Telechargé par hassan hatim

MATH-éco+2014

publicité
‫األطر المرجعية الختبارات االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا – ‪- 4112‬‬
‫اإلطار المرجعي لمادة الرياضيات‬
‫مسلك العلوم االقتصادية ومسلك علوم التدبير المحاسباتي‬
‫المجال الرئيسي األول ‪ :‬التحليل‬
‫المجال الفرعي األول ‪ :‬المتتاليات العددية‬
‫‪ . 1 . 1 .1‬استعمال المتتاليات الهندسية والمتتاليات الحسابية في دراسة أمثلة من متتاليات من الشكل‪:‬‬
‫‪aun  b‬‬
‫‪ un 1 ‬؛‬
‫‪ u n1  au n  b‬و‬
‫‪cun  d‬‬
‫‪ . 2 . 1 . 1‬استعمال المتتاليات الهندسية والمتتاليات الحسابية في حل مسائل تجارية واقتصادية؛‬
‫‪ . 3 . 1 . 1‬استعمال المتتاليات من الشكل‪ u n1  au n  b :‬في حل مسائل تجارية واقتصادية؛‬
‫‪ . 4 . 1 . 1‬استعمال نهايات المتتاليات المرجعية ومصاديق التقارب لتحديد نهايات متتاليات عددية؛‬
‫‪ . 5 . 1 . 1‬دراسة تقارب متتالية ‪  un ‬من الشكل ‪ u n1  f u n ‬حيث‬
‫‪I‬‬
‫وتحقق‬
‫‪f I   I‬‬
‫‪f‬‬
‫دالة متصلة على مجال‬
‫‪ ،‬وتحديد نهايتها ‪.‬‬
‫المجال الفرعي الثاني ‪ :‬االتصال واالشتقاق ودراسة الدوال‬
‫‪ . 1 . 2 . 1‬تحديد صورة قطعة أو مجال بدالة متصلة و بدالة متصلة و رتيبة قطعا ؛‬
‫‪ . 2 . 2 . 1‬تطبيق مبرهنة القيم الوسيطية في دراسة بعض المعادالت و المتراجحات أو دراسة إشارة بعض‬
‫التعابير ‪....‬؛‬
‫‪ . 3 . 2 . 1‬تطبيق مبرهنة القيم الوسيطية في حالة دالة متصلة و رتيبة قطعا على مجال‪ ،‬إلثبات وحدانية‬
‫حل المعادلة ‪ f x   ‬؛‬
‫‪ . 4 . 2 . 1‬دراسة قابلية اشتقاق دالة عددية في نقطة و على مجال؛‬
‫‪ . 5 . 2 . 1‬تحديد الدالة المشتقة لدالة عددية؛‬
‫‪ . 6 . 2 . 1‬تحديد رتابة دالة ؛‬
‫‪ . 7 . 2 . 1‬تحديد إشارة دالة انطالقا من جدول تغيراتها؛‬
‫‪ . 8 . 2 . 1‬تحديد إشارة دالة انطالقا من تمثيلها المبياني؛‬
‫‪ . 9 . 2 . 1‬الحل المبياني لمعادالت من الشكل ‪ f  x   g  x ‬ومتراجحات من الشكل ‪ f x   g x ‬؛‬
‫األطر المرجعية الختبارات االمتحان الوطني الموحد لنيل شهادة البكالوريا ‪4102 -‬‬
‫اإلطار المرجعي الختبار مادة الرياضيات ‪ -‬مسلك العلوم االقتصادية ومسلك علوم التدبير المحاسباتي‬
‫مديرية التقويم وتنظيم الحياة المدرسية والتكوينات المشتركة بين األكاديميات‪ -‬المركز الوطني للتقويم و االمتحانات والتوجيه‬
‫ص ‪ 1‬من‬
‫الهاتف‪ – 12.01.10.22.20 /24‬الفاكس ‪ 12.01.10.22.10 :‬البريد االلكتروني ‪[email protected] :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ . 11 . 2 . 1‬تحديد مشتقة ورتابة الدالة العكسية لدالة متصلة ورتيبة قطعا على مجال وتمثيلها مبيانيا؛‬
‫‪ . 11 . 2 . 1‬حل مسائل تطبيقية حول القيم الدنوية و القيم القصوية؛‬
‫‪ . 12 . 2 . 1‬توظيف الدالة المشتقة األولى و الدالة المشتقة الثانية في دراسة دالة عددية؛‬
‫‪ . 13 . 2 . 1‬تحديد الدوال األصلية للدوال االعتيادية؛‬
‫‪ . 14 . 2 . 1‬استعمال صيغ االشتقاق لتحديد الدوال األصلية لدالة على مجال‪.‬‬
‫‪ .15 .2 . 1‬التمكن من الحساب الجبري على اللوغاريتمات‪ ،‬وعلى األسات النبيرية؛‬
‫‪ . 16 . 2 . 1‬التمكن من حل معادالت ومتراجحات ونظمات لوغاريتمية‪ ،‬أو أسية نبيرية؛‬
