Telechargé par Laura Moron

C1O2-S4-S-RDSC-MORON--GRAND-DUFAY

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MORON--GRAND-DUFAY Laura, groupe 3
Stage en structure du 10 au 19 mars 2020
Institut Médico-Educatif les Ecureuils,
272 avenue de Mazargues, Marseille, Bouches-du-Rhône
Rapport de Stage, travail complémentaire
Orthophonie en structure
et
communication augmentative alternative
Table des matières
INTRODUCTION .........................................................................................................................................3
L’ORTHOPHONISTE EN INSTITUT MEDICO-EDUCATIF ............................................................4
I.
A.
Place de l’orthophoniste ..................................................................................................................4
B.
Rôle de l’orthophoniste ...................................................................................................................4
II.
LES COMMUNICATIONS AUGMENTATIVES ALTERNATIVES .............................................5
A.
Diversité de matériel et sélection ....................................................................................................5
B.
Mise en place de la communication augmentative alternative .......................................................5
CONCLUSION..............................................................................................................................................6
Bibliographie .................................................................................................................................................7
Annexe ...........................................................................................................................................................8
INTRODUCTION
frgty
3
I.
L’ORTHOPHONISTE EN INSTITUT MEDICO-EDUCATIF
A. Place de l’orthophoniste
AzertyB. Rôle de l’orthophoniste
rtyui
4
II.
LES COMMUNICATIONS AUGMENTATIVES ALTERNATIVES
A. Diversité de matériel et sélection
ertyhuj
B. Mise en place de la communication augmentative alternative
frgtyjhuik
5
CONCLUSION
rftyjukil
6
Bibliographie
Cataix-NegreE : Communiquer autrement, accompagner les
personnes avec des troubles de la parole ou du langage : les
communications alternatives : éditions de Boeck Solal, 2013.
F Gasser: Makatonet dysphasie: Utilisation d’un système de
communication multimodalANAE (16) 76-77;108-110 Mars
2004.
S Franc, CL Gérard: Le programme Makaton, son utilisation
auprès de sujets autistes. Entretiens de rééducation de
Masson, Montpellier 2004
http://saicomsa.free.fr/index.php?page=4
Annexe
http://saicomsa.free.fr/fichiers/Fiche%20communication.pdf
http://saicomsa.free.fr/index.php?page=5
http://www.isaac-fr.org/
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