)
Consigne :Les crocodiles doivent aller chercher de la nourriture de l’autre côté de la forêt, en passant entre
les arbres : les arbres sont représentés par la moitié des enfants disposés côte à côte au milieu de la surface
de jeu (cf. fig.1).Il ne faut pas faire tomber les arbres.
arbres
crocodiles
nourriture
o Changement des rôles.
Fig.1
VARIANTES : - installer les arbres différemment (plus serrés, non aligné…)
- Modifier la forme des arbres (les jambes écartés, comme les ours…)
Jeu 2 : les chasseurs.
Matériel : dossards, foulard
Mise en place
Désigner 2 ou 3 chasseurs identifiables par des dossards (1 pour10). Expliquer les règles : les
chasseurs se déplacent debout, les renards à 4 pattes.
But : pour les chasseurs toucher le plus d’animaux pour les renards ne pas se faire toucher. Le renard touché
s’assoie.
VARIANTES :
- Trouver d’autres modes de déplacement selon les rôles.
- Donner une possibilité de défense aux renards( se retourner sur le dos pour ne pas se faire attraper)
- Amener un changement de rôle au cours du jeu (par exemple les chasseurs sont à 4 pattes cette fois, les
renards court quand un renard est touché il devient chasseur.)
- Modifier les modalités de capture (les chasseurs doivent attraper la queue du renard un foulard) ou ceinturer
les renards et les immobiliser quelques secondes)
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