Centre National de l’Innovation Pédagogique et de l’expérimentation
73, Avenue Moulay Ismail
Hassan - Rabat
ﺎﻴﺟﻨﻜﺘﻟاةدﺎﳌﺔﻮﺑﻟاتﺎﻴﺸﻔﳌا
ﺔﻴﻋﺎﻨﺼﻟا
ﻌﺘﺳاﺲـرﺪﺗﻮﻨودرﺔﻗﺎﻄﺑل
ﺔﻴﻋﺎﻨﺼﻟاﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟاةدﺎــ
ذﺎﺘﻞﻴﻟد
لوءﺰا
تﺎﻴﺗﻮوﺮـﻟاإﻞﺧﺪﻣ
ــــــــــ ﺔﯿﻋﺎﻨﺼﻟا ﺎﯿﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟا ةدﺎﻣ ﺲﯾرﺪﺗ ﻲﻓ ﻮﻨﯾودرﻷا لﺎﻤﻌﺘﺳا ﻞﯿﻟد ـ ﺔﺤﻔﺼﻟا1 ــــــــــ
ﻢﻳﺪﻘﺗ : فﺮﻋﳌالﺎﺠ ﻘﺘﻟا ًارﻮﻄﺗ ًﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺗ ًاﺒﻛﻦﻣﺜﻜﻟا حﺎﺴﻛا  ﺠﺗ ،
ﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟاتﺎﻘﻴﺒﻄﺗﺎﻴةﺪﻳﺪاﺎﻨﺗﻴﻣﻴﻟاةﺪﻤﺘﻌﳌاﺔﻴﺟﻮﻟﻜﺘﻟالﻮﻠاﺖﺗﺎﺑذإ،
 ﻒﻠﺘﺨﻣﻢﻇﺎﻨﳌاﺔﻴﻨﻘﺘﻟا،ﺑ ﻤﺘﺗﺔﻗﺪﺔﻀﻔﺨﻨﻣ ﺔﻔﻠو ﺔﻴﻟﺎﻋ وسﺪﻜﺗ
)Encombrement (ﺨﻣﻒﻔ.
ﺔﻌﺮﺳةءاﺮﻗلﻼﺧﻦﻤﻓﺔﻴوﻜﻟاﻢﻇﺎﻨﳌاةﺪﻤﺘﻌﳌاﺔﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟالﻮﻠارﻮﻄﺘ،
ﺎﻨﻟﺘﻳﮫﻧأ ﺔﻳاﺪﺒﻟا ﻢﺗ:
ﻋدﺎﻤﺘﻋنﺑﻂﺮﻟاﺔﻴوﺮﻛتﺎﺒﻛﺮﻣﻴﺳﺎﺳأ
1
ﺔﻨﻴﻌﻣﺔﻴﻨﻘﺗﺔﻔﻴﻇوﺪﻴﺴﺠﺘﻟ؛
لﺎﻘﺘﻧﻢـﺪﻌﺎﻤﻴﻓـﺔﺠﻣﺪﳌاتاراﺪﻟالﺎﻤﻌﺘﺳاإ
2
؛
ًﺎﻘ دﺎﻤﺘﻋا تﺎﻗﺎﻄﺑﺔﻴوﺮﻛ 3
ﺰﻜ ﻋﻒﻴﻇﻮﺗﺎﺤﻴﻳ ﻟا تﺎﻴﻧﺎﻣ
ﺪﻟاﻢﻜﺤﺘﳌا 4
ﺪﻟاﺎﻌﳌاوأ
5
.
ﺪﻗوأﻞﻣﺎﺘﻟاوﻞﺧاﺪﺘاﻦﻣعﻮﻧﻖﻴﻘﺤﺗإﺔﻴﻗﺪﻟاتﺎﻤﻜﺤﺘﳌالﺎﻤﻌﺘﺳاىد
ﺎﻤ نﻴﻨﻘﺗ نﻟﺎﺠﻣنﺑﻻﺎﺠﻣتﺎﻴوﺮﻜﻟا وتﺎﻴﻮﻠﻌﳌا ﺔﻴﻮﻨﻜﺘﻟا لﻮﻠا ﻢﻳﺪﻘﺘﻟ
ﺔﺠﳌا
6
.
