grammaire arabe 1ère année AR00101V 2016-2017 S1

1
SED
Service d'Enseignement à Distance
2016 - 2017
GRAMMAIRE AR00101V
Licence 1
ENSEIGNANTE : Sara BARBOUCHI
COURRIEL : [email protected]

2
Introduction
L’objectif de cette U.E est de vous faire acquérir les règles de base fondamentales de la
langue arabe à travers des définitions, des principes simples et clairs.
Ce qu’il faut savoir c’est que la grammaire arabe est d’une simplicité car elle repose sur une
logique bien construite et élaborée. Une fois les règles comprises et assimilées, ce cours vous
permettra de progresser vers la maitrise réfléchie et pertinente de la grammaire arabe, aussi,
cela vous aidera à établir le lien avec d’autres cours en l’occurrence le thème en traduction.
À l'issue du cours, vous devriez avoir acquis :
- La maîtrise approfondie de la grammaire arabe littéraire (arabe standard moderne).
- La capacité de vocaliser, de prononcer convenablement et de comprendre des textes
exprimés en arabe littéraire.
- Un vocabulaire de base en arabe littéraire et en arabe parlé ; une connaissance de base de
la grammaire de l'arabe parlé.
- une prononciation correcte de l'arabe littéraire.
En somme, Cette UE est centrée sur le système verbal. Révision des différents paradigmes de
la conjugaison de la forme de base du verbe sain et malsain. Les formes verbales augmentées
et leurs relations formelles, syntaxiques et sémantiques. Les formes rares. Le verbe
quadrilitère. Les valeurs d’emploi des formes de la conjugaison
Le cours abordera :
1. Le verbe 
2. Le nom 
3. La phrase 
a) Kāna et ses analogues 
b) inna et ses sœurs  
4. L’annexant et l’annexé 
5-L’annexion sémantique et l’annexion formelle 
6-Le pronom relatif et la proposition relative 
7- Les compléments circonstanciels 
Ces chapitres constituent les notions grammaticales les plus élémentaires de la langue
arabe. Elles devront être maîtrisées au cours du premier semestre de la L1. Elles représentent

3
les clefs qui permettent d’ouvrir « la première porte » de cette langue : la grammaire .
Selon la tradition grammaticale arabe, ce concept recouvre à la fois :
- Des principes phonologiques, relatifs aux transformations phonétiques des mots.
 - Des principes morphologiques, relatifs à la construction internes des mots et à la
conjugaison des verbes.
- Des principes syntaxiques, relatifs aux fonctions grammaticales des mots au sein d’une
phrase.
- Des principes sémantiques relatifs aux sens de différentes formulations syntaxiques et
rhétoriques des phrases.
A la fin de chaque chapitre, vous trouverez une série d’exercices d’application que vous devez
faire afin de vérifier et confirmer votre maîtrise. A vous de vous exercer et à noter toute
hésitation ou tout questionnement que vous rencontrerez. N’hésitez pas à m’adresser vos
remarques et questions : le travail gagnera en pertinence s’il s’établit dans le dialogue continu
entre nous.
N.B. Les devoirs joints à ce document devront m'être renvoyés avant le 25 Novembre 2016
à l'adresse suivante pour faire l'objet d'une correction:
Université Toulouse 2 Jean Jaurès.
Mme Sara BARBOUCHI.
Département des langues étrangères –Section d’arabe
5 allées Antonio Machado 31058 Toulouse cedex9
Enfin, rappelez-vous que pour acquérir un bon niveau en grammaire et pour progresser
vers une bonne maîtrise de la langue, rien ne vaut l’exercice !

4
Chapitre I
Le verbe 
La grammaire arabe définit le verbe ainsi :
1- Etat :     s’améliorer
2- Action :   prendre
Le verbe est classée suivant trois temps : 
1- Al-Mâḍî : le passé, appelé aussi l’accompli. L’accompli correspond le plus souvent au
passé simple ou au passé composé français.
Exemple : il sortit, il est sorti : 
Il est employé pour signifier que l’action est totalement achevée
 Exemple: le grand-père s’est assis sur la chaise 
Les deux frères ont réussi leurs examens 
Ils chantèrent jusqu’à l’aube : 
- Pour conjuguer, on ajoute au radical de l’accompli des désinences suffixées, (ou des
suffixes) correspondant aux différentes personnes
Exemple : il étudia ; il a étudié  
Nous avons étudié ; nous étudiâmes : 
Les suffixes du passé sont :
Duel
Pluriel
Singulier
1°pers. 
2° pers
3°pers

5
Remarque : à la troisième personne du masculin pluriel, l’alif «» que l’on ajoute ne se
prononce pas. Exemple :  darasû
Mais dès que le verbe est suivi d’un pronom affixe, l’alif est supprimé. Exemple : ils nous ont
compris 
La conjugaison à l’accompli dépend de la forme du verbe (simple ou dérivée)
2- Al-Muḍâri„, le présent, désigné aussi par : l‟inaccompli :
- 
L’inaccompli indique l’aspect inachevé et existe sous trois formes :
* l‟inaccompli indicatif (): exprime le présent ou le futur
1- L’inaccompli est employé pour indiquer une action en cours au moment où l’on parle
Les élèves jouent dans la cour : 
2- L’inaccompli indique le futur quand il est précédé des particules ( ou )
J’irai en Egypte (futur proche) 
Il étudiera : (futur lointain)  
* l‟inaccompli subjonctif () sert à la négation du futu.
Nous ne jouerons pas : 
Il ne nous recevrons pas : 
* l‟inaccompli apocopé () sert à la négation du passé : il n’a pas menti : 
L’inaccompli est marqué, dans la conjugaison, par un préfixe qui indique également la
personne :
() Pour la première personne du singulier  , () pour la première personne du
pluriel
()pour la deuxième personne à tous les genres et nombres 
(
) et ( )pour la troisième personne sans distinction de nombre
3- Al-amr (l’impératif) :  
Il sert à exprimer l’ordre ou la défense, il n’existe qu’à la 2e personne (celui à qui on
s’adresse) du singulier, du duel et du pluriel : 