Telechargé par Kenson Nicolas

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Date : ...…....….
E0.1 Rappels et
utilisation du multimètre.
Nom :................................. Prénom : ................
Classe …....... Groupe …....... Table ….......
1. Rappels
1.1. Dipôles
Générateur
Interrupteur
Diode
Sens passant
Multimètre
+
Sens bloquant
V
voltmètre
Ω
ohmmètre
A
ampèremètre
DEL
G
Résistance
Lampe
Moteur
M
mA
milliampèremètre
1.2. Circuit et boucle, sens du courant
a
b
L1
L2
L1
L2
+
+
4,5 V
a) Circuit en dérivation
b) Circuit en série
+
Un circuit électrique peut contenir
une ou plusieurs boucles.
Chaque boucle contient le
générateur, et un ou plusieurs
dipôles.
Le courant circule de la borne
plus à la borne moins du
générateur.
On place des flèches sur les fils de
connexions , une couleur par
boucle.
Placer les flèches sur les schémas
ci-contre.
4,5 V
1.3. Valeurs nominales
Les valeurs nominales d'un appareil électrique sont les valeurs normales d'utilisation. Elles apparaissent sur
la plaque signalétique de l'appareil. Sur les lampes , elles sont gravées directement sur le culot.
2. Mesures
Pour faire des mesures électrique on utilise le multimètre.
Cet appareil permet de mesurer trois types de grandeurs :
La tension :
La tension permet de mesurer la différence de niveau d'énergie entre deux
points d'un circuit.
La tension se mesure en volt (V) avec un voltmètre.
L'intensité :
L’intensité en un point du circuit électrique est proportionnelle à la
quantité d’électricité qui passe en ce point en une seconde.
L'intensité se mesure en ampère (A) avec un ampèremètre.
La résistance :
La résistance mesure « la force » avec laquelle le dipôle ou le conducteur
s'oppose au passage du courant.
La résistance se mesure en ohm (Ω) avec un ohmmètre.
Attention, le choix du calibre se fait avant de placer le multimètre dans le circuit !
(* Un 1 affiché à gauche de l'écran indique un dysfonctionnement : Débrancher le
générateur et vérifier le montage)
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E0.2 Rappels et
utilisation du multimètre.
Nom :................................. Prénom : ................
Classe …....... Groupe …....... Table ….......
3. Utilisation du multimètre (Mode d'emploi)
3.1 Utilisation en voltmètre :
V
Com
V
C
D
E
F
L1
L2
+
Le voltmètre permet de mesurer la différence de niveau
d'énergie entre deux points d'un circuit.
Ci-contre le voltmètre mesure la tension aux bornes de la
lampe L1 : U CD
Attention :
a) Choix des bornes :
Un
voltmètre se
- V à l'entrée
comporte comme
- Com à la sortie
un isolant.
b) Choix de la zone pour le calibre :
Il n'est donc pas
Deux zones possibles :
traversé par le
- continu ( V= , DCV)
courant !
- ou alternatif ( V ~ , ACV)
c) Choix du calibre :
B
H
L'ampèremètre permet de mesurer la « quantité » d'électricité
qui passe en un point du circuit.
Ci-contre l'ampèremètre mesure l'intensité qui sort du
générateur : I B
a) Choix des bornes :
Attention :
- A (ou 10A) à l'entrée,
Un ampèremètre
- Com à la sortie
se comporte comme
b) Choix de la zone pour le calibre :
un conducteur.
Deux zones possibles :
Mal positionné, il
- continu ( A= , DCA)
peut provoquer un
- ou alternatif ( A~ , ACA)
court circuit !
c) Choix du calibre :
3.1 Utilisation en ampèremètre:
D
E
L1
C
F
Com
L2
A
+
A
B
Un seul possible : A (ou 10A)
H
3.1 Utilisation en milliampèremètre:
D
E
L1
C
F
Com
L2
mA
mA
+
B
Le plus grand possible quand on a aucune idée du résultat.
H
3.1 Utilisation en ohmmètre :
Ω
Ω
Com
Comme l'ampèremètre, le milliampèremètre permet de mesurer
la « quantité » d'électricité qui passe en un point du circuit.
Ci-contre le milliampèremètre mesure l'intensité qui entre dans
la lampe L 2 .
Attention :
a) Choix des bornes :
Lorsqu'on utilise le
- mA à l'entrée,
milliampèremètre le
- Com à la sortie
montage doit
b) Choix de la zone pour le calibre :
obligatoirement
Deux zones possibles :
être vérifié par le
- continu ( A= , DCA)
professeur avant de
- ou alternatif ( A~ , ACA)
mettre le générateur
c) Choix du calibre :
en marche !
Le plus grand possible.
L'ohmmètre mesure la résistance d'un conducteur au passage du
courant.
a) Choix des bornes : Ω et Com
b) Choix de la zone : Ω ou OHM
c) Choix du calibre :
Le plus petit possible
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