Les classes grammaticales

ACTIVITÉ 1
Complétez le tableau avec les mots de la phrase suivante.
Elle corrige son récit fantastique.
Variable en genre
(féminin/masculin)
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_ _ _ _ _ _ _
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Variable en nombre
(singulier/pluriel)
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Variable en temps
(présent/imparfait...)
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Variable en personne
(1ère, 2ème, 3ème)
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Classe grammaticale
du mot
Nom
Adjectif
Pronom
Verbe
Déterminant
ACTIVITÉ 2
Complétez avec les mots ou expressions suivants.
groupes nominaux - déterminants - noms communs - interjections et onomatopées
prépositions - adverbes - conjonctions de coordination - pronoms - verbes
conjonctions de subordination - noms propres - adjectifs qualificatifs
1) femme, monstre, travaux, exploit : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2) Olympe, Crète, Hermès, Cerbère : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3) moi, elle, les miens, celles-ci, celui-là, les, qui : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4) regarde, vois, sauvons, aller : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5) fidèle, héroïque, malheureux, courte : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6) héroïquement, malheureusement, très, toujours : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7) ton, ma, vos, le, la, une, des, ce, ces : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8) cette bête féroce, les trois têtes, un lourd sommeil : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9) à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
10) mais, ou, et, donc, or, ni, car : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
11) parce que, comme, lorsque, dès que : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
12) aïe, boum, vlan, hélas, oh, cocorico : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Séquence 1, séance 8 Collège Jules FERRY
LEÇON À APPRENDRE
La classe grammaticale est l’IDENTITÉ d’un mot, d’un groupe de mots ou d’une
proposition. On parle aussi de nature et on la trouve dans le dictionnaire.
00≠00
Identité du mot
(qu’est-ce que c’est ?)
Rôle du mot
(à quoi il sert ?)
MOTS VARIABLES
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MOTS INVARIABLES
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Classe grammaticale
Fonction grammaticale

Séquence 1, séance 8 Collège Jules FERRY
LES CLASSES GRAMMATICALES
ACTIVITÉ 1
Complétez le tableau avec les mots de la phrase suivante.
Elle corrige son récit fantastique.
Variable en genre
(féminin/masculin)
fantastique
elle
son
Variable en nombre
(singulier/pluriel)
récit
fantastique
elle
corrige
son
Variable en temps
(présent/imparfait...)
corrige
Variable en personne
(1ère, 2ème, 3ème)
elle
corrige
son
Classe grammaticale
du mot
Nom
Adjectif
Pronom
Verbe
Déterminant
ACTIVITÉ 2
Complétez avec les mots ou expressions suivants.
groupes nominaux - déterminants - noms communs - interjections et onomatopées
prépositions - adverbes - conjonctions de coordination - pronoms - verbes
conjonctions de subordination - noms propres - adjectifs qualificatifs
1) femme, monstre, travaux, exploit : noms communs
2) Olympe, Crète, Hermès, Cerbère : noms propres
3) moi, elle, les miens, celles-ci, celui-là, les, qui : pronoms
4) regarde, vois, sauvons, aller : verbes
5) fidèle, héroïque, malheureux, courte : adjectifs qualificatifs
6) héroïquement, malheureusement, très, toujours : adverbes
7) ton, ma, vos, le, la, une, des, ce, ces : déterminants
8) cette bête féroce, les trois têtes, un lourd sommeil : groupes nominaux
9) à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous : prépositions
10) mais, ou, et, donc, or, ni, car : conjonctions de coordination
11) parce que, comme, lorsque, dès que : conjonctions de subordination
12) aïe, boum, vlan, hélas, oh, cocorico : interjections et onomatopées

Séquence 1, séance 8 Collège Jules FERRY
LEÇON À APPRENDRE
La classe grammaticale est l’IDENTITÉ d’un mot, d’un groupe de mots ou d’une
proposition. On parle aussi de nature et on la trouve dans le dictionnaire.
00≠00
Identité du mot
(qu’est-ce que c’est ?)
Rôle du mot
(à quoi il sert ?)
MOTS VARIABLES
NOMS
DÉTERMINANTS
ADJECTIFS
QUALIFICATIFS
VERBES
PRONOMS
MOTS INVARIABLES
PRÉPOSITIONS
ADVERBES
INTERJECTIONS ET
ONOMATOPÉES
CONJONCTIONS DE
COORDINATION
CONJONCTIONS DE
SUBORDINATION
Classe grammaticale
Fonction grammaticale

Séquence 1, séance 8 Collège Jules FERRY
EXERCICES
Exercice 1 : Recopiez les mots en gras puis donnez leur nature.
Bellérophon dépouilla la Chimère, enfourcha Pégase et
retourna chez le roi Iobatès. Celui-ci tout émerveillé à la vue du cheval
et de la peau de l’horrible bête, comprit que son jeune invité était
protégé par les dieux et ne pouvait pas être un criminel. Il lui offrit la
main de sa fille et bientôt le héros devint roi.
Exercice 2 : Recopiez le tableau ci-dessous et classez les mots
suivants. Indiquez les quatre classes grammaticales (dans les
cases grisées).
créature - ce - effrayant - hurla - bras - la - Thésée - gourmande -
poilue - une - eut - courageux - coup - bœuf - votre - allait - reprendre -
violent - leurs - rendit - Minotaure - épouvantable - bondir - des
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Exercice 3 : Recopiez les mots en gras puis précisez si ce sont
des pronoms ou des déterminants.
Le sol était jonché d’ossements. Thésée ramassa le plus gros,
il le brandit. Au moment où le monstre allait l’embrocher, il s’écarta
pour lui asséner sur le mufle un coup suffisant pour assommer un
bœuf... mais pas assez violent pour tuer un Minotaure !
Hermès observe leur manège, et, quand l’œil unique et la dent
solitaire changent de propriétaire, il les happe au passage. Elles
réclament cet œil et cette dent, sans lesquels la vie leur est
insoutenable. Les voilà prêtes à toutes les concessions. Persée leur
restitue œil et dent ; la route lui est ouverte en échange.
Exercice 4 : Complétez le tableau ci-dessous avec des mots de la
même famille, comme dans l’exemple.
NOM COMMUN
ADJECTIF QUALIFICATIF
VERBE
(la) douceur
doux, douce
adoucir
(l’) amour
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gai(e)
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endurer
(une) nourrice
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rugissant(e)
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terrifier
(la) folie
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effrayant(e)
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patienter
(le) courage
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Exercice 5 : Recopiez ces phrases en sautant des lignes puis
précisez la classe grammaticale des mots en gras.
a. Tu prends le car tous les jours car tu habites loin. b. Regarde où tu
marches, les marches sont hautes ! c. À côté du couvent, les poules
couvent. d. Yuri parle le français mais n’est pas français. e. Nicolas
va vers l’église pour ramasser des vers. f. La hautboïste donne le la
et le chef la remercie. g. « Ferme ton livre ! » dit-il d’un ton ferme.