جذاذة تخطيط درس

‫الوحدة‪ :‬المواطن عضو في األسرة‬
‫المحور‪ :‬مسؤولية األسرة‬
‫الموضوع‪ :‬الطالق‬
‫الدرس ‪ :1‬التعبير والتواصل‬
‫الهدف‪ :‬التعرف على الحروف أ‪ -‬إ‪ -‬با‬
‫المدة الزمنية‪ 60 :‬دقيقة‬
‫أنشطة المكون (ة)‬
‫مراحل الدرس‬
‫ التذكير بالدرس السابق‬‫ مطالبة المستفيدين‬‫ تمهيد‬‫بمالحظة الصورتين‬
‫ تسميع النص المتضمن‬‫للمفهوم‬
‫ يقوم المكون بقراءة‬‫النص‬
‫‪ -‬الفهم والتحليل والمناقشة‬
‫ يطرح المكون أسئلة‬‫حول الموضوع‬
‫‪ -‬االستنتاج‬
‫أنشطة وممارسة المتعلم (ة)‬
‫ إعطاء ملخص عن الدرس السابق‬‫ مالحظة الصور في كتاب المتعلم‬‫‪ -‬اإلنصات الجيد للنص‬
‫‪ -‬أجوبة مختلفة‬
‫الوحدة‪ :‬المواطن عضو في األسرة‬
‫المحور‪ :‬مسؤولية األسرة‬
‫الموضوع‪ :‬الطالق‬
‫الدرس ‪:2‬القراءة والكتابة‬
‫الهدف‪ :‬قراءة وكتابة الحروف أ‪ -‬إ‪ -‬با‬
‫المدة الزمنية‪ 60 :‬دقيقة‬
‫مراحل الدرس‬
‫ استخراج الكلمات المتضمنة ألحرف أ‪-‬‬‫إ‪ -‬ء‪ -‬با‬
‫‪ -‬تمارين تطبيقية‬
‫‪ -‬الوسائل الديداكتيكية‬
‫أنشطة المكون‬
‫ مطالبة المتعلمين‬‫‪/‬المتعلمات باستخراج‬
‫الكلمات التي تتضمن‬
‫الحروف أ‪ -‬إ‪-‬ء‪ -‬با‬
‫ كتابة هذه الكلمات على‬‫السبورة‬
‫ مطالبة المستفيدين بترديد‬‫الكلمات‬
‫ كتابة الحروف في‬‫وضعيتها المختلفة‬
‫ مطالبة المتعلم برسم‬‫الحروف على األلواح‬
‫والدفاتر‬
‫ً‬
‫ ضع خطا تحت الكلمات‬‫التي تتضمن الحروف أ‪ -‬إ‪-‬‬
‫ء‪ -‬با‬
‫ كتاب المتعلم‪ ،‬السبورة‪،‬‬‫األلواح‪ ،‬الدفاتر‬
‫أنشطة المتعلم‬
‫ إعطاء الكلمات المطلوبة‬‫ مالحظة طريقة كتابة‬‫الحروف ضمن الكلمات‬
‫ ترديد الكلمات‬‫ مالحظة أوضاع الحرف‬‫ رسم الحرفين على األلواح‬‫أو الدفاتر‬
‫‪ -‬إنجاز التمارين‬
‫الوحدة‪ :‬المواطن عضو في األسرة‬
‫المحور‪ :‬مسؤولية األسرة‬
‫الموضوع‪ :‬الطالق‬
‫الدرس ‪:3‬الحساب‬
‫الهدف‪ :‬االالتعرف على األعداد المئويةف على األعداد المئوية‬
‫المدة الزمنية‪ 60 :‬دقيقة‬
‫أنشطة المستفيدين‬
‫نشاط المكون‬
‫المراحل‬
‫إعطاء ملخص‬
‫التذكير بالدرس‬
‫للدرس السابق‬
‫السابق‬
‫ التمهيد‬‫األعداد العشرية‬
‫تقديم األعداد‪200 :‬‬
‫ التعريف باألعداد‬‫إلى‪,,,,,,‬‬
‫كتابتها على األلواح‬
‫مالحظة األعداد‬
‫كتابة األعداد على‬
‫ نطق األعداد وترديدها‬‫ترديد األعداد‬
‫السبورة‬
‫كتابة األعداد‬
‫رسم األعداد على‬
‫مطالبة المتعلمين‬
‫األلواح ثم على‬
‫بترديد األعداد على‬
‫الدفاتر والكتب‬
‫األلواح ثم الدفاتر‬
‫والكتب‬
‫ تمارين تطبيقة‬‫‪ -‬الوسائل الديداكتيكية‬
‫الوحدة‪ :‬المواطن عضو في األسرة‬
‫المحور‪ :‬مسؤولية األسرة‬
‫الموضوع‪ :‬الطالق‬
‫الدرس ‪ :3‬القرءان الكريم‬
‫الهدف‪:‬‬
‫المدة الزمنية‪ 60 :‬دقيقة‬
‫أنشطة المكون (ة)‬
‫مراحل الدرس‬
‫أنشطة وممارسة المتعلم (ة)‬
‫في كتاب المتعلم‬