JEUX D’OPPOSITION Classe : PS / MS Compétences de fin de cycle: S’opposer un contre un par la médiation d’un engin puis par contact avec l’autre Reconnaître et respecter ses pairs et adversaires Objectifs : - Tirer, pousser, saisir, tomber avec l’autre, immobiliser, Accepter le contact avec l’autre, Admettre et respecter des règles simples dont on comprend l’utilité, - S’équilibrer. Respecter des règles Échauffements possibles pour ce cycle : - Se déplacer librement dans l’espace de jeu et au signal faire la statue, faire le chien (à 4 pattes), le lapin, le kangourou, la grenouille (sauts), le poisson (bras), le crocodile (ramper), etc. Se mettre d’un côté du tapis et le traverser de différentes façons : à pied joint, à 4 pattes, en rampant en avant, à pas de géant, sur la pointe des pieds, en faisant l’ours… Jeu de la brouette (au signal : « course » de brouettes travail de gainage pour la « brouette »), et des chenilles (à deux, l’un est debout, l’autre allongé derrière lui sur le ventre et se fait « promener » en s’accrochant à ses chevilles travail de gainage pour l’enfant debout) Retour au calme : petits jeux d’étirement et de relaxation. Progressivité des jeux. Les jeux collectifs pour une première approche du contact à l’autre. Jeu 1: la forêt aux crocodiles (I) Matériel : anneaux Mise en place :Présenter les deux actions nécessaires : • • les arbres : être tout dur, comme un arbre, en serrant fort les fesses : vérifier que les enfants se « crispent », de manière à bien gainer leur corps entièrement. Les crocodiles : ramper (et non se déplacer à 4 pattes !) Consigne :Les crocodiles doivent aller chercher de la nourriture de l’autre côté de la forêt, en passant entre les arbres : les arbres sont représentés par la moitié des enfants disposés côte à côte au milieu de la surface de jeu (cf. fig.1).Il ne faut pas faire tomber les arbres. o Changement des rôles. nourriture crocodiles arbres Fig.1 VARIANTES : - installer les arbres différemment (plus serrés, non aligné…) - Modifier la forme des arbres (les jambes écartés, comme les ours…) Jeu 2 : les chasseurs. Matériel : dossards, foulard Mise en place Désigner 2 ou 3 chasseurs identifiables par des dossards (1 pour10). Expliquer les règles : les chasseurs se déplacent debout, les renards à 4 pattes. But : pour les chasseurs toucher le plus d’animaux pour les renards ne pas se faire toucher. Le renard touché s’assoie. - VARIANTES : Trouver d’autres modes de déplacement selon les rôles. Donner une possibilité de défense aux renards( se retourner sur le dos pour ne pas se faire attraper) Amener un changement de rôle au cours du jeu (par exemple les chasseurs sont à 4 pattes cette fois, les renards court quand un renard est touché il devient chasseur.) Modifier les modalités de capture (les chasseurs doivent attraper la queue du renard un foulard) ou ceinturer les renards et les immobiliser quelques secondes)
