Thème3/Chapitre2
Activité 3 : Comment protéger les populations
du risque sismique ?
Compétences :
S3 Raisonner
S4 Extraire, organiser les informations utiles et les
transcrire dans un langage adapté.
Q1/ Quelle question peut-on se poser après avoir lu le tableau ci-dessous :
Document 1 : Les caractéristiques de 2 séismes différents.
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Q2/ Quelle(s) hypothèse(s) peut-on formuler pour expliquer cette réponse à la question 1.
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Pour vérifier nos hypothèses => C'est pas Sorcier ! « Le risque sismique sismique aux Antilles. »
Q3/
1min30 : Les séismes sont-ils fréquents en Martinique ?
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2min30 : A quand remontent les derniers grands séismes destructeurs des Antilles ?
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3min : Pourquoi les séismes de forte intensité ne sont pas étonnants aux Antilles ?
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5min : Avec quelles outils détecte-t-on les ondes sismiques ? Ces outils peuvent-ils prévoir la survenue d'un séisme ?
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7min40 : Qu'est-ce qui fait dire aux scientifiques qu'un gros séisme devrait bientôt survenir aux Antilles ?
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8min30 : En plus de la probabilité forte qu'un séisme survienne, qu'est-ce qui fait que le risque est important en
Martinique ou à la Guadeloupe ?
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10min : Comment sensibilise-t-on les habitants de la Gaudeloupe au risque sismique ?
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12min20 : Indique 2 normes parasismiques qui permettent aux bâtiments de supporter le passage des ondes sismiques.
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13min45 : Que prévoit le « Plan Séisme Antilles » ? Pourquoi tous les bâtiments ne sont-ils pas tous aux normes ?
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21min : Comment essaye-t-on de limiter les effets d'un possible tsunami ?
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22min15 : Comment se préparent les pompiers pour limiter les victimes ?
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24min30 : Comment se préparent les écoliers pour éviter les blessures ?
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Q4/ En bilan, construis une carte mentale simple qui explique comment l'homme tente de limiter le risquesismique
pour les populations.
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