Questionnaire video Classe Branches

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Questionnaire vidéo « Classe branchés »
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QUESTIONNAIRE VIDEO INRS « CLASSE BRANCHES »
Episode 1 : Michel et Patrick bricolent
1. Dans le 1er épisode, décrivez ce qui arrive au père de Michel.
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2. Les conséquences auraient-elles pu être plus grave ? Citez un exemple.
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3. Quel appareil électrique Michel a-t-il branché sur le secteur ?
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4. Comment Michel aurait pu éviter cet « accident » ?
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5. Compléter la phrase : « Quand on branche .................................................... , il faut savoir où va le fil. »
6. Décrivez ce qui arrive à Patrick.
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7. Enumérez les causes qui ont conduit à cet accident.
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8. Quelles sont les conséquences sur les organes internes de Patrick de l’accident ?
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9. Quel comportement du père a permis de sauver la vie de Patrick ?
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10. Quel est le conducteur le plus dangereux ?  La phase  Le neutre  La terre
11. Rappelez les couleurs standards des fils suivants :
La Phase : ..................................... Le Neutre : ................................... La Terre : ..................................
12. Indiquez le chemin emprunté par le courant pour se refermer à la terre.
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13. Quel est le risque en cas de contact direct avec la phase ? ......................................................................
14. Quel est l’appareil électrique de protection que le papa de Michel a utilisé pour couper le courant ?
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15. Cet appareil permet-il, de couper le courant seulement sur le lave vaisselle ?
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16. Lorsqu’on n’est pas sûr de savoir couper le bon disjoncteur divisionnaire, quelle est la seule solution possible ?
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Episode 2 : Michel et Patrick font attention à la tension
17. Que signifie le sigle EPI ? .......................................................................................................................
18. Quels sont les EPI portés par l’électricien de la vidéo ?
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19. Comment s’appelle l’instrument qui permet à Patrick de mesurer un courant sans ouvrir le circuit ?
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20. Quand une installation est hors tension, peut-on enlever ses EPI ? ....................................................
21. Quelle est la condition pour que Michel et Patrick puissent faire un travail électrique (ici visser à la main ou
avec un outil) sur des parties actives (sans EPI) ?
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22. En situation d’apprentissage, quelle est la personne autorisée à « mettre sous tension » ?
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23. Pourquoi, selon vous, les règles de mise sous tension et de mise hors tension sont elles si importantes ?
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24. Comment se met sous et hors tension le montage de Michel ? Est-ce un simple interrupteur sur lequel l’élève
peut appuyer ?
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25. Comment s’appelle l’activité qui consiste à mettre hors tension une installation en respectant les règles de
sécurité ?
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26. Même question concernant la remise sous tension.
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Episode 3 : Michel et Patrick coupent le courant
27. Qu’est ce qu’une consignation ?
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28. Compléter : « Si on travaille sur une partie active, il faut qu’elle soit ......................... tension et être sûr que
personne ne la remette ........................... tension. »
29. Donnez la procédure exacte et dans l’ordre d’une consignation :
1) ........................................................................................................................
2) ........................................................................................................................
3) ........................................................................................................................
4) ........................................................................................................................
30. Dans certains cas il existe une 5ème étape :
5) ........................................................................................................................
31. « Actionner le dispositif de coupure » garantit-il une sécurité absolue du technicien ? Pourquoi ?
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
32. Quel élément permet le verrouillage du dispositif de coupure ?
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33. Comment éviter qu’un autre technicien contourne le verrouillage et déconsigne le système ?
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34. Quelles sont donc les « 2 interdictions » à installer lors d’une consignation ?
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35. A quoi sert le plan du circuit lors d’une consignation ?
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36. Par quelle procédure pouvons garantir l’absence d’alimentation au sein d’un système ?
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37. Quel est le nom de l’appareil qui permet d’effectuer la mesure indispensable pour s’assurer que l’on a bien
coupé le bon circuit ?
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38. Donnez la procédure exacte à suivre pour effectuer une Vérification d’absence de tension avec un VAT :
1) ........................................................................................................................
2) ........................................................................................................................
3) ........................................................................................................................
39. A quel endroit doit-on faire la VAT ?
......................................................................................................................................................................
40. Faut-il mettre les EPI lorsqu’on fait une VAT ? ........................................................Justifier
......................................................................................................................................................................
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41. Comment s’appelle le document que Michel est obligé de remplir après avoir consigné l’installation ?
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......................................................................................................................................................................
42. Quelles sont les informations contenues dans ce document ?
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Episode 4 : Michel et Patrick découvrent les habilitations
43. Donnez le rôle de l’habilitation au sein de l’entreprise.
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44. Pourquoi existe-t-il plusieurs niveaux d’habilitation ?
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45. De quoi dépend le niveau d’habilitation ?
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46. Si on a le même niveau de connaissance en électricité, a-t-on forcément le même niveau d’habilitation ?
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47. Décrivez le type de travaux et le type de locaux dans lesquels peut travailler un technicien habilité B0.
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48. Décrivez le type de travaux et le type de locaux dans lesquels peut travailler un technicien habilité B1.
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49. Peut-il travailler sur des installations sous tension ? .......................................................................
50. Quel niveau d’habilitation est requis pour effectuer la demande de consignation ? ..................................
51. Sous quelle forme doit se faire la demande de consignation ? ..............................................................
52. Quel niveau d’habilitation est requis pour effectuer une consignation ? .............................................
53. Sous les ordres de quelle personne est placé ce technicien ? ................................................................
54. Quel type de technicien peut effectuer une consignation pour lui seul ? ...................................................
55. Quel niveau d’habilitation est requis dans ce cas ? ......................................................................
56. Un technicien qui n’a pas d’habilitation peut-il entrer seul dans un local d’électricien ? .............................
57. Que représente le V dans l’appellation B0V ? .....................................................................................
58. Un maçon n’effectue aucune activité électrique mais si son travail a lieu dans un local électrique, quel doit être
son niveau d’habilitation ? ............................................
59. En théorie, un ingénieur peut-il n’être habilité « que » BO ? .................................
60. Quel est le niveau d’habilitation d’un électricien autorisé à travailler sur des parties actives hors tension ?
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