 دﺪﺤﺘﻳﻟا لﺎﺠﳌاﻘﺘ ) ﻘﺘﻟا ﻞﻘاChamps technique (لﻼﺧ ﻦﻣ
ﮫﻤﻴﺎﻔﻣ"concepts" ﮫﺗﺎﻴﻨﻣو"démarches "ﮫﺗاﺠﺗو"équipements."
اﺬﻜو،ﺟترﺻ،ﻦاﺮﻟاﺖﻗﻮﻟاﻲﻔﻢﻇﺎﻨﳌاﻨﻘﺘﻟا- ًﺎﺻﻮﺼﺧﻟاﻚﻠﺗ
تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﺔﻠﺴﻠﺳ ﻢﻀﺗ
7
- َ
لﻮﻠا ﺪﻤﺘﻌﺔﺠﻣﳌا ﺔﻴﺟﻨﻜﺘﻟاﻩﺬ نأ ﻌ ﺎﻤﻣ ،
الﻮﻠﺖأ ﻢﻠﻌﺘﻤﻠﻟﻘﺘﻟاﻂﻴﺤﳌاةﻘﺑةﺮﺿﺎﺣءﻟا، يﺬﻟاةدﺎﻣﻋضﺮﻔﻳ
ﺒﻜﻟاﻴﻐﺘﻟااﺬﻊﻣﻞﻋﺎﻔﺘﻟاةروﺮﺿﻋﺎﻨﺼﻟاﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟاﻢﻇﺎﻨﻤﻠﻟَ
مﺪﻋوﺔﻴﻨﻘﺘﻟا
ﮫﻠﺟأﻦﻣتﺪﻤﺘﻋايﺬﻟافﺪﻟاﻖﻘﺤﺗﺣﮫﻠﺎﺠﺗراﺮﻤﺘﺳ.
1 Composants électroniques de base
2 Circuits intégrés
3 Cartes électroniques
4 Microcontrôleur
5 Microprocesseur
6 Les solutions technologiques programmées
7 Chaine d’information
ــــــــــ ﺔﯿﻋﺎﻨﺼﻟا ﺎﯿﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟا ةدﺎﻣ ﺲﯾرﺪﺗ ﻲﻓ ﻮﻨﯾودرﻷا لﺎﻤﻌﺘﺳا ﻞﯿﻟد ـ ﺔﺤﻔﺼﻟا2 ــــــــــ
ﻣﺎﻗةدﺎﻣﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟاﺔﻴﻋﺎﻨﺼﻟاﺎﺑ ﺎدﺎﻤﺘﻋاﺬﻨﻣﻋيداﺪﻋﻚﻠﺴﻟ
نﺘﺳﺎﺳأ نﺗر ﺔﻴﺳارد ةدﺎﻤﻛ ﺎﳌﺎﻌﻣ ﻢﺳ
ر ﻋ ﺎﺘﻠﻤﻋتاﺬﻟا ﺔﻤﺋﺎﻗ،
ﺎﻤو:
 تﺎﻴﻨﻘﺘﻟا ﺔﺳارد لﻼﺧ ﻦﻣ ﻘﺘﻟا ﻂﻴﺤﳌاوأ ﻢﻟﺎﻌﻟا ﺔرﻘﻣﻢﻇﺎﻨﳌاو
ﺔﻄﺸﻩﺬﻟﺎﻤﺘﺟﻢﻴﻈﻨﺘﻟاوﺔﻴﻨﻘﺘﻟاﺔﻄﺸو،ﮫﻧﻮﺗﻟاﺔﻴﻨﻘﺘﻟا؛
دﺎﻤﺘﻋا وﻊﻴﺬﻟاﻞﻌﻔﻟاﺔﻴﻮﻏاﺪﻴﺑﻂﻴﺤﳌاﻋﺛﺄﺘﻟافﺪﺴي
يداﺪﻋﻢﻴﻠﻌﺘﻠﻟﻣﺄﺘﻟاعوﻟاودﺮﺠﳌاﻊﺎﻄﻟازوﺎﺠﺘﻟﻘﺘﻟا.
