H I S T O I R E D E S A R T S Date de création Titre Date (Période) Auteur (dates de vie et de mort) Lieu de création Mots-clés : Pays Arts Plastiques Musique Français Domaines Hist –Géo Arts de l’espace Latin Grec Anglais Espagnol Allemand Arts du langage E.P.S. Arts du spectacle vivant Thématique privilégiée : « Arts……………………………………… » -500 0 500 1000 1500 1600 X 1700 Maths Techno S.V.T. Sc. Phy. Arts du quotidien Arts du son Arts visuels (REMARQUE EVENTUELLE) 1800 2000 1900 Je situe le lieu de création Image Mes premières impressions, ma première réaction : (présentation rapide) ……………………………………………………………………………….……………………………..……... ………………………………………………………………………………………………………….………….. ……………………………………………………………………………….……………………………..……... I. Formes : Ce que je peux décrire, à partir de ce que je perçois. … [Nature de l’œuvre (picturale, musicale, cinématographique…), composition, description, format, dimensions, durée,etc.] ………………………………………………………………………………………………………..……….. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………………………..……….. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………………………………. II. Techniques : Comment c’est fait ? [Techniques employées, matériaux, supports, instruments en fonction du domaine concerné] ………………………………………………………………………………………………………..……….. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………………………..……….. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..……….. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..……….. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….……… III. Significations : Pourquoi l’a-t-on fait, que peut-on y comprendre ? [Est-ce une œuvre de commande ou une œuvre libre ? Qu’est-ce que le ou les artistes ont voulu exprimer ?] ………………………………………………………………………………………………………..……….. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………………………..……….. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………………………..……….. IV. Usages : Comment cela a-t-il été reçu ? Comment cela est venu jusqu’à nous ? Comment cela est-il repris aujourd’hui ? [Contexte historique, lien entre le moment historique et le moment de la création de l’œuvre ; Cela est-il à l’origine d’un mouvement artistique ? Qu’est-ce que cela a renouvelé dans la formes d’expression concernée ?] ………………………………………………………………………………………………………..……….. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….……… ………………………………………………………………………………………………………..……….. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….……… V. Observations, point de vue et commentaires personnels : Je choisis un extrait, un détail qui me semble bien représenter l’oeuvre: je suis capable d’expliquer ce que j’ai appris en m’intéressant à cette œuvre, à l’artiste ou au mouvement artistique concerné. Est-ce une œuvre équilibrée qui donne une impression d’ordre, de calme ou d’harmonie ? Ou bien est-ce une œuvre lyrique, exprimant un sentiment fort, violent et qui donne une impression d’instabilité, de mouvement, de tension interne, de dissonance ? ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. Références des œuvres pouvant être mises en relation avec l’œuvre étudiée : ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………… Compléments d’exposé / sources intéressantes : Des croquis, un travail plastique en rapport avec le thème, un texte personnel, un collage ou une documentation photographique peuvent compléter le travail d’analyse