
2.4. Epreuves de lexique .................................................................................................. 33
2.4.1. Dénomination d’images.................................................................................... 33
2.4.2. Fluence sémantique .......................................................................................... 33
2.4.3. Fluence phonémique ......................................................................................... 33
2.4.4. Métamorphologie ............................................................................................. 33
2.5. Epreuves de morphosyntaxe...................................................................................... 33
2.5.1. Jugement et correction d’agrammaticalité ....................................................... 33
2.5.2. Compréhension de consignes (compréhension syntaxique) ............................. 34
2.5.3. Compréhension d’un récit entendu................................................................... 34
2.5.4. Production de récit à partir d’une séquence animée........................................ 34
3. Déroulement des passations ......................................................................................... 35
III. RÉSULTATS ........................................................................................................... 36
1. Phonologie ...................................................................................................................... 37
1.1. Comparaison des performances des groupes monolingue et bilingue aux
épreuves de phonologie ............................................................................................. 37
1.2. Rôle des facteurs du bilinguisme sur les performances des bilingues aux
épreuves de phonologie ............................................................................................. 38
1.3. Analyse des déformations phonologiques ................................................................. 38
2. Métaphonologie ............................................................................................................. 39
2.1. Comparaison des performances des groupes monolingue et bilingue aux
épreuves de métaphonologie ..................................................................................... 39
2.2. Rôle des facteurs du bilinguisme sur les performances des bilingues aux
épreuves de métaphonologie ..................................................................................... 40
3. Lexique ........................................................................................................................... 40
3.1. Comparaison des performances des groupes monolingue et bilingue aux
épreuves de lexique ................................................................................................... 40
3.2. Rôle des facteurs du bilinguisme sur les performances des bilingues aux
épreuves de lexique ................................................................................................... 41
3.3. Analyse des erreurs à l’épreuve de dénomination d’images ..................................... 43
4. Morphosyntaxe .............................................................................................................. 45
4.1. Comparaison des performances des groupes monolingue et bilingue aux
épreuves de morphosyntaxe ...................................................................................... 45
4.2. Rôle des facteurs du bilinguisme sur les performances des bilingues aux
épreuves de morphosyntaxe ...................................................................................... 46
4.3. Analyse des erreurs à l’épreuve de production de récit ............................................. 47
4.4. Analyse des erreurs à l’épreuve de compréhension syntaxique ................................ 48
4.5. Analyse du genre du déterminant .............................................................................. 49