Telechargé par amina amirat

pencil

publicité
‫المستوى‪ :‬الثالثة متوسط‬
‫األستاذة‪:‬‬
‫بـــــــــــوعام‬
‫أسماء‬
‫المجال‪ : 06‬بناء المشاريع‬
‫الحص‬
‫الكفاءة المرحلية‪ :‬يتمكن من انجاز مشروع متعدد ة‬
‫رقم‬
‫الوسائط و متنوع العناصر‬
‫‪14 :‬‬
‫الكفاءة القاعدية‪ :‬يتمكن من انجاز مشروع متعدد‬
‫الوسائط‬
‫الحصة التعليمية ‪:‬‬
‫القلـــــــــــــ‬
‫الوسائط ‪02‬‬
‫الوحدة المفاهيمية ‪ : 01‬مشروع متعدد‬
‫‪ ‬المعارف المستهدفة‪:‬‬
‫ــــم‬
‫القلــــــــــــــــم‬
‫‪.1‬‬
‫المكتسبات القبلية‪:‬‬
‫جديد'' ؟‬
‫‪14‬‬
‫‪.‬‬
‫ماهي خطوات اضافة ''كائن‬
‫المحتوى‬
‫المرحلة‬
‫نص الوضعية‪:‬‬
‫في الحصة الماضية قمت بإنجاز مشروع في‬
‫برنامج السكراتش و لكنك‬
‫أردت رسم اشكال‬
‫هندسية متنوعه تتالئم مع عملك و لم تجدها في‬
‫القوائم الموجودة في البرنامج‬
‫الوضعية‬
‫المشكلة‬
‫التعلمية‬
‫‪ ,‬في رأيك‬
‫ماذا ستستعمل لرسم هذه االشكال لتتناسب مع‬
‫متطلبات مشروعك‬
‫الفوج‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫؟‬
‫الفرضيات‬
‫ابحث عن كائن جديد بنفس‬
‫الشكل‬
‫اقوم بإستيراد صورة شكل‬
‫‪1‬‬
‫المصادقة‬
‫األدوات و البرامج المستعملة‪:‬‬
‫الحواسيب ‪,‬‬
‫السبـــــــورة ‪ ,‬برنامج السكراتش ‪.‬‬
‫‪ ‬شغل برنامج السكراتش‬
‫َ‬
‫‪ ‬عندما تريد الرسم ماذا تستعمل غالبا‬
‫قلم‬
‫)‬
‫‪ ‬احذف الكائن القديم الموجود في‬
‫البرنامج ( القطة )‬
‫ثم قم برسم كائن‬
‫جديد و ليكن مربع صغير جديد‬
‫‪ ‬بإستعمال زر خاصية التحكم ادرج اللبنة‬
‫'' عند النقر'' في المقاطع البرمجية‬
‫النشاطات‬
‫التطبيقية‬
‫ثم '' االنتقال من الموضع س ‪ 0‬الى ص ‪0‬‬
‫'' من خاصية الحركة‬
‫‪ ‬اآلن‬
‫افتح لبنة " القلم '' و ادرج‬
‫التعليمة '' أنزل القلم'' ( هو األمر‬
‫الذي سيرسم الخط)‬
‫‪ ‬أضف األمر '' االنتقال من الموضع س ‪50‬‬
‫الى ص ‪ '' 0‬من قائمة التحكم‬
‫الرسم في المنصة‬
‫‪2‬‬
‫‪ ,‬الحظ‬
‫(‬
‫‪ ‬كم من ضلع نحتاج لرسم مثلث ( ‪ 3‬اضالع )‬
‫‪.‬‬
‫‪ ‬اذا قم بطباعة‬
‫و قم بتغييرها‬
‫‪ 50‬الى ص‬
‫التعليمة السابقة مرتين‬
‫للقيم التالية ‪ :‬من س‬
‫‪ 100‬ثم من س ‪ 0 :‬الى ص ‪0 :‬‬
‫‪ ‬ماذا تالحظ في شاشة العرض ؟‬
‫‪ ( ...‬رسم‬
‫مثلث )‬
‫‪ ‬االن اضف األمر''غير لون القلم‬
‫'' و‬
‫اختر اللون االحمر ‪.‬‬
‫‪ ‬اضف االمر '' غير حجم القلم بمقدار ''‬
‫‪''3‬‬
‫ثم نذذ األمر و الحظ ( تغير لون و‬
‫حجم‬
‫الشكل )‬
‫‪ ‬اآلن استعمل التعليمة '' امسح''‬
‫‪ ‬ماذا تالحظ؟‬
‫( حذف الرسم )‬
‫التعميم‪:‬‬
‫‪ -1‬القلم ‪:‬‬
‫هو خاصية تجعل الكائن‬
‫ً أثناء حركته‬
‫يرسم خطا‬
‫إرساء‬
‫الموارد‬
‫ رسم مسار حركة لكائن‬‫‪,‬رسم أشكال هندسية‬
‫كـ ‪:‬‬
‫او تلوينه‬
‫او‬
‫المسح ‪...‬‬
‫الخ ‪.‬‬
‫‪-2‬‬
‫لبنات القلم‪:‬‬
‫‪ ‬انزل القلم ‪:‬يبدأ عملية الرسم‬
‫بالقلم‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ ‬امسح‬
‫‪ :‬يمسح ما تم رسمه بالقلم‬
‫ً‪.‬‬
‫مسبقا‬
‫‪ ‬اجعل لون القلم مساويا‪ :‬يغير لون القلم‬
‫حسب اللون الذي تختاره من لوحة‬
‫تظهر عند الضغط على‬
‫األلوان‬
‫مربع اللون‪.‬‬
‫‪ ‬اجعل حجم القلم مساويا ‪ :‬يغير حجم القلم‬
‫تطبيق‪:‬‬
‫التقويم‬
‫التحصيلي‬
‫ قم برسم '' مربع'' متبعا الخطوات السابقة‬‫ غير لونه الى اللون البنفسجي و حجمه الى ‪5‬‬‫‪ -‬قم بمسحه‬
‫‪4‬‬
Téléchargement