MRSENE
LAMÉTHODOLOGIEDUCOMMENTAIREDETEXTEPHILOSOPHIQUE
Qu’est-cequelecommentairedetextephilosophique?
Toutcommeladissertationphilosophique,lecommentairedetextephilosophiqueestun
exercicedecompréhension,deréflexion,d’analyseetdediscussion.Ladifférenceentreles
deuxrésidedanslefaitquelecommentaires’appliqueàuntextequiconstitueleprétexteàla
réflexion.
Lecommentairedetextecomprendtroisniveauxdetraitement:
l’introduction,ledéveloppementetlaconclusion
L’INTRODUCTION
Dansl’introductionilfaut:
-dégagerl’idéegénéraledutexte:
c’est-à-direcequiestenquestionàtraversletexte.Autrementditils’agiticidedéterminerle
problèmephilosophiqueauquelletextefaitallusion.L’idéegénéralerépondàlaquestion:de
quoiparleletexte?
-Enoncerlathèsedel’auteur
sielleexiste,c’est-à-dire
quelleposition,impliciteouexplicite,l’auteursoutient-ildansletexte?
-Dégagerl’articulationformelledutexte,
_c’est-à-direlesétapesdelapenséedel’auteur.
Entermessimples,ils’agitd’indiquerladémarchedel’auteur,c’est-à-direlescentres
d’intérêtoulesétapessuccessivesdesonargumentation.
Cetteétapecorrespondauplandansladissertationetellerépondàlaquestion:comment
l’auteurs’yprend-ilpourdéveloppersapensée?
LEDÉVELOPPEMENT
Ilcomprendgénéralementdeuxphases:
unephased’explicationetunephasedediscussion
1)Laphased’explication:
Elleestd’unemanièregénéralesoitlinéaire(parligne),soitthématique(paraxe).Maisen
philosophie,c’estladémarchethématiquequiestplususitée(habituelle)carplusconformeà
l’espritphilosophique.
Expliquerthématiquementuntexte
c’estessayerdel’élucidersuivantsespropresarticulations.Ils’agittoutengardantàl’esprit
queletextegardesacohésion,d’expliquersesidéesessentiellesenprocédantparcentres
d’intérêtouidéessecondaires.
NB:L’explicationdechaquearticulationoucentred’intérêtdoitêtreboucléeparune
conclusionpartielleetreliéeauxautresparunetransition.
2)Laphasedediscussion:
*Ellecorrespondàunexamencritiquedutexte.Celaconsisteà:montrerl’importancedu
textedanslecadredelapenséephilosophiqueengénéral.Ils’agitdoncderépondred’abord
auxquestionssuivantes:
Est-cequel’auteurinnove_(créedunouveau)?
Est-cequ’ilrécusedespointsdevueantérieursouest-cequ’ilreprenddesidéesdéjàavancées
pard’autres?
-_diresiletexteestcentraldansl’ouvraged’oùilesttiréous’ilexisted’autrespartiesdulivre
quimettentplusenexerguel’idéedéfendueparl’auteur_
-_dégagerlecontextesocio-historique_danslequell’auteuraécritsonlivre.*Enbref*,il
s’agitdanscettephasedefairepreuvededétachementparrapportautexteetauxarguments
del’auteur,c’estàdired’émettredesréservesàunouquelquesargumentsdel’auteur.Cela
correspondàl’antithèsedansladissertation.Onpeutaussi,danscettephase,confronterou
opposerl’auteuràd’autresquisesontprononcéssurlamêmequestion.
CONCLUSION
Elleconsisteà:
-rappelerlesidéesprincipalesdutexte.Cependantilconvientdepréciserquecerappeldoit
êtresoutenuparl’idéegénérale.
-Montrerl’opportunitéounondecedontilestquestiondansletexte.
-Montrerlaplacedutexteetlesproblèmesqu’il,soulèvedansl’histoiredelaphilosophie
1
/
3
100%