‫‪x‬‬
‫‪ . 17 . 2 . 1‬معرفة وتطبيق اللوغاريتم العشري في حل معادالت من نوع ‪ 10  a‬ومتراجحات من نوع‬
‫‪ 10  a‬؛ أو من نوع ‪ 10  a‬؛‬
‫‪ .18 . 2 . 1‬التمكن من النهايات األساسية للدالة اللوغاريتمية النبيرية وتطبيقها؛‬
‫‪ .19 .2 . 1‬التمكن من النهايات األساسية للدالة األسية النبيرية وتطبيقها‪.‬‬
‫‪ .21 . 2 . 1‬التمكن من دراسة وتمثيل الدوال الجذرية والدوال الالجذرية الواردة بالمقرر‪ ،‬ودوال‬
‫تحتوي صيغتها على الدالة اللوغاريتمية النبيرية‪ ،‬ودوال تحتوي صيغتها على الدالة األسية‬
‫النبيرية‪ ،‬ودوال تحتوي صيغتها على دالة اللوغاريتم النبيري والدالة األسية النبيرية‪.‬‬
‫‪ .21 . 2 . 1‬توظيف الدالة األصلية و تقنية المكاملة باألجزاء في حساب تكامل دالة ؛‬
‫‪ . 22 . 2 . 1‬التمكن من حساب مساحة حيز المستوى المحصور بين منحنيين‪.‬‬
‫‪x‬‬
‫‪x‬‬
‫المجال الرئيسي الثاني ‪ :‬حساب االحتماالت‬
‫‪ . 1 . 2‬استعمال النموذج التعدادي المناسب حسب الوضعية المدروسة؛‬
‫‪ . 2 . 2‬حساب احتمال اتحاد حدثين و احتمال الحدث المضاد لحدث واحتمال تقاطع حدثين ؛‬
‫‪ . 3 . 2‬حساب االحتمال الشرطي و توظيفه في حساب احتمال تقاطع حدثين؛‬
‫‪ . 4 . 2‬التعرف على استقاللية حدثين؛‬
‫‪ . 5 . 2‬تحديد قانون احتمال متغير عشوائي وحساب أمله الرياضي وانحرافه الطرازي ؛‬
‫‪ . 6 . 2‬التعرف على القانون الحداني وتطبيقه في وضعيات متنوعة‪.‬‬
‫األطر المرجعية الختبارات االمتحان الوطني الموحد لنيل شهادة البكالوريا ‪4102 -‬‬
‫اإلطار المرجعي الختبار مادة الرياضيات ‪ -‬مسلك العلوم االقتصادية ومسلك علوم التدبير المحاسباتي‬
‫مديرية التقويم وتنظيم الحياة المدرسية والتكوينات المشتركة بين األكاديميات‪ -‬المركز الوطني للتقويم و االمتحانات والتوجيه‬
‫ص ‪ 4‬من‬
‫الهاتف‪ – 12.01.10.22.20 /24‬الفاكس ‪ 12.01.10.22.10 :‬البريد االلكتروني ‪[email protected] :‬‬
‫‪3‬‬
‫بنية الموضوع‬
‫أ ‪ .‬المجاالت الرئيسية و أهميتها‬
‫المجاالت‬
‫التحليل‬
‫المجاالت الفرعية‬
‫المتتاليات العددية‬
‫االتصال واالشتقاق ودراسة الدوال‬
‫الحساب التكاملي‬
‫حساب االحتماالت‬
‫المجموع‬
‫نسبة األهمية‬
‫‪20%‬‬
‫‪60%‬‬
‫‪20%‬‬
‫‪100%‬‬
‫ب ‪ .‬المستويات المهارية و نسبها‬
‫المستوى المهاري‬
‫تطبيق مباشر للمعارف (تعريف؛ خاصية؛ مبرهنة؛ خوارزمية؛ صيغة؛ تقنية؛ قاعدة؛‬
‫‪.)....‬‬
‫استحضار وتطبيق معارف غير معلنة في السؤال (تعريف؛ خاصية؛ مبرهنة؛‬
‫خوارزمية؛ صيغة؛ تقنية؛ قاعدة؛ ‪ )....‬في وضعية مألوفة‪.‬‬
‫معالجة وضعيات غير مألوفة بتوليف معارف ونتائج‪.‬‬
‫نسبة األهمية‬
‫‪56 %‬‬
‫‪56 %‬‬
‫‪10 %‬‬
‫األطر المرجعية الختبارات االمتحان الوطني الموحد لنيل شهادة البكالوريا ‪4102 -‬‬
‫اإلطار المرجعي الختبار مادة الرياضيات ‪ -‬مسلك العلوم االقتصادية ومسلك علوم التدبير المحاسباتي‬
‫مديرية التقويم وتنظيم الحياة المدرسية والتكوينات المشتركة بين األكاديميات‪ -‬المركز الوطني للتقويم و االمتحانات والتوجيه‬
‫ص ‪ 3‬من‬
‫الهاتف‪ – 12.01.10.22.20 /24‬الفاكس ‪ 12.01.10.22.10 :‬البريد االلكتروني ‪[email protected] :‬‬
‫‪3‬‬
Téléchargement