ًﺎﻗﻼﻄﻧاﺎﻤﻣ ﻖﺒﺳ، و ًاﺮﻈﻧ نﻮﻟﻮﻨودرﺔﻗﺎﻄﺑ
8
ﻼﺣﺔﻴﻮﻨﻜﺘﻟالﻮﻠانﺑﻦﻣ
ًﺎﺣﺎﺠﻧ ﺖﻗﻻ ﻟا ﺔﺠﻣﳌا ًاﺒﻛ ﺔ ﺔﻴﻨﻘﺗ ﻢﻇﺎﻨﻣﺮﻮﻄﺗو رﻮﺼﺘﺑ نﻤﺘﳌا ىﺪﻟ
ﺎﻤﻌﺘﺳﻼﻟﻟا ل ، ًﺎﻋﺎﻨﺘﻗاوﻦﻣ ﺜﻜﻟا زوﺎﺠﺗ ﻋ ﺔﻗﺎﻄﺒﻟا ﻩﺬ ةرﺪﻘﺑ ﺎﻨﻣ
ﺔﻴﻨﻘﺘﻟاﻢﻇﺎﻨﳌاﻦﻣدﺪﻋزﺎﺠﻧإﺎﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟاةدﺎﻣةﺬﺗﺎﺳأضﻌﻟاتﺎﻮﻌﺼﻟا
ﺔﺳارﺪﻟاعﻮﺿﻮﻣﻴﻜﻴﺘﻛاﺪﻳدتﺎﻣﺎﻋﺪﻛﻞﻤﻌﺘﺴﻟاوأنﻮﺘﺴﳌاﻲﺎﺜﻟا وﺚﻟﺎﺜﻟا
يداﺪﻋإيﺬﻟاﻞﻴﻟﺪﻟااﺬداﺪﻋإﺎﻨﻳﺄﺗراﺪﻘﻓ،ﮫﻟﻼﺧﻦﻣفﺪﺴ:
ْﺎﺠﻣنﺑﻞﺧاﺪﺘﻟاكاردإﻦﻣةﺬﺗﺎﺳنﻜﻤﺗتﺎﻴﻣﻮﻠﻌﳌاوتﺎﻴوﺮﻜﻟالﻼﻐﺘﺳاو
ﻞﺧاﺪﺘﻟااﺬﺎﺤﻴﻳﻟاةدﺪﻌﺘﳌاتﺎﻴﻧﺎﻣ؛
زﺎﺠﻧإو رﻮﺼﺗ ﻦﻣ ةﺬﺗﺎﺳ نﻜﻤﺗ ﺔﻴﻨﻘﺗ ﻢﻇﺎﻨﻣ)ﻠﻟ نﻮﺘﺴﻤﺚﻟﺎﺜﻟاو ﻲﺎﺜﻟا
يداﺪﻋإ (ﺎﻤﺘﺗ ةدﺎﳌاتﺎو ،ﺮﺼﺗﻦﻣﻢﻜﻤﺗو؛ﺎﺠﻣﺎﻧﺮﺑ
 تﺎﺗﻮور زﺎﺠﻧإ تﺎﻨﻴﻌﻤﻛﺔﻴﻜﻴﺘﻛاﺪﻳدﺔﻴﺒﻌﻠﻟا ﺔﻴﻤﻠﻌﺘﻟا ﺔﻄﺸﻷﺎﺑ ﻞﻐﺘﺴ
« Ludique » .
إ،ةررﺪﺠﺗﺎﻤﻛﻞﻴﻟﺪﻟااﺬلﻼﺧﻦﻣﻞﻤﻌﻨﺳﺎﻨﻧأةﺪﻋﺎﺴﻣةﺬﺗﺎﺳﻋ
لﺎﻤﻌﺘﺳاوفﺎﺸﻛا ﻮﻨودرﻣﮫﺤﻴﺗﺎﳌ:
ﺬﻴﻔﻨﺗورﻮﺼﺗلﻮﻠﺣﺔﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺗﺪﻤﺘﻌﳌاﻚﻠﺗﻣﺔﺒﺮﻗةﻢﻇﺎﻨﳌاﺔﻧﻮﳌاﺔﻴﻨﻘﺘﻟا
ﻢﻠﻌﺘﻤﻠﻟﻘﺘﻟاﻂﻴﺤﻤﻠﻟ ؛
لاﺧاﺔﻠﻤﻌﺘﺴﳌاﺮﺻﺎﻨﻌﻟاسﺪﻜﺗﻘﺘﻟاﻢﻈﻨﳌﺎ ؛
8 Carte Arduino
ــــــــــ ﺔﯿﻋﺎﻨﺼﻟا ﺎﯿﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟا ةدﺎﻣ ﺲﯾرﺪﺗ ﻲﻓ ﻮﻨﯾودرﻷا لﺎﻤﻌﺘﺳا ﻞﯿﻟد ـ ﺔﺤﻔﺼﻟا3 ــــــــــ
تارﺪﻗنﺴﺤﺗ ﺔﻴﻨﻘﺘاﻢﻇﺎﻨﳌا ﺔﻴﻜﻴﺘﻛﺎﻳدتﺎﻣﺎﻋﺪﻛﺔﻠﻤﻌﺘﺴﳌا ؛
زﺎﺠﻧإﺔﻔﻠﺾﻴﻔﺨﺗﺔﻴﻨﻘﺘاﻢﻇﺎﻨﳌا ؛
ﻨﻣزﺎﺠﻧإ ﻢﻇ ﺔﻴﻨﻘﺗﻮﺘﻔﻣﺑﺎﻗ ﺔﻓﺎﺿﺈﺑﺮﻮﻄﺘﻠﻟ
ىﺮﺧأ ءاﺰﺟأ فﺣوأ ،وأ
ةدﺎﻋﺈﺑﺠﻣﺮﺑ ؛
...إ.
ﺪﻘﻓاﺬﻜوﺪﻤﺘﻋاﺎﻧ  ًﺎﺟرﺪﺗﻞﻴﻟﺪﻟااﺬ ًﻴﻘﻄﻨﻣ ،ﺐﻛﺮﳌاإﻂﻴﻟاﻦﻣ ،
ﺲﻠﺴﻟالﻮﺧﺪﻟاﻦﻤﻀﺗﺔﺠﺮﺑﺔﻄﺸأحاﻗاﻊﻣﻮﻨودرﻷﺎﺑﻒﺮﻌﺘﻟﺎﺑءﺪﺒﻟالﻼﺧﻦﻣ
ﻮﻨودرﻟﺎﻋإجرﺪﺘﳌاو ، ﻗﺾﻌﻢﻳﺪﻘﺘﺑﺪﻌﺎﻤﻴﻓمﻮﻘاﺄﺷﻦﻣﻟاتﺎﺣﺎ
أذﺎﺘﺳﺪﻋﺎﺴن)ة ( ﻮﺘﻟاﻋﻮﻨودرﺔﺌﺒﻟﻲﻴﺘﻛاﺪﻳﺪﻟاﻒﻴﻇ .
ﻳ ﻻ ﻞﻴﻟﺪﻟا اﺬمو ﻢﻳﺪﻘﺗﺔﻮﺟأﺎﺣﺮﻃ ﻟا تﺎﺷ ﻞ ﻦﻋ ﺔﻴﺋﺎ
ﺔﻴﻋﺎﻨﺼﻟا ﺎﻴﺟﻮﻟﻜﺘﻟا ةدﺎﻣ ﺲرﺪﺗ ﻮﻨودر دﺎﻤﺘﻋا ﺎﺣﺮﻄﻴﺳو ﺲﺳﺆﻳ ﮫﻨﻜﻟ ،
اﺬﻜﻔﺘﻟاﺔﻳاﺪﺒﻟعﻮﺿﻮﳌا .
ــــــــــ ﺔﯿﻋﺎﻨﺼﻟا ﺎﯿﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟا ةدﺎﻣ ﺲﯾرﺪﺗ ﻲﻓ ﻮﻨﯾودرﻷا لﺎﻤﻌﺘﺳا ﻞﯿﻟد ـ ﺔﺤﻔﺼﻟا4 ــــــــــ
ﻮﻨودر :ﻠﻄﻨﳌاتﺎﻘوﺲﺳ وتﺎﻧﻮﻜﳌا
1. ﻮﻨودرعوﺮﺸﻣفاﺪأ
ﻋﺎﻔﺘﻟا رﻮﺼﺘﻟا ﺪﻌﻤﺑﻮﻨودر عوﺮﺸﻣﺮﻇ
9
ﺔﻨﻳﺪﻤﺑIvreaﺔﻴﻟﺎﻄﻳ ﺪ ﻋ ،
ﺪﻌﳌااﺬﺒﻠﻄﻟاوةﺬﺗﺎﺳﻦﻣﺔﻋﻮﻤﺠﻣ ،لﻼﺧﻦﻣتﻮﻌﺼﻟازوﺎﺠﺗإﻢﻌﺳ
ﻦﻋﺔﻤﺟﺎﻨﻟا:
ﺔﻠﻤﻌﺘﺴﳌاتاودﺪﻴﻘﻌ رﺎﺘﺑﺔﻴﻠﻋﺎﻔﺗءﺎﻴﺷأ ؛
ﻗا ﻩﺬلﺎﻤﻌﺘﺳارﺎﺼﺘﻘﺘﻟالﺎﺠﳌانﺼﺼﺨﺘﳌاونﺳﺪﻨﳌاﻋتاود ؛
لﻮﻃﻳﻟاةﺪﳌاتاودﻩﺬلﺎﻤﻌﺘﺳاﻢﻠﻌﺎﻠﻄﺘ ؛
ﻩﺬﺔﻔﻠعﺎﻔﺗراتاود ؛
ﺔﺠﻣﻟاﻢﻧاﺮﺑﺖﻴﺜﺗﻧﺎﻣإمﺪﻋ ةﺪﻤﺘﻌﳌا ﺔﻠﻤﻌﺘﺴﳌاﺔﻴﻗﺪﻟاتﺎﻤﻜﺤﺘﳌاﺔﺠﻣﻟ
ةﺮﻓﺘﳌالﺎﻐﺘﺷﺔﻤﻈﻧأﻊﻴﻤﺟﻋ ؛
........
وﻮﻨودرعوﺮﺸﻣﻮﺗﺪﻘﻓاﺬﻜ :
زﺎﺠﻧإ دﺎﺘﻋ)ﺔﻗﺎﻄﺑ (ﺔﻔﻠﻟاﺾﻔﺨﻨﻣ ؛
زﺎﺠﻧإ ْﺳمﺎﻧﺮودﺎﺘﻋلﺎﻤﻌﺘﺳ ؛
زﺎﺠﻧإبﻮﺳﺎﺎﺑﺎﻄردﺮﺠﻤﺑلﺎﻤﻌﺘﺳﻼﻟةﺰﺎﺟنﻮﺗﺔﻗﺎﻄﺑ
10
؛
رﺎﺘﺑا ًﻼﻮﻃﺎﺘﻗوﺎﻟﺎﻤﻌﺘﺳاﻢﻠﻌﺐﻠﻄﺘﻳﻻﺮﻮﻄﺗﺔﺼﻨﻣ ؛
اوﺔﺠﻣﺮﺑﻦﻣنﺼﺼﺨﺘﳌاﻏنﻜﻤﺗرﺎﺘﺑﻢﺔﺻﺎﺧﺔﻴﻠﻋﺎﻔﺗﺔﻴﻨﻘﺗﻢﻇﺎﻨﻣ .
2. ﻮﻨودرلﺎﻤﻌﺘﺳاﺔﺼﺧر
رﺪﺼﳌا حﺘﻔﻣ ﮫﻠﻌﺟ ﻮﻨودر عوﺮﺸﻣ ورﻮﻄﻣ رﺎﺘﺧا ﺪﻘ
11
ﻣ ﺔﻋﻮﻤﺠﳌ
ُﺔﻴﻋﻮﺿﻮﳌاوﺔﻴﺗاﺬﻟابﺎﺒﺳﺔﻴﻟﺎﺘﻟاﺔﻃﺎﻄاﻦﻤﺿﺎﻠﻤﺠ:
9 Institut du design interactif à IVREA
10 Plug and Play
11 Open source
1 / 118 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !