PARTIE 8 - BAC PRO

1
1- Conducteurs électriques – Sens du courant
1-1 Les métaux
Plus un électron est éloigné du noyau, plus sa force d’attractivité diminue. Certains des électrons
peuvent s’échapper et se déplacer d’un atome à l’autre. Ce sont les électrons libres. Au repos,
lorsqu’il y a aucune action électrique sur le métal, ce mouvement est incessant et désordonnée.
Si l’on branche un générateur aux extrémités d’un morceau de métal, les électrons libres se déplace
tous ensemble, de la borne  vers la borne  du générateur.
Ce déplacement ordonné des électrons libres assure le passage du courant.
Le sens conventionnel du courant : sens contraire du sens des électrons. De la borne 
vers la borne 
1-2 Les solutions ioniques
La présence d’ions en solution (Cations et anions) permet le passage du courant. Il est
dû au déplacement des ions dans deux sens opposés. Les cations  vers la borne
négative et les anions  vers la borne positive.
2- Les générateurs
Les générateurs (piles) ont la capacité de mettre en mouvement les porteurs de charges (électrons
libres d’un métal ou les ions d’une solution). Ils sont à l’origine du courant électrique.
On peut faire une analogie d’un circuit en fonctionnement consiste à un circuit hydraulique fermé
alimenté par une pompe.
Le débit (nombre d’électrons qui circule par unité de
temps) de la pompe figure le courant électrique, il
s’exprime en Ampère (A).
L’eau s’élève plus haut à la sortie de la pompe. Cette
différence de pression ce qui correspond à une
différence de potentielle. En électricité c’est la tension
et elle se mesure en volts (V).
Corrigé du cours

2
1- Le multimètre
2- Mesure de l’intensité
L’appareil est un multimètre que l’on utilise en tant que AMPÈREMETRE
① Symbole de l’ampèremètre :
② Branchement : Toujours en série dans le circuit électrique.
3- Mesurer l’intensité du courant dans un circuit
Faire le schéma du montage en utilisant les symboles
normalisés.
4- Grandeur et unités
La grandeur mesurée est l’intensité (I) et l’unité est l’Ampère de symbole : A
Sous multiple : le milliampère (mA) ; 1 A  1000 mA
Convertir les mesures suivantes :
250 mA → ............................ A ; 4,6 A → …..……………….…. mA ; 2,7 mA → ………………….. A
0,12 A → ……………….…….. mA ; 26 mA → .......................... A ; 32 A → .................... mA
A
Manipulation de
l’ampèremètre
Affichage
Partie Ampèremètre
Calibres utilisés :
(10 A ; 200 mA ; 20 mA ; 2 mA ; 200 µA)
Bornes d’entrée de l’ampèremètre
10 A et mA
Partie Voltmètre
Calibres utilisés :
(200 mV ; 2 V ; 20 V ; 200 V ; 500 V)
Borne d’entrée du voltmètre
Borne de sortie du courant : COM

3
5- Mesurer une tension électrique
L’appareil est un multimètre que l’on utilise en tant que VOLTMÈTRE
① Symbole du voltmètre :
② Branchement : Toujours aux bornes d’un récepteur. (En dérivation)
6- Tension aux bornes d’un dipôle
Faire le schéma du montage en utilisant les symboles
normalisés.
7- Grandeur et unités
La grandeur mesurée est la tension (U) et l’unité est le Volt de symbole V.
Multiple et sous multiple : le millivolt (mV) ; 1 V  1000 mV
et le kilovolt (kV) ; 1 kV  1000 V
Convertir les mesures suivantes :
40 mV → ........................... V ; 4,5 V → ………………...……. mV ; 1,4 mV → ……………….….. V
0,12 kV → …….…………..….. V ; 240 V → ………………...……. kV ; 12 V → ………………...……. mV
V
Manipulation du
voltmètre

4
1- Rôle d’une résistance dans un circuit
On réalise un circuit en dérivation contenant deux ampoules
identiques. Dans l’une des branches, on rajoute une
résistance.
En regardant l’image attribuer les deux intensités I1 et I2 aux deux ampèremètres et conclure
2- Loi d’Ohm appliquée a un dipôle résistif
On place dans un circuit en série un générateur, une
résistance (R), un rhéostat. On mesure l’intensité (I)
parcourue dans le circuit avec un ampèremètre et la
tension (U) aux bornes de la résistance.
On fait varier le curseur du rhéostat et l’on relève
les deux grandeurs électriques U (tension) et I
(intensité) aux bornes du dipôle résistif. On trace U
en fonction de I.
Que constatez-vous ? Avec quel modèle mathématique
peut-on associé cette courbe. Proposer une conclusion.
G
A1
A2
Corrigé du cours
I1
I2

5
3- Loi d’Ohm
Pour un conducteur ohmique (résistance ou dipôle résistif ou résistor), l’intensité  et la
tension  sont des grandeurs proportionnelles.
4- Applications
Ex n°1 : On applique une tension de  aux bornes d’une résistance de 
① Rappeler la loi d’Ohm et exprimer I en fonction de U et R.
② Quelle est l’intensité qui circule dans ce conducteur ?
Ex n°2 : L’intensité qui traverse un conducteur ohmique de résistance 47 Ω, est de 170 mA.
Rappeler la loi d’Ohm puis calculer la tension appliquée à ses bornes.
Ex n°3 : Un courant de 33,2 mA traverse un conducteur ohmique, lorsque la tension entre ses bornes
est de 9 V.
① Rappeler la loi d’Ohm et exprimer la résistance (R) en fonction de la tension (U) et l’intensité (I).
② Calculer la valeur de la résistance du conducteur ohmique.
Symbole
U
R
I
Grandeur
Tension
Résistance
Intensité
Unité
Volt
(V)
Ohm
( )
Ampère
(A)
Corrigé de
l’exercice
Corrigé de
l’exercice
Corrigé de
l’exercice
Corrigé